Письменное сложение и вычитание двузначных чисел.
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему

Этапы урока

Ход урока

Ответы учащихся

1. Орг.момент

2. Сообщение цели урока

- Зравтвуйте, меня зовут Д.Д. и сегодняшний урок у вас проведу я.

- Сегоодня мы с вами совершим путешествие. А куда вы узнаете, решив примеры и раставив их ответы в порядке возростания.(примеры на экране)

25-5=20(о)        56+8=64(о)

17+4=21(с)        71-70=1(к)

48-8=40(м)        83+7=90(с)

(слово космос появляется на экране).

- Правильно. Сегодня мы совершим путешествие далекое, интересное, но опасное. Поэтому самых смелых, дружных, находчивых и сообразительных математиков. В ксосмос полетят, кто справитсся с заданием на карточках.

- Самостоятельно решите примеры:

18+2=20            23-3=20

31-4=27            18+9=27

56+5=61           70-9=61

75-5=70            63+7=70

- Сравните ваши результаты. Если ваши ответы и ответы вашего соседа совпадают, значит вы решили верно и готовы совершить это увлекательное путишествие.

- Но ракета в космос просто так не политит. Необходимо ввести код активации.

- Найдите закономерность и вставте недостоющие числа в числовой ряд: 4  9  14  (19)  (24)  29  (34).

Итак, код введен. Внимание! Пуск!

( ряд на экране, после того, как вставили числа ракета на экране взлетает).

Как настоящие космонавты мы будем вести бортовой журнал. Открываем тетради. Пишем сегодняшнее число, классная работа.

- Каое число мы сегодня будем прописывать? (784)

- Сколько в этом числе единиц, десятков, сотен.

- Из каких цифр состоит. Эти цифры пишутся так(показ на доске).

- Прописываем в воздухе, самостоятельно в тетради до конца строки.

- Для ттого, чтобы узнать на какие планеты мы полетим, решите примеры на экране:

45+13=58

45+18=63

45-14=31

45-17=28

( на экране примеры разлитаются к двум планетам).

- Почему примеры распределились именно так (без перехода и с переходом через 10).

-Мы посетим 2 планеты: Безпереходния и Переходния.

- Отправляемся на планету Безпереходния. Посмотрите, какие здесь странные растения. На них написаны примеры. Давайте их решим в столбик и запишем в наши бортовые журналы.

- А как записать их в столбик (единицы под единицами, десятки под десятками)

 Отступили от последней записи 2 клеточки вниз и решаем примеры, один у доски остальные в тетради.

54+23=70, 65-45=20, 14+55=69, 81+17=98, 76-64=12, 76-32=14.

- Как решать примеры( из единиц вычитаем прибовляем единицы из десятков десятки).

-Давайте отдахнем

- Нам необходима дозоправка. Окрываем учебники на стр.   решаем задачу №.

Действия записываем в столбик. Полетели дальше на планеты Переходия. Здесь нас встречают ее обитатели. В руках они держат таблички с примерами. Давайте попробуем решит и эти примеры. И запишем их решения в бортовые журналы.

59+23=82, 61-27=34, 40-23=17, 15+7=72, 82-34=48.

Молодцы, справились с их заданием.

Давайте дсделаем остановку и дадим нашим глазам отдых( гимнастика для глаз)

Ну вот наше путешествие подходит к концу. Пора возвращатся домой. Полетели…

Похоже у нас происходит утечка топлива. Надо срочно собрать вылевшееся топливо обратно, нельзя засорять окружающую среду.

- Посмотрите, вокруг нас необычные кометы. На их хвостах написаны единицы длинны. Надо их сравнить.

75см (   ) 5 дм 7 см

13дм (   ) 3м1дм

1дм5см (   ) 15см

Ну вот мы и прилетели домой. Прочитайте слоги в порядке их номеров.(на экране)

Спасибо за урок!(на экране)