Урок математики в 1 классе "Число и цифра 10."
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему
Данный урок разработан в соответствии с ФГОС. Цель урока создать условия для ознакомления с образованием числа 10; терминами "однозначное" и "двузначное" число; формирование умения в увеличении и уменьшении числа на1; закрепление знания состава изученных чисел; развитие внимания, мышления.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 tekhnologicheskaya_karta_uroka_matematiki.doc | 40 КБ |
Предварительный просмотр:
Технологическая карта урока математики в 1 классе
Тема: Число 10. Цифра 10.
Цель: создать условия для ознакомления с образованием числа 10; терминами «однозначное» и «двузначное» число; формирование умения в увеличении и уменьшении числа на 1; закрепления знания состава изученных чисел; развитие внимания, мышления.
Планируемые результаты: знать способы образования числа 10; уметь употреблять термины «однозначное» и «двузначное» число.
Универсальные учебные действия(метапредметные):
Регулятивные: уметь осуществлять самопроверку выполненной работы; вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его результата с учетом оценки этого результата самим обучающимся, учителем, товарищами.
Коммуникативные: уметь участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях; отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу; соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить; слушать и понимать речь других; осуществлять работу в паре.
Познавательные: понимать значение и роль математики в жизни каждого человека и общества.
Личностные: имеют познавательные потребности и учебные мотивы.
Методы обучения: словесный, наглядный, частично-поисковый.
Формы обучения: фронтальная работа, парная, индивидуальная.
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, презентация, карточки, смайлики.
Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
Мотивация | Читает стихотворение: Громко прозвенел звонок - Начинается урок. Наши ушки на макушке, Глазки широко открыты. Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем! - К нам на урок заглянуло солнышко. Оно улыбается. Как вы думаете, почему? Улыбка — одно из самых удивительных явлений в мире. С помощью улыбки можно здороваться, знакомиться, прощаться. Улыбка позволяет передать наши чувства. Попробуйте с помощью улыбки передать свое настроение. Улыбнитесь друг другу. -А какое у вас настроение? Покажите смайлики. | Слушают стихотворение. Улыбаются. Показывают смайлики. |
Актуализация и фиксация затруднения Устный счет. | - С чего мы всегда начинаем урок? - Какие вы хотели бы выполнить задания? - А я предлагаю вам такие. * Счет 2 -8, 9-3, 1-6. * Назвать предыдущее 4,6. * Последущее 5,1. * Соседи 6,3. * Игра на внимание «Угадай число» - Оцените свою работу смайликом. | Отвечают на вопросы. Показывают смайлики. |
Изучение нового материала Первичное закрепление | 1.Соотнесение числа с цифрой. Работа в парах по карточке. Место и причина затруднения. Нет числа 10. -Почему? Кто-то знает? Что новое сегодня узнаем? -Где место числа 10 на числовой прямой? -Кто поможет прикрепить число? -На что похожа цифра? Чем она отличается от других? Физминутка для глаз. 2.Новые понятия «однозначное» и «двузначное» число. -Что в жизни встречается? Где? Что измеряют десятками? -Кто доволен своими ответами, покажите смайлики. 3.Анализ образца, письмо числа 10. Ноль встает за единицей, Вот и 10 на странице. Работа в печатной тетради с.23 №3. -Самую красивую цифру обведите в кружок. Оцените свою работу смайликом. 4.Образование числа 10. -Где еще мы можем взять знания? Работа с учебником с.60 -Составьте числовое выражение, которое решается сложением. Запись: 9+1= -Какое число следует за числом 9? Игра «Ладошки» Работа в парах. «Домики» -Чья пара работала хорошо? Почему? Смайлик. Физминутка. | Работают в паре. Отвечают на вопросы. Выполняют физминутку. Пишут число 10 в тетради. Оценивают свою работу. Составляют выражение. Играют, составляя 10. Заполняют домики. Оценка своей работы. |
Самостоятельная работа. | Печатная тетрадь с.23 | Выполнение с.р. |
Геометрический материал. | -Соедините линиями фигуру и предмет такой же формы. Смайлик. | Выполнение задания. |
Включение в систему знаний. | Выполнение задания в учебнике с.61 | Выполнение задания. |
Рефлексия | -Я узнал… -Я научился… -На уроке мне понравилось… -Было трудно… В тетради успеха раскрасить число 10 Желтым- мне понравилось Синим – было трудно | Оценивание себя, итог. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок математики Тема. Число и цифра 7
Урок математики в 1 классе по программе "Перспективная начальная школа". Изучение нового материала....
Урок математики 3 класс "Римские цифры" "Школа России"
ЦЕЛЬ УРОКА:Познакомить учащихся с римскими цифрами.Обобщить и применить знания и умения учеников для решения конкретных задач с римскими цифрами. Проконтролировать уровень усвоения учащимися нов...
Урок математики. Тема:"Число девять. Цифра 9".
Тема урока "Число девять. Цифра 9" . Образовательная система "Школа 2100"...
Урок математики "Путешествие Колобка" (Числа, цифры от 1 до 7. Обобщение и повторение пройденного)
Конспект открытого урока по математике по теме «Числа, цифры от 1 до 7. Обобщение и повторение пройденного.»...
Урок математики в 1 классе "Цифры от 1 до 9. Письмо цифры 9""
Урок по учебнику Моро...
Презентация к уроку математики по теме: "Число3, цифра 3". 1 класс
Презентация к уроку математики по теме: "Число3, цифра 3". 1 класс...
