Урок по математике в 1 классе Тема: Нумерация чисел от 11 до 20.
план-конспект урока (математика, 1 класс) по теме

        Урок по математике в 1 классе

        Учитель начальных классов: Лутова Н.Л.

           МБОУ СОШ №3 г. Усмань

       Тема: Нумерация чисел от 11 до 20.

Цели: 1). Закреплять умение читать и записывать числа второго десятка;

            2). Проверить знание табличных случаев сложения и вычитания в пределах 10;

            3). Учить выполнять вычисления вида 10+6, 16-6, 16-10;

            4). Учить решать составные задачи.

           Планируемые результаты:

1). Учащиеся закрепят чтение и запись чисел второго десятка;

2). Научатся выполнять вычисления вида 10+6, 16-6, 16-10 с опорой на знание                             нумерации;

3). Научатся решать задачи в два действия;

4). Контролировать и оценивать свою работу и её результат.

Оборудование: слайды на интерактивной доске.

                                           Ход урока.

1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний.

                                                        Устный счёт.

1). Задание от веселых гномиков. Реши «Математическую цепочку» (Слайд №1)

2). Задание по распределению на однозначные и двузначные числа. (Слайд №2)

3). Расположить двузначные числа в порядке возрастания. (Слайд №3)

4). Помогите гномикам назвать соседей числа. (Слайд №4, №5)

1. Самоопределение к деятельности.

1). Какие числа даны? (однозначные) (Слайд №6)

Назовите их.

Посмотрите на каждую группу палочек и составьте двузначное число.

2). Что обозначает каждая цифра в записи числа. (Слайд №7)

1. Физкультминутка.

    (Проводит ребенок).

1. Работа по теме урока:

 1). Решение задачи. (Слайд №8)

2). Решение задачи. (Слайд №9)

(На доске записана краткая запись)

Дима - 6 рыб                                         |

                                                                |> ?

Юра - ?,на 4 рыбы больше чем Дима |

( Учащиеся составляют условие и вопрос по краткой записи)

- Решение задачи на доске и в тетрадях (решение по действиям)

1). 6+4=10 (рыб.) – поймал Дима

2). 6+10=16 (рыб.) – поймали мальчики

- Запись ответа

Ответ: 16 рыбок поймали мальчики.

1. Физкультминутка.
2. Закрепление изученного.

- Ещё раз вспоминаем, сколько в числе десятков и единиц. (Слайд №10)

- Какое число следует за числом  (Числовой ряд записан на доске с пропуском цифр).

11, … 13, … , … , 16, 17, …, 19, 20

8. Подведение итогов урока.

- Чем сегодня занимались на уроке?

- Какие примеры решали?

- Какую задачу решали?

- Сколько действий в задаче?

- Как решали задачу? (ещё раз вспоминаем решение).

- Белоснежка довольна гномиками, а я довольна вами. (Слайд №11)

Всем спасибо.