Порядок выполнения действий в выражениях
методическая разработка по математике (3 класс) на тему

Конспект урока

с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)

учителя начальных классов

 МОУ гимназия 4 г. Мурманска

Дробаха Ольги Владимировны

Предмет: математика, урок изучения новых знаний.

Тема: «Порядок выполнения действий в выражениях»

Продолжительность: 1 урок, 45 минут.

Класс: 3 Б класс

Технологии: презентация к уроку, электронный тренажер «Отличник 3.35 Rus portable». //http://nnm.ru/blogs/Dertovich/otlichnik_3_35_rus_portable

Аннотация:

Урок по теме «Порядок выполнения действий в выражениях» изучается после темы «Круглые числа». Это первый урок по данной теме, проводится он во 2 четверти 3 класса, УМК «Гармония» (автор учебника Н.Б. Истомина).

Урок имеет следующие цели: познакомить учащихся с правилами порядка выполнения действий в выражениях, учить работать по алгоритму; развивать вычислительные навыки, совершенствовать умения наблюдать, сравнивать, обобщать.

В ходе урока использованы наглядно-практические методы и приёмы: устный счёт, фронтальный опрос, выполнение логических операций, применение правила для решения проблемных ситуаций.

В соответствии с поставленной целью урока по организации деятельности учащихся, по восприятию, осмыслению и первичному закреплению знаний и способов деятельности, используется мультимедийная презентация, что обеспечивает наглядное представление теоретических  сведений и практических действий на каждом этапе урока. В качестве вариантного домашнего задания предложен электронный тренажер.

При актуализации знаний используется наглядно-иллюстрированное задание в виде пьедестала для знаков Математики-царицы наук и игры «Кто быстрее?», что сразу же вызывает у учащихся интерес к теме урока.

На момент проведения урока у учащихся сформированы вычислительные навыки табличного умножения и деления, сложения и вычитания в пределах 100. Урок построен так, чтобы учащиеся на основе ранее изученного материала и предложенного правила сами нашли ошибки у виртуальных школьников, рассматривая выражение с разными вариантами ответа, изменяя выражение под вариант ответа. Это позволяет не только развивать вычислительные навыки, но и формировать УУД, что особенно актуально при переходе на ФГОС нового поколения.

На этапе закрепления учащиеся с повышенными способностями имеют возможность поработать дополнительно со специальным заданием по теме.

В конце урока  подводятся итоги и проводится рефлексия.

Практическая реализация:

Отзывы учителей:

Зам. директора по УВР, учитель начальных классов Козлова Е.Г.

«Урок был дан учителем на высоком методическом уровне. На уроке учитель использовала мультимедийную презентацию, что являлось хорошим подспорьем детям в освоении темы. Опытыный педагог использовала на уроке разные формы работы с учащимися. Цели и задачи урока достигнуты через смену видов деятельности учащихся  на уроке и смену заданий. Темп урока высокий. Тон учителя доброжелательный, спокойный.»

Учитель начальных классов Ковалева В.В.

«Проведенный урок показал, что учитель Дробаха О.В. владеет методикой преподавания математики в начальной школе,  использует  разнообразные эффективные приемы и методы, в том числе информационно-коммуникационные технологии. Дети работали активно, наглядность им очень помогала. Спасибо за урок.»

Учитель начальных классов Нетычай Н.В.

«Все прошло замечательно. Учитель показал свое мастерство во владении методикой преподавания предмета и использовании презентации не только в качестве наглядности, но и при подаче материала. Дети работали с интересом, были активны. С урока взяла себе многое на заметку.»

Отзывы учащихся 3Б класса:

 Хайтович Стефания

«Мне очень понравился урок! Презентация помогла мне понять, как выполнять действия в длинном выражении».

Миненко Данил

«Этот урок мне очень понравился.  Мы изучили новую трудную тему, которая стала не такой сложной, потому что на экране все было показано».

Истомина Дарья

«Спасибо нашей учительнице за урок! Мы пытались найти правильное решение, она нам помогала. А еще в презентации был портрет Царицы Математики, который я рисовала на конкурс про математику».

Конспект урока:

Урок математики,

 3 класс, УМК «Гармония»

Тема:

Порядок выполнения действий в выражениях

Цель:

1. познакомить с правилами порядка выполнения действий в выражениях, учить работать по алгоритму;
2. развивать вычислительные навыки, совершенствовать умения наблюдать, сравнивать, обобщать;
3. воспитывать интерес к математике.

Оборудование:

1. презентация к уроку;
2. песня «Дважды два - четыре». Музыка: Шаинский В. Слова: Пляцковский М.

Литература:

3. песня «Дважды два - четыре». Музыка: Шаинский В. Слова: Пляцковский М. //http://www.100pesen.ru/index/dvazhdy_dva_chetyre/0-153.
4. электронный тренажер «Отличник 3.35 Rus portable». //http://nnm.ru/blogs/Dertovich/otlichnik_3_35_rus_portable