Как получить новую фигуру из разрезных частей.
план-конспект урока (математика, 1 класс) на тему

Дата: 24.01.12

Тема: Как получить новую фигуру из разрезных частей.

Планируемые результаты:

Регулятивные:

1. осуществлять поиск в разнообразном решении задач;
2. принимать и сохранять учебную задачу;
3. адекватно воспринимать  оценку учителя и учащихся;

Коммуникативные:

1. умение формулировать собственное мнение;

Познавательные:

2. самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
3. поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств;

Оборудование: презентация «Фигуры», индивидуальные тетради, счетные палочки, тетради Волкова.

                                                 Ход.

1. Орг.момент

2. Рисование по клеточкам.

«козлик» с.75  В.Т. Голубь «Графические диктанты», М.: ВАКО, 2004

Обучение рисованию по диагонали.

3. Поспевай – не зевай. с.32 Г.В. Керова «Нестандартные задачи по математике» М.: Вако, 2011 г

4. Какие фигуры знаете?      Определи фигуры 

1. Проведи воображаемые прямые линии от 3-го кружочка к 7-му, от 5-го ко 2-му, от 5-го к 3-му и от 2-го к 7-му.

2. Проведи воображаемые прямые линии от 1-го кружочка к 5-му, от 5-го к 6-му и от 6-го к 1-му.

СЛАЙД 1.

Определи фигуры по частям

Определи, на каких рисунках части фигур складываются в целые?

1.

3. Проведи воображаемые прямые линии от треугольника к овалу, от овала к квадрату,

от квадрата к треугольнику, от треугольника к ромбу, от ромба к овалу.

Дорисуй картинку

1. Ты видишь геометрические фигуры, посмотри задания и дорисуй необходимые линии, чтобы получилась картинка.

Упражнение на внимательность
"Запомни предмет"

5. Составление фигур из разрезных частей.

6.Итог