2012 г. Внеклассное мероприятие "Час веселой математики"
статья по математике

Внеклассное мероприятие

Час веселой математики

Подготовила: учитель начальных классов

Шевцова Оксана Александровна

Цели и задачи:  

- Закрепить знания, полученные на уроках;

- Повысить интерес к математике;

- Прививать любовь к математике, умение работать в группе.

- Формировать вычислительные навыки.

Оборудование: доска с записями, карточки с примерами, большие листы с цифрами, две команды детей по 10 человек.

Ход мероприятия.

Вступительная беседа.

   Добрый день, дорогие друзья! Сегодня в этом зале состоится праздник, посвященный дню математики – царице всех наук. Математика – очень важная и точная наука. Без нее не обходиться ни один человек независимо от возраста и профессии. Поэтому сейчас для вас мы проведем математический час.

Основная часть.

1.Фронтальная работа. (Вопросы задаются всем участникам).

1. Сколько хвостов у семи котов?
2. Сколько носов у четырех псов?
3. Сколько пальчиков у двух мальчиков?
4. Сколько ушей у пяти малышей?
5. Сколько ушек у пяти старушек? (см. Приложение 1)

2.Конкурс «Кто решит раньше»

  Участвуют две команды по 10 человек.

   Перед командами на стол кладут карточки  (по числу играющих) с арифметическими примерами. Для команд примеры должны быть одинаковыми. По сигналу первый игрок бежит к столу, и выбирает одну из карточек, решает пример письменно и кладет карточку обратно. За ним бежит следующий игрок и т.д. Побеждает команда, выполнившая задание первой (примеры должны быть решены правильно). (см. Приложение 2)

3.Конкурс «По порядку номеров»

   2 команды по 10 человек выстраиваются лицом к зрителям. У ведущего

2 комплекта карточек с числами от 1 до 10. Он перемешивает карточки и раздает игрокам обеих команд. По сигналу игроки каждой команды перестраиваются так, чтобы числа на их карточках были расположены по порядку. Кто быстрее без ошибок выполнит задание - тот победит. (см. Приложение 3)

4.Конкурс «Не зевай, считай!»

   Участвуют 2 команды по 5 человек.

   У каждого на груди – табличка с каким-либо двузначным числом. В 5-6 шагах перед каждой командой ставят по стулу. Ведущий предлагает какой-либо арифметический пример в 2-3 действия (например, (7+8)-4 ). Каждый из игроков в уме подсчитывает результат. Тот, у кого оказывается соответствующая табличка, бежит и садится на стул. Очко засчитывается той команде, игрок которой сядет на стул раньше. (см. Приложение 4)

5.Групповая работа.

   А теперь, чтобы выявить самых умных, внимательных и смекалистых, приглашаем вас принять участие в следующем конкурсе.

  Каждой команде по очереди читается задача, дается время на размышление. За правильный ответ команда получает очко. Если ответ неправильный, то право ответа переходит к следующей команде.

  1.Коля Вася, Боря играли в шашки. Каждый из них сыграл по две партии. Сколько партий было сыграно?

  2.Анна – дочь Марии, а Мария – дочь Светланы. Кем приходиться Анна Светлане?

  3.Чашечные весы находятся в равновесии. На левую чашку весов положили  1кг ваты, а на правую – 1кг гвоздей. Нарушится ли равновесие?

  4.Два сына и два отца съели три яйца. Сколько яиц съел каждый?

  5.Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего?

  6.Батон разрезали на две части. Сколько сделали разрезов?

  (см. Приложение 5)

Подведение итогов.

   Ребята, наш праздник подходит к концу. Вы очень хорошо поработали! Помните! Сегодня нет проигравших. Победила дружба!

Рефлексия

Использование цветных карточек.