Таблица умножения и деления (все случаи)
план-конспект урока по математике (4 класс) на тему

Урок математики.

Путешествие на поляну.

Тема: «Таблица умножения и деления (все случаи)»

4 «Б» класс

Якорнева Елена Викторовна

Цель: формирование вычислительных навыков, навыков устного счёта.

Задачи: 1. Закреплять навыки табличного умножения и деления на 1 – 9 в пределах 100. 2. Развивать счётные навыки, любознательность, наблюдательность, мышление, внимание.  Развивать интерес к природоохранной деятельности.  3. Воспитывать интерес к математике. Воспитывать любовь к природе, привычку заботиться о природе и ее обитателях. Привлечь внимание учащихся к бережному и правильному отношению к родной природе.

Оборудование: загадочные цветы, чудесная полянка с примерами; дерево с весёлыми жуками; птицы перелётные и зимующие, пальма и кормушка.

Ход урока:

1. Организационный момент.

     Встало солнышко давно,
          Заглянуло к нам в окно,
          На урок торопит нас –
          Математика сейчас.

       II. Сообщение темы, цели и задач урока.

- Сегодня на уроке  математики мы повторим таблицу умножения и деления. Но, в необычных  условиях. Мы отправимся на полянку, где ждёт нас много интересного.

- Что такое поляна?

        Поля́на — открытый участок в лесу. Основная растительность — травы и мелкий кустарник. Может образовываться вследствие неспособности почвы в этом месте обеспечивать питание и/или закрепления деревьев (постоянные поляны), или же вследствие вырубки, падение большого дерева с повреждением меньших вокруг, бурелома, и т. д. (временные поляны).

- Посмотрите, как красиво вокруг, кругом цветы! И полянка волшебная, необычная – математическая.

III. Устный счёт.

1. Нумерация чисел в пределах 100. «Загадочные цветы».

Мы – цветы, и наша доля

Расти, цвести в открытом поле.

Все подробности о нас

Мы расскажем вам сейчас.

Задание: на сердцевинке цветка – число, которое является ответом на задание. Все цветы соберём в корзинку, а потом украсим ею класс.

- Назовите самое маленькое число. (2).

- Назовите самое большое число. (98).

- Назовите число, в котором 3 дес., 6 ед. (36).

- Назовите произведение чисел 5 и 6. (30).

- Назовите частное чисел 45  и 5. (9).

- Назовите число, которое стоит между числами 83 и 85 (84).

- Отметьте число, в котором количество десятков равно количеству единиц. (55).

- Найдите сумму чисел 40 и 7. (47).

- Подумайте, какое число на 2 больше, чем число 60? (62).

Ряд чисел: 2, 98, 36, 30, 9, 84, 55, 47, 62.

Но помните, ребята, правила поведения в природе. Цветы охапками рвать нельзя.

Ученик:

Если я сорву цветок,

Если ты сорвёшь цветок,

Если все: и я, и ты.

Если мы сорвём цветы –

Опустеют все поляны

И не будет красоты.

2. Табличное умножение и деление. Игра «Круговые примеры».

        На красивой на поляне

        Мы примеры посчитаем.

6*6=     36:4=    9*2=    18:6=     3*4=     12:2=    6*5=   30:3=    10:2=

- Я желаю вам сегодня получить оценку пять.

3. Примеры на умножение и деление. Игра «Весёлые жучки».

Ученик:

Я золотистый, маленький,

В земле вожусь весь день.

Усами быстро двигаю,

Работать мне не лень.

Учитель:

Посчитай – ка, с нами , жук,

Будешь нам хороший друг.

2*5=   3*4=   4*8=   5*7=   6*3=   16:4=   48:8=     27:9=   42:7=  

В ходе решения примеров жуков садим на березку, которая растёт неподалёку от полянки.

IV. Закрепление изученного материала.

1. Игра «Перелётные и зимующие птицы».

Задание: перелётных птиц отправляем на пальму, где они в данный момент находятся и скоро к нам вернутся. А зимующих садим на кормушку.

Вот наши пернатые друзья приготовили для вас задание. ( У вороны и воробья в клюве – примеры).

4*4:8=      32:8*6=

8*3:6=      35:7*4=

5*4:2=     14:2*7=

Физминутка:

На лугу растут цветы

Небывалой красоты.

К солнцу тянутся цветы.

С ними потянись и ты.

Ветер дует иногда,

Только это не беда.

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки.

А потом опять встают

И по – прежнему цветут.

2. Сравнение выражений.

Сравним продолжительность жизни птиц.

 Лебедь и журавль.   7*10…6*8

Орёл и сова.   5*10…10*5

Соловей и ворон.   5*5…8*9

3. Решение задачи.

Вокруг поляны растёт 42 берёзы, дубов – в 7 раз меньше. Сколько деревьев растёт вокруг поляны?

- О чём задача?

- Сколько берёз растёт вокруг поляны?

- Известно ли, сколько дубов растёт вокруг поляны?

- Если известно, сколько берёз растёт вокруг поляны, а дубов в 7 раз меньше, то сможем узнать, сколько дубов растет вокруг поляны?

- Каким действием?

- Если мы знаем, сколько берёз растёт вокруг поляны и узнаем количество дубов, сможем узнать, сколько всего деревьев растёт вокруг поляны?

- Каким действием?

4. Геометрический материал.

- Что- то – дождик начинается. Пора и нам возвращаться с чудесной полянки в класс.

 - Ребята, а вы знаете, что самая крупная капля дождя выпала в США, размер капли – 9,4 мм. Это больше или меньше одного сантиметра?

Сейчас в тетради мы начертим отрезок 9,4 мм, равный самой крупной капле дождя.

V. Домашнее задание.

Наши пернатые друзья желают вам только добра. Чтобы вы ещё лучше запомнили таблицу умножения и деления, ворона задаёт вам задание – решение примеров.

VI. Итог.

- Пора возвращаться из леса нам в школу.

Для дружбы, для улыбок и для встреч

В наследство получили мы планету

Нам этот мир завещано беречь

И землю удивительную эту.