конспект урока по математике 1 класс по теме"Знакомимся с числом и цифрой 0" Математика. 1 класс. 1-2 Часть - Рудницкая В.Н. и др
план-конспект урока по математике (1 класс)

Название урока и класс

Знакомимся с числом и цифрой 0, 1 класс

Цели:

ввести число 0 как характеристику пустого множества и начало отсчёта на числовом отрезке, научить писать цифру 0;

Планируемые результаты:

формирование понятия числа и цифры 0;  определение числа в числовом ряду, написание цифры 0.

Этап урока

Время (мин.)

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент

2

Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку. Настраивает на активную работу.

Актуализация знаний

3

Откройте учебник на странице 51 и найдите номер 4.

Задание. Рассмотреть рисунок. Составить вопросы и ответить на них по образцу: «…на       больше, чем…», «…на       меньше, чем…». Объяснить, каким способом узнали, что кораблей больше, чем вертолетов, а машин больше, чем кораблей). (Составили пары).

Продолжить предложение: «Вертолетов на 3 меньше, чем …., а машин на       ,чем вертолетов».

Послушать задание и ответить на вопросы, опираясь на рисунок: «Кораблей 4, и их на 1 больше, чем вертолетов. Сколько вертолетов? Вертолетов …, их на 1 меньше, чем кораблей. Сколько кораблей?»

https://uchi.ru//teachers/cards/155835 

Самоопределение к деятельности

3

«Движение» по шкале линейки. Учебник страница 51 номер 3.Проследи путь цыпленка: «Шагай» по линейке влево от числа 4, пока не дойдешь до нуля. Ответь на вопросы: «Сколько шагов от числа 4 до числа 0? От числа 5 до числа 0? От числа 5 до числа 3? От числа 6 до числа 9? От числа 7 до числа 0?»

Введение понятия

4

Откройте учебник на странице 50 и найдите номер 1. Задание. Рассмотреть рисунки и ответить на вопросы «Сколько пирожков на тарелке слева? Сколько пирожков на тарелке справа?» (Отвечая на вопрос к заданию «Сколько пирожков на тарелке справа?», ученики могут сказать: «Пусто», «Нет ни одного пирожка». Уточняю ответы детей: «В таком случае говорят, что предметов нет «ноль» («нуль») предметов. Обозначают это числом 0» - и показываю карточку с числом 0.

Физкультминутка

3

Работа по теме урока

5

Работа с заданиями от Учи.ру на интерактивной доске.

https://uchi.ru//teachers/cards/439 

https://uchi.ru//teachers/cards/448 

Закрепление материала

5

Найдите номер 2. Задание. Рассмотреть первую (вторую) пару рисунков. Догадаться, что произошло, и положить карточку с числом 0 на соответствующий рисунок.

Рабочая тетрадь. Страница 41, номер 1. Рассмотреть  цифры, изображенные пунктирной линией. Проговорить порядок написания цифры 0,обращая внимание на начало и направление движения. Дописать цифры в строке.

Записать ответы на вопросы «Сколько птиц на каждой ветке: на первой и четвертой ветках; на первой, второй и четвертой ветках?».

Физкультминутка

3

Закрепление материала

5

Теперь давайте возьмем в руки планшеты и каждый самостоятельно выполнит задания.

https://uchi.ru//teachers/cards/449 

https://uchi.ru//teachers/cards/450 

Подведение итогов урока

2

Понравился ли вам урок? Что на уроке было самое интересное? О чем вы расскажите дома?