Конспект урока "Сложение и вычитание чисел в пределах 20" 1 класс Школа 2100
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему

Этапы урока

Ход урока

Форма деятельности уч-ся

Формирование УУД

1. Орг. момент

Прозвенел звонок,

Начинается урок,

Урок МАТЕМАТИКИ!

Проверьте готовность к уроку: учебник, тетрадь, пенал.

фронтальная

Познавательные УУД:

1) формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов

2.Актуализация знаний.

Мы умеем считать до 20.

Игра «Весёлый мяч»

Дети называют числа от 1до 20 (прямой счёт и обратный)

2) формируем умение представлять информацию в виде таблицы;

 3. Формулировка  темы и цели урока.

4.Повторение и закрепление знаний.

Тренировочные упражнения

6. Итог урока

Рефлексия.

К нам сегодня на урок пришли герои из сказочной повести, вы узнали их? Знайка и Незнайка  были на уроке в школе и придумали примеры.

На какие 2 группы можно разделить эти выражения? Какая же тема урока была у наших героев? ( сложение и вычитание чисел)                            1 слайд

Тема урока: «Сложение и вычитание чисел в пределах 20»

Какая цель нашего урока? (Цель-учиться складывать и вычитать числа в пределах 20) А мы с вами разве  не учились  складывать и вычитать числа в пределах 20? (учились) Значит мы будем повторять приёмы сложения и вычитания в пределах 20. Откройте учебник на стр.38. Составим план нашего урока.

План урока:

1. Решение выражений
2. Решение задачи
3. Сравнение чисел и единиц измерения величин.
4. Запись последовательности чисел.
5. Итог

1. Знайка и Незнайка решили примеры, но допустили ошибки. Вам необходимо найти примеры без ошибок.

 2 слайд

Какой пример лишний? (7+5 –сложение с переходом через разряд) Объясним Незнайке, как к 7+5.

4 слайд

Физкультминутка

2. стр.38 №2 Значение каких из записанных на рисунке выражений больше 11?

5 -6 слайд

Физкультминутка

3. стр. 38 № 3 Прочитайте задачу. О ком говорится в задаче? Сколько всего было бабочек? Каких бабочек было больше? Решить задачу поможет таблица. Надо перечислить все варианты ответов

   7 слайд

4. стр. 38 №1

Запишите числа по порядку:

А) от 5 до 13

Б) от 7 до 20

В) от 19 до 6

5. стр. 38 №4

  11 слайд

  12 слайд

Фронтальная

Фронтальная

В парах

в парах

индивидуальная

3) формируем умение обобщать и классифицировать по признакам;

Коммуникативные УУД:

1) формируем умение слушать и понимать других;

2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;

4) формируем умение работать в паре.

Регулятивные УУД:

1) формируем умение определять цель деятельности на уроке;

2) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

3) формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план);

4) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Личностные результаты:

1) быть толерантным к чужим ошибкам и другому мнению

2) вносить свой вклад в работу для достижения общих результатов

3) формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.