Задачи со спичками. Задачи-смекалки.
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему

Предлагаю Вашему вниманию одно из занятий внеурочной деятельности "Занимательная математика" в 1 классе ФГОС

Тема «Задачи со спичками.  Задачи-смекалки»

Планируемые результаты:

Регулятивные:

  • осуществлять поиск в разнообразном решении задач;
  • принимать и сохранять учебную задачу;
  • адекватно воспринимать  оценку учителя и учащихся;

Коммуникативные:

  • умение формулировать собственное мнение;

Познавательные:

  • самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
  • поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств;

Оборудование: презентация «Угадай», индивидуальные тетради, счетные палочки, тетради Волкова.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon data11.11.doc65.5 КБ

Предварительный просмотр:

Дата: 11.11                 Тема «Задачи со спичками.  Задачи-смекалки»

Планируемые результаты:

Регулятивные:

  1. осуществлять поиск в разнообразном решении задач;
  2. принимать и сохранять учебную задачу;
  3. адекватно воспринимать  оценку учителя и учащихся;

Коммуникативные:

  1. умение формулировать собственное мнение;

Познавательные:

  1. самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
  2. поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств;

Оборудование: презентация «Угадай», индивидуальные тетради, счетные палочки, тетради Волкова.

Ход:

  1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребятки. Открываем все тетрадки, приступаем мы к работе, будем мыслить, думать, считать!

  1. Сегодня мы будем решать задачи-смекалки. Думать над задачами со спичками.

Загадки на Смекалку

1. Зачеркни одинаковые цифры. Какое число осталось?

5 3 7 1 8 3 5 8 7

2. Что нужно сделать, чтобы получить прямоугольник и три треугольника?

3. Сколько прямоугольников на рисунке?

Проведи линию так, чтобы попасть из зеленого кружочка в красный

и при этом пройти через каждый белый кружочек один раз.

ФИЗМИНУТКА.

Мы становимся все выше,

Достаем руками крыши.

На два счета поднялись,

Три, четыре – руки вниз!

Кошки по углам

В комнате четыре угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки по три кошки. На хвосте каждой кошки по одной кошке. Сколько всего кошек в комнате?

Доктор Айболит

Бегемот заболел. Доктор Айболит велел ему принимать лекарство три дня: в первый день - одну таблетку, во второй - две, в третий - четыре. Сколько таблеток примет бегемот за три дня? 7

В «бокал», составленный из спичек, помещена вишня:

Необходимо, передвинув ровно две спички, переместить бокал так, чтобы вишня оказалась снаружи.

Решение

  1. Шёл человек в город, а навстречу ему шли четверо его знакомых. Сколько человек шло в город?
  2. Мне навстречу бежали поросята: один впереди двух, один между двух и один сзади двух. Сколько всего бежало поросят? (3)
  3. Сидят три белки на ветках, против каждой белки 2 белки. Сколько их всего? (3)
  4. Во дворе играли 5 мальчиков и 4 девочки. Для игры нужно было встать в пары. Сколько мальчиков включилось в игру?

Раз, два,- стоит ракета (руки вверх)

Три, четыре – самолет (руки в стороны).

Раз, два – хлопок в ладоши,

А потом на каждый счет.

Раз, два, три, четыре –

Руки выше, плечи шире,

Раз, два, три, четыре (3 раза) И на месте походили.

Задачи в стихах.

  1. Как-то четверо ребят с горки покатились.

Двое в саночках сидят,

Сколько в снег свалились?

  1. Два цыплёнка стоят,

Два в скорлупке сидят

6 яиц под крылом у наседки лежат.

Сосчитай поверней, отвечай поскорей, сколько будет цыплят у наседки моей?

  1. Три гуся летят над нами,

Три других за облаками.

Два спустились на ручей,

Сколько было всех гусей?

10. Отгадывание в тетради Волкова.

11. ИТОГ.