Путешествие в Санкт-Петербург
план-конспект урока по математике (2 класс) на тему
Предварительный просмотр:
Путешествие в Санкт -Петербург
Цели 1. Соотнести сюжетную ситуацию и математические отношения, записывая с помощью числовых равенств.
2. Сравнивать величины ( суммы денег)
3. Использовать жизненный опыт, учить анализировать ситуацию, информацию.
Находить долю числа
Ход
1.Семья - Тимониных Коля, Таня вместе с родителями собираются посетить Санкт- Петербург.
Давайте вместе с семьёй Тимониных проанализируем предстоящую поездку.
Работать будем в группах .( набор баллов)
От Тюмени до Санкт-Петербурга можно 2 путями:
- Тюм- С-П - расстояние 2 847 км
- Тюм- М – 2 168 км и М- С-П – 679 км
Выясните какой путь короче? Вывод
2 - Каким видом транспорта можно воспользоваться?
-Стоимость детского билета ?
1 гр. – самолёт _ Почему время отправления 5 30 , а прибытия 7.00 если время в пути 3.30 ?
2 гр фирм поезд -определите время прибытия в С-П.
3 гр пассажир. Вывод
-Сколько денег затратят на покупку билетов для всей семьи туда и обратно?
Выберите выражение
- Сколько денег получат на карманные расходы. Вывод
- В кафе в Тюмени и С-П Коля и Таня сравнили одни и те же продукты. Составили таблицу, давайте проанализируем и дополним её.
Вывод
Санкт-Петербург- город федерального значения, центр Ленинградской области, город- герой. Важнейший после Москвы экономический, научный и культурный центр, морской порт.
Петропавловская крепость.
27 мая 1703 года в День Святой Троицы, по чертежу Петра Первого заложили крепость на острове Заячий ( Весёлый) по форме вытянутый шестиугольник
1 экскурсовод
Медный всадник.
Памятник Петру Первому построен по приказу Екатерины Второй.
Отлит из бронзы.
Три точки опоры и поэтому толщина стенок передней части должна быть небольшой – не более 1 см
Камень – вес 8 тонн
Высота памятника – 5 м
Невский проспект
Протяжённость 4 км 500 м . Одна из трёх улиц - лучей расходящихся от Адмиралтейства.
Вопрос 1 Форма острова Весёлый ( заячий)
2. Сколько точек опор у Медного всадника?
2 экскурсовод
Невский проспект.- главная улица С-П. её протяжённость 4 км 500 м, одна из трёх улиц лучей расходящихся от адмиралтейства
Дворцовая площадь
Своё название получила по названию Зимнего дворца.
Фасад здания -580 м. Это самый длинный фасад в мире у здания.
Посередине арка – Высота скульптурной группы - 10 м
Высота арки 28 м, ширина – 17 м
Александровская колонна - высота 47.5 м , ствол – 25, 6 м
Воздвигнута в 1834 г по указу императора Николая I в память о победе его старшего брата Александра I над Наполеоном в Великой Отечественной войне 1812 г.
Эрмитаж
Музейный комплекс. Состоит из 5 зданий (один из них Зимний дворец)
Эрмитаж от французского « Ermitage» ( уединённый уголок)
Зимний дворец- резиденция царей и дворян. Крупный в мире музей искусств.
На дворцовой площади зимний дворец занимает 9 гектаров земли
Имеет около полутора тысяч помещений.
В то время это самое высокое здание в Санкт- Петербурге. И выше его в центральной части города не разрешалось строить дома.
Вопрос 1 - Что значит улица - луч,?
2. – Ск метров занимает фасад здания Зимнего дворца( 580 м)
3. -До 1 км сколько недостаёт метров? (420 м)
Нева
В черте города множество рек, протоков, каналов.
Общей длиной 300 км.
Через которые перекинуто 800 мостов.
Всего - 800 мостов
В городе – 342 моста
Пешеходных -? на 124 меньше, чем всего в городе
Сколько пешеходных - ? ( 218 мостов)
Разводных –примерно в 10 раз меньше, чем пешеходных. (21 мост)
Мосты
Самый длинный Обуховский – 2км 824 м
Самый длинный из разведённых- Александра Невского –через Неву – 629 м. Первый по течению Невы разводной мост, от которого начинается старый Петербург в центральной части города.
Самый широкий Синий мост – 99м 50 см
Благовещенский мост
Белые Ночи.
Вся ночь состоит из сумерек. с 11 июня по 2 июля.
Пик белых ночей 22 июня.
Вопрос:
-Сколько суток длятся белые ночи? ( 21 сутки- 3 недели)
Анализ
Анализировать информацию, представленную в текстовой форме и в виде готового решения текстовой задачи.
Оценивать реальность ответа на вопросы задач
Использовать полученную в ходе решения предыдущей задачи информацию в новой учебной ситуации. Понимать возможность решения поставленной задачи разными способами.
Учитывать в ходе решения одновременно выполнение двух условий.
Интепретировать текстовую информацию, представлять её в графической форме
Дополнять таблицу числами, используя самостоятельно установленные отношения между данными величинами и проводя необходимые вычисления.
Осуществлять самоконтроль: проверять в ходе решения задачи одновременное выполнение двух условий – времени отправления и времени прибытия рейса.
- решать задачу на кратное сравнение
- находить неизвестный компонент сложения
- соотносить информацию, представленную в текстовой форме и в форме таблицы.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Внеклассное мероприятие "Путешествие по Санкт- Петербургу"
Мероприятие посвещается блокаде Ленинграда....

Внеклассное мероприятие "Путешествие по Санкт-Петербургу"
Внеклассное мероприятие для учеников 3,4 классов Тема: Путешествие по городу Санкт-Петербургу. Цель: Расширить кругозор обучающихся о подвигах на...
"Путешествие в Санкт-Петербург". "Начальная школа XXI века" 2 класс.
Учащиеся познакомятся с историей основания и развития,а также достопримечательностями города Санкт-Петербург....
"Путешествие в Санкт-Петербург". "Начальная школа XXI века" 2 класс.
Познакомить учащихся с историей основания и развития, а также достопримечательностями Санкт-Петербурга....
Урок-путешествие "Путешествие по Санкт-Петербургу"
Закрепление изученного материала...

классный час "Путешествие по Санкт-Петербургу"
Данную разработку можно использовать для проведения внеклассного мероприятия о Санкт-Петербурге или на уроке краеведения в 1 или 2 классе....

Презентация. путешествие по Санкт - Петербургу. 2013г.
Презентацию выполнила ученица 2 а класса Сафиулина Динара...