Письменное умножение трёхзначного числа на однозначное число.
план-конспект урока по математике (3 класс) по теме

Этапы технологии РКМ

Этапы урока

Время

Виды заданий и действия участников задания

Процесс оценивания

1.Фаза вызова

1.Организационный момент

1 мин

Сегодня на уроке мы продолжим выполнение письменных приемов умножения трехзначных чисел на однозначные с переходом через разряд, продолжим работу над совершенствованием прочных вычислительных навыков, но еще мы на этом уроке поговорим об очень важной проблеме всего человечества. А о какой? Мы узнаем, выполнив задания устного счета.

2.Устный счет

5-6 мин

Теперь расположите числа в порядке возрастания (у каждого на парте карточки с числами).

Да, сегодня мы еще поговорим о сохранении здоровья и о здоровом образе жизни.

Числа, которые у вас получились в результате устного счета, могут много интересного рассказать о строении нашего тела.

Ответьте, пожалуйста:

1. Сколько костей насчитывается в теле человека? (106)
2. Сколько мышц насчитывается в теле человека? (656, каждая из которых имеет свое название)
3. Сколько мышц используется при ходьбе? (200)
4. Сколько позвонков? (33)
5. Сколько часов длится сон? (9 часов)
6. Сколько дней в году мы спим? (140 дней)
7. Сколько граммов весит сердце? (250-300 г)
8. Сколько ударов в минуту бьется сердце? (50-60)
9. Сколько воды съедает и выпивает человек за свою жизнь? (50 тонн)

Здоровый образ жизни представляет дерево жизни.

Оценочный лист

3.Актуализация знаний

5 мин

-А что же для здоровья необходимо человеку вы ответите, если решите данные примеры.(карточки у ребят с заданием)

Оценочный лист

2.Фаза осмысления

4.Этап усвоения новых знаний

10 мин

-А сейчас я вам предлагаю разделиться по группам, для этого откройте свои тетради, у вас лежит лист с заданием. Ваша задача найти лист такого же цвета.

1 группа решают уравнения

Х+18=23*2             81:х=3*3

2 группа решают задачу на геометрический материал

                                      Ширина данного прямоугольника 4 см, а длина в 2 раза длиннее.                                                Найдите периметр и площадь.

3группа решают задачу в 2действия

Для приготовления обеда повару понадобилось 24 кг картошки, свеклы в 3 раза меньше, а лука в 2 раза меньше чем свеклы. Сколько килограмм лука потратил повар?

4группа решают задачу в 3действия

Первое число 12, второе в 3 раза меньше, а третье в 4 раза больше чем второе. Вычисли сумму этих трех чисел.

3,9,4

32,24,32

                  (находят общее, различие)

Оценочный лист

5. физ. минутка

3 мин

Видео-ролик класса

6.открытие новых знаний

10 мин

Здоровый образ жизни —это образ жизни человека, направленный на профилактику болезней и укрепление здоровья.

Вес сердца взрослого человека 300 г, а ребёнка до года 30 г. Во сколько раз больше весит сердце взрослого человека?

 Длина пищеварительного тракта человека 10 м. Сколько это сантиметров, дециметров?

Когда человек улыбается, у него работают 6 разных мышц. Это в 100 раз меньше, чем все мышцы человека. Сколько всего мышц у человека?

Оценочный лист

7.Закрепление знаний учащихся посредством решения задач

5 мин

Спортсмен за 15 секунд преодолевает расстояние в 150метров. С какой скоростью бежит спортсмен?

Взрослый человек спит 8 ч в сутки. Сколько часов в неделю спит взрослый человек?

В классе 27 учеников, 1/3 из них девочки, а треть мальчиков носит очки. Сколько мальчиков носят очки?

Оценочный лист

3. фаза рефлексации

8.Этап подведения итогов урока

3 мин

Ребята, так что же такое ЗОЖ?

Я вам предлагаю создать плакат ЗОЖ

9. оценивание

2 мин

Сдайте пожалуйста свои оценочные листы

10. Этап информации учащихся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

С. 279    №6 ,№5