Открытый урок по математике 4 класс: "Письменные приемы умножения многозначных чисел на однозначное"
методическая разработка по математике (4 класс) по теме

Конспект урока относится к разделу начальная школа.4 клдасс «Школа России»

Тема: « Письменные приемы умножения многозначных чисел на однозначное»

Цели:1) закреплять умение выполнять данные приемы умножения;

2)развивать быстроту счета ,умение решать поставленные проблемы и задачи,умение самостоятельно мыслить;

3) развивать внимание ,память,логическое мышление;

 4) совершенствовать орфографические навыки при работе в тетрадях.

 Оборудование:  презентация,карточки с индивидуальным материалом, рабочие тетради.

        Ход урока:

I.Организационный момент.

Введение в тему урока. Путешествие на остров УМНОЖЕНИЕ.

II.Основная часть.

1)Девиз урока:    Считайте ,ребята,точнее считайте.

          Хорошее дело скорей прибавляйте,

          Плохие дела скорей вычитайте.

2) Назвать числа:  328 506; 1007; 200 032;  8100; 54 000; 603 786; 40 078; 570 011;1000 000 .

3) Математическая разминка:

-В одном ведре 8 литров воды , а в другом на 2 литра меньше,Сколько литров воды во втором ведре ? (Слайд 1 )

-Из ведра отлили 4 литра воды , а потом еще 3 литра.После этого в нем осталось2 литра. Сколько литров воды было в ведре изначально? (Слайд 2)

-Сколько десятков в одной сотне? (Слайд 3)

-Шел человек в город и по дороге догнал трех своих знакомых .Сколько человек шло в город? (Слайд 4)

-Сколько лет было двадцатилетнему человеку четыре года назад? (Слайд 5)

-Сколько сапожек у двух сороконожек? (Слайд 6)

4) Проверка ответов:6   9   10   4   16   80

 5)Расположить цифры в порядке возрастания:

 40 006   406    400 008   400 003 409 ( Слайд 7)

 6) Проверка, правильный ответ: ( Слайд 8)

 7)Вспомнить последнее задание в математической разминке:сколько сапожек у двух сороконожек? С помощью какого действия нашли правильный ответ?

 8)Определить  формулировку действия при умножении.Выбрать правильный ответ:

-найти сумму чисел

-найти частное

                - найти уменьшаемое

        -найти произведение (Слайд 9)

9)Решить римеры с объяснением:

        428х2=                 3206х3=                 82 000х6=

(решение записывать в столбик)