Урок математики 1 класс по теме "Сложение и вычитание в пределах 10"
план-конспект занятия по математике (1 класс) на тему

Урок. Математика. 1 класс (1-4).

Тема. «Сложение и вычитание в пределах 10»

Цель:

1. закрепить знания учащихся нумерации чисел первого десятка.
2. закрепить вычислительные навыки в пределах 10.
3. повторить геометрический материал.
4. воспитывать доброту, товарищество.
5. развивать математическую речь.

Ход урока

1. Устный счёт. 

            - Сегодня на уроке математики работаем над темой “сложение и вычитание в пределах 10”.                - На уроке мы покажем, как умеем работать, считать, решать задачи, помогать друг другу.    - Итак, успех зависит от внимания.

Игра “Поспевай – не зевай”

• Когда падает снег? (Зимой) 
• Самое большое однозначное число? (9) 
• Сколько дней в неделе? (7) 
• Какой сегодня день недели? А по счёту?
• Кто первый тянул репку? (Дедка) 
• С чего начинается дружба? (От улыбки) 
• Какой гриб растёт под берёзой? (Подберёзовик) 
• Сколько букв в русском алфавите? (33) 

Задача:

К серой цапле на урок
Прилетели 7 сорок
А из них лишь 3 сороки
Приготовили урок
Сколько лодырей – сорок
Прилетело на урок? (4) 

            - Как узнали?
           - Кого называют лодырем? (Лентяй, тот который ленится, лодырничает)

2. На доске ряд чисел:          1,2,3,5,4,6,8,7,9,10 

• Какие числа надо переставить, чтобы они шли в порядке возрастания? (4,5,7,8) 
• Почитайте числа в порядке убывания?
• Назовите следующее число, числа 5,8,9. 
• Назовите предыдущее число, числа 10,6,4. 
• Назовите “лишнее” число. (10) 
• Почему? Дайте информацию о числе? (Двухзначное, круглое, чётное, 1 дес.) 

3. Игра “Лягушка-путешественница” 

Знакомство с произведением. (В сказке лягушка любила путешествовать по городам). Наша лягушка-квакушка любит путешествовать по числовому ряду

2 + 6 = 8                            10 – 6 = 4
5 + 1 = 6                              3 – 2 = 1
9 – 2 = 7                              7 + 3 = 10

• На какие две группы можно разделить выражения? (сложение, вычитание) 
• Какой ставим знак между числами при сложении? – вычитании?
• На сложении, какие выражения соотносим?
• Прочитайте по-разному выражение! 2 + 6 = 8;  9 – 2 = 7

4. К нам на урок пришёл гость. Кто это? Отгадайте загадку. 

У него 4 лапки
Лапки – цап-царапки
Пара чутких ушей
Он гроза для всех мышей. (Кот)

             - Повторим состав чисел. (Дети ответы показывают на                          пальцах)

Вывод: повторили состав чисел, вспомнили, как читаются математические выражения.

5. “Блиц-турнир”.

Решаем задачи, выбираем действие для решения задач.

2. Маша вымыла 7 чашек, а Настя 3 чашки. Сколько всего чашек вымыли девочки? (+). Почему? Ответ: 10. 
3. Женя отгадал 10 ребусов, а Ирина на 3 ребуса меньше. Сколько ребусов отгадала Ирина?(-). Почему? Что значит на 3 меньше? Ответ: 7 
4. У Коли 6 книг, а у Лены на 2 книги больше. Сколько книг у Лены? (+).                           Почему? Что значит на 2 кн. больше.Ответ: 8 
5. У Алисы 5 кукол , а у Оли 2 куклы. На сколько кукол меньше у Оли, чем у Алисы? (-). Почему? Ответ: на 3 книги. 

Вывод: Чтобы узнать на сколько одно число больше или меньше другого, надо из большего вычесть меньшее.

6. Физкультминутка. 
7. Следующее задание. На доске записаны слова.

- На какой вопрос отвечают эти слов? (Кто?)
- К какой группе отнесём? (Птицы).

• Воробей – 3
• Оляпка – 4
• Сорока - 5

- Какая птица может ходить по дну водоёма? Для проверки выбора ответа воспользуйтесь цепочкой примеров?

Оляпка - певчая птичка бурого цвета с белой грудкой. Она может нырять и бегать по дну водоёма, цепляясь за неровности дна, камешки. На дне ловит насекомых, червей и мальков рыб. Пойманную добычу птичка всегда выносит на берег и съедает. Перья у оляпки не намокают, так как они обильно смазаны жиром. Спасаясь от врага, оляпка ныряет в воду.

           - Теперь посмотрите на нашу птичку. Из каких геометрических фигур состоит наша птичка?  Покажите треугольники. Круг. Овал. Точка

8. Работа в тетради. 

- Рассмотрите картинку. Составьте задачу.

Девочек – 3 чел.
Мальчиков - ? на 2 больше
              3 + 2 = 5
Ответ: 5 мальчиков.

9. Работа с карточками. 

                                         Выпиши нужные цифры в примеры.     Раскрась картинки по своему                                                                     настроению

X.         Итог урока.

На уроке нам помогла дружба, любознательность, знания при сложении и вычитании в пределах 10. Решение задач.