урок математики 1 класс Тема урока: Длина. Дециметр
план-конспект урока по математике (1 класс) по теме

№

Этап урока

Название используе-мых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

4

5

6

Организацион-ный момент

Читает напутствие:

Слушай внимательно,

Объясняй обязательно,

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

Настраиваются на внимательную работу на уроке

1

Определение целей и задач урока

Задаёт вопросы, помогающие ученикам сформулировать тему и цели урока:

- Назовите тему урока.

-  Что нам уже известно, а что новое  в этой теме?

- Посмотрите на задания, расскажите, что вы повторите на уроке.

Отвечают на вопросы, формулируют тему и цели урока под руководством учителя, ориентируюсь  по иллюстрациям на странице учебника

1

Активизация мыслитель-ной деятельности

Физминутка

1. Предлагает ученикам заполнить таблицу (№6, с.73), работая в парах.
2. Предлагает способ проверки задания.
3. Называет критерии оценивания правильности выполнения задания и предлагает каждой паре отметить свою работу  по предложенным критериям.
4. Предлагает самостоятель-ное решение логической задачи №9, с.73
5. Предлагает

способ проверки и критерии оценивания правильности выполнения задания

6. Определяют очерёдность выполнения задания. Определяют способ проверки правильности выполнения задания. Выполняют задание.
7. Проверяют свои  работы.
8. Запоминают критерии оценивания своих работ и отмечают свои результаты.
9. Самостоятель-ное решение логической задачи.
10. Самопроверка выполненного задания

4

3

Решение поставленной задачи

11. работа над новым материалом

12. первичное закрепление

Физминутка

ЭОР «Учим-ся измерять»

13. Предлагает задания, тренирующие глазомер:

а) Расставь ёлочки по росту, от самой низкой до самой высокой;

б) Сравни на глаз длинны отрезков А и В;

в) Сравни на глаз длинны отрезков А и В.

14. Предлагает определить, какие знания и инструменты понадобятся для выполнения задания №1, 72.
15. Предлагает выполнить задание по предложенно-му в учебнике алгоритму
16. Предлагает самостоятель-но выполнить задание №2, с.72.
17. Предлагает ученикам самостоятельно выбрать способ проверки правильности  выполнения задания.
18. Предлагает объединиться в группы по 3 ученика и выполнить задание №3, с72, дополнительно составив  одно подобное выражение для класса
19. Предлагает  фронтально решить составленные группами выражения с именованными числами

20. Отвечают на предложенные задания.
21. Высказывают свои предположения, на основе работы с иллюстрацией учебника.
22. Получают новые знания, используя учебник.
23. Самостоятельно выполняют задание №2,  с.72.
24. Выбирают способ проверки правильности  выполнения задания. Отмечают  правильно или неправильно выполнили задание.
25. Групповая работа.

Определяют порядок работы в группе.

Выполнение №3, с. 72, составляют подобное выражение с именованными числами.

26. Работают фронтально.

2

2

2

1

3

4

3

3

3

Закрепление изученного материала

ЭОР «Учимся решать задачи»

27. Предлагает с объяснением решить уравнения №5, с. 73.
28. Предлагает вспомнить последова-тельность правильного решения уравнений
29. Предлагает тренажёр «Найди и отметь задачу»
30. Предлагает блиц-турнир решения задач

1,2. Решают с объяснением

уравнения, выделяя целое и часть.

3. Находят решение к заданию тренажёра, объясняют правильность своего решения.

4. Называют последовательность правильного решения уравнения.

3. Устно решают задачи №7, с.73, сигнальными карточками показывая действие-ответ на вопрос.

Чётко проговаривают ключевые слова, определяющие действие для ответа на вопрос задачи

5

2

4

Подведение итогов. Рефлексия.

31. Помогает обобщить полученные на уроке знания:

- Какой была тема урока?

- Какие  цели урока ставили?

- Что нового узнали на уроке?

            - Какие знания          помогли познать новое?

- Какие правила общения помогли вам правильно выполнить задания на уроке?

- Какое настроение подарил вам урок?

Отвечают на вопросы, учатся подводить итоги своей работы.

2

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

Учусь измерять

Анимация

https://docs.google.com/open?id=0B2fXOhz_PTA6bzhfVDFMczhXQ0E

file://localhost/F:/мои%20докуметнты%20ноутбук%2030.09.12/Загрузки/mat%2004/mat_1f_33_p/content/04/04.html

2

Учусь решать задачи

Тест

file://localhost/F:/mat%2008/mat_1f_08_p/content/02/02.html

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

Учусь измерять

Анимация

https://docs.google.com/open?id=0B2fXOhz_PTA6bzhfVDFMczhXQ0E

file://localhost/F:/мои%20докуметнты%20ноутбук%2030.09.12/Загрузки/mat%2004/mat_1f_33_p/content/04/04.html

Учусь решать задачи

Тест

file://localhost/F:/mat%2008/mat_1f_08_p/content/02/02.html