Конкурс знатоков геометрии.
олимпиадные задания по математике (1 класс) по теме

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Гимназия № 2»

Конкурс знатоков геометрии. 1 – 4 классы.

Подготовила:

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

Ордина Татьяна Юрьевна

г. Инта.

 2011 -2012 уч. г.

Конкурс знатоков геометрии. 1 класс.

1.

          Сколько треугольников.

          Сколько четырёхугольников.

2. Из спичек составили три треугольника. Зачеркни одну палочку так, чтобы остался один треугольник.

3.Раскрась четырёхугольники так, чтобы два из них были одинаковыми, а два- разными.

4. Лида измерила длину своего шага и получила 55 см, а Света, измерив длину своего шага, получила 5 дм 6 см. Лида сказала, что её шаг длиннее шага Светы. Если утверждение Лиды верно, поставь в клетке знак +, если нет, поставь - .  

Конкурс знатоков геометрии. 2 класс.

Удивительная страна - Геометрия!        Скорей собирай своих знаний багаж!

Фигуры и линии в ней живут,                Готовь поскорее простой карандаш!

Меряют, чертят и узнают:                             Весёлые конкурсы ждут нас, друзья!

Периметр, площадь, длину, ширину,      Пора отправляться: в дорогу пора!

Диаметр, радиус и высоту.

1. Назови фигуру, на которую прыгнула лягушка.

2.  Сколько всего треугольников?

3. Начерти прямую и луч, который пересекает её, затем начерти отрезок, который пересекает луч.

4.  Отрезок АВ  длиннее отрезка СД. Отрезок СД длиннее отрезка КМ. Начерти все отрезки.

5.  Рассмотри фигуру АВСД. Её периметр равен 27 см. Вычисли длину стороны АД.

        В        6 см    С

        4 см

         5 см                         Д

           А        ? см

6.  Какая фигура должна быть следующей ? Построй её.

        ?

7. Разгадай геометрический кроссворд.

По горизонтали:

1. Треугольник с отрезанной вершиной.

3.Часть прямой линии, ограниченная с двух сторон точками.

5. Её изображают прикосновением карандаша к бумаге.

По вертикали:

2. Сумма длин сторон многоугольника.

3. Раздавленная окружность.

4. Четыре прямых угла, четыре равные стороны.

8.  В данном многоугольнике проведи отрезки так, чтобы в многоугольнике получились только треугольники.

9.  Рассмотри рисунок. Выпиши названия всех треугольников, имеющих угол А.

        С

        Д

                 В

         А        __________________________________

                               Е

10.  Закрась прямоугольник красным цветом, треугольник –синим, а пятиугольник жёлтым, учитывая то, что  пятиугольник лежит между прямоугольником и треугольником , а внизу не треугольник.

Конкурс знатоков геометрии. 3 класс.

Вспомните всё, что мы учили,

Ничего ведь не забыли.

Рисуем, чертим, вычисляем –

Геометрию мы знаем!

1. О каких геометрических фигурах идёт речь?

1. Она идёт по краю круга.
2. Треугольник с отрезанной вершиной.
3. Луч с лучом соединили, вершину в точке закрепили.
4. Прямые, которые никогда не пересекутся.
5. Соединяет две не соседние вершины в многоугольнике.
6. Шесть граней, восемь вершин, двенадцать рёбер.

2. Сколько квадратов?

        1.        2.        3.

3. Начерти по клеткам тетради фигуру любой формы так, чтобы её площадь была равна 9  кв. см.

4. Диагональ квадрата равна 6 см. Построй квадрат. Раскрась три четверти площади этого квадрата.

5.  Вычисли  периметр прямоугольника со сторонами 5 см и 3 см .  

Начерти квадрат, периметр которого в 2 раза меньше.

6. Начерти прямоугольник, периметр которого 16 см, а длина 5 см. Найди площадь этого прямоугольника.

7. Логическая задача.

    Начерти прямоугольник. Отметьте на нём 8 точек так, чтобы на каждой  

    стороне прямоугольника оказались 3 точки.

8. Начерти следующие фигуры: прямой угол, треугольник, ломаную

    (3 звена), пятиугольник.

Конкурс знатоков геометрии.   4 класс.

1. Площадь каждого треугольника – 15кв. см – составляет четвертую часть площади прямоугольника. Длина прямоугольника – 10 см. Вычисли ширину.

2. Нарисуй развертку куба и раскрась на ней противоположные грани.

3. Проведи две линии так, чтобы прямоугольник разбился на 2 треугольника и 2 четырехугольника.

4. Раздели  на три одинаковые фигуры.

5. Отметь в координатной плоскости (единичный отрезок равен 1 клетке) точки         А (2;3), В (4;0), С (6;5). Соедини их последовательно, раскрась внутреннюю область.

6. Квадрат со стороной 5 см разрезали на 25 равных квадратов. Составь из них 2 квадрата. Начерти.        

7. Запиши:

      -  верхнюю и правую грань

      -  ребра, равные АМ.

                                                   Р                  N

                                             М

                                                                         С

                                              А                    В

Использованная литература:

1. Т.В.Жильцова, Л.А Обухова. Поурочные разработки по наглядной геометрии. 1 -4 классы. М.: «ВАКО», 2004 г.
2. Н.К. Винокурова. Развиваем способности детей. 1 – 4 классы. М.: РОСМЭН, 2004 г.
3. Н.К.Винокурова. Подумаем вместе. 1 – 4 классы. М.: РОСТ, 2001 г.