План открытого урока
методическая разработка по математике (2 класс) по теме

Тема: Письменный прием сложения вида 37+48.

Цель: Познакомить с новым письменным приемом.

Закреплять умение решать задачи, вычислительные навыки, навыки устного счета.

1. Организация.
2. Сообщение темы и целей.
3. Устный счет.

1. На доске: 21 40 76 91 30 10

1. разделите числа на две группы.
2. Сколько десятков и сколько единиц в каждом числе.

2. Арифметический диктант.

- ответы обозначьте фигурами «да» -  ○   , «нет» -  □   

Верны ли следующие утверждения:

3. если 30 увеличить на 10, то получится 20
4. если 65 уменьшить на 2, то получится 63
5. 4 десятка меньше 4 единиц на 36
6. Разность чисел 13 и 7 равна 6
7. Уменьшаемое – 15, вычитаемое – 7, разность равна 6
8. Если к 7 прибавить 5, то получится 14
9. 1 слагаемое 9, 2 – 8, сумма 17
10. 30 больше, чем 3 на 27
11. 6 дм 9 см – это 69 см

Самопроверка:

□○○○□□○○○

3. Узнайте какие числа складывались и какие были результаты?

4*        *5        3*

+        +        +

*3        44        *7

__        __        __

75        9*        88

4. Из величин: 5 см, 5 дм, 5 м выберите подходящую для предложения: «Миша вырос за лето на…».

4. Знакомство с новым приемом счета

1. У доски с объяснением решить пример:

37        Новая фраза в алгоритме: десяток запомню и прибавлю к десяткам.

+

48

__

85

2. Закрепление (учебник стр. 10 памятка)

5. Закрепление

1. Стр 10 №1 Первые 2 примера коллективно с объяснением, а остальные самостоятельно.

Физкультминутка

2. Решение задачи №    

Стояло        -        18 л. и 7 л.

Ушло        -        20 л.

Осталось        -        ?

3. Решение уравнений №5 стр. 10

Рассмотрите уравнение: (14-5)+x=8+6. Упростить.

4. Тетрадь стр. 10 №24

Резерв №6, №2 стр. 10

6. Итог.
7. Д.З. №4, №7 стр. 10, поля.