Математика 1 класс

Тема урока: « Присчитывание и отсчитывание по 2»

Цель урока: закрепить навыки сложения и вычитания в случаях вида +2, -2; упражнять в присчитывании и отсчитывании по2.

Ход урока:

1. Цель нашего урока закрепить навыки сложения и вычитания числа 2,  будем упражняться в присчитывании и отсчитывании по2.

2.  Устный счет. «Заселяем домик» (3 человека)

Фронтальная работа ( показать веером ответы)

3. Проверка устного счета. ( если правильно дети хлопают в ладоши).
4. Возьмите тетради положите перед собой.

Отгадайте загадку.

1. что стоит в конце страницы, украшая всю тетрадь

чем вы сможете гордиться,

ну конечно цифрой  (5)

Откроем тетрадь и запишем эту цифру 5.

5. Составить примеры по слайдам на доске.

Задание:  - прочитайте пример 

1. на какие 2 группы можно разделить примеры?
2. - какой знак , обозначает действие сложение, вычитание?
3. Какое число мы получим , если прибавим число 1, или вычесть 1? ( следующее число, число которое стоит перед ним)
4. Как мы прибавляем число2? ( сначала прибавляем 1 , а к полученному + 1)

6. Работа по новой теме:

Положили 5 синих кружков и 3 желтых. Сколько всего кружков ? Как получили 8? (5+3=8)Составим запись. Мы выполнили какое действие ? (сложение)

В результате сложения получили сумму ( хором). Сумма сложения равна 8. ( на доске карточка сумма прикрепить под 8)

Какие два числа мы прибавляли 5 и 3?  Они тоже имеют свои имена . Эти числа называются слагаемые.( Хором)

Первое слагаемое 5 , второе слагаемое 3. Какое первое слагаемое ? Какое второе?

         5        +     3            =       8

слагаемое    слагаемое   сумма

слева тоже сумма – это сумма выражения, а справа сумма результат.

Вывешиваю таблицу

Запись читаем так : сумма чисел 5 и 3 равна 8

Назовите 1 слагаемое?, назовите 2 слагаемое? Назовите сумму?

7. Работа по учебнику  с 78.

 Рассмотрим  рисунок  вверху

1. сколько красных квадратов? 3
2. сколько синих? 2
3. сколько всего? 5
4. как получили 5? ( 3+2=5)
5. как называются числа при сложении? Как называется число 3 и число2? Как называется число 8?

№1 прочитаем задание

прочитать примеры на сложение  4+2=6     3+1=4     5+1=6

Физкультминутка 

А теперь, ребята стали

Быстро руки вверх подняли,

В стороны, вперед и вниз

Повернулись вправо, влево.

Тихо сели , вновь за дело

8. Повторение и закрепление пройденного

1. решение примеров №2 с 78 примеры решаем устно, по цепочке
2. на какие 2 группы можно разделить примеры (+,-)
3. что общего в примерах на + (второе слагаемое 2)
4. прочитаем примеры на сложение

9. Подготовка к решению задач №4 с. 79

о чем прочитали задачу? ( о книгах)

что обозначают синие квадратики(сколько книг у Васи- 6)

что обозначают желтые квадратики? (сколько подарили-2)

книг стало больше или меньше?

Что нам нужно узнать ( сколько книг стало)

Как мы узнаем?

Запишем решение задачи 6+2=8  прочитаем

Ответили на вопрос задачи? Какой ответ?

10. №5 Решение задачи самостоятельно

Рассмотрим  рисунок. Составить запись самостоятельно в тетради , а один на доске

3-1=2 почему знак – ( потому что собачек стало меньше)

12. Итог урока:  - Ребята мы достигли цели урока .  Что нового вы узнали на уроке?