КТП по математике УМК ПНШ 3 класс
календарно-тематическое планирование по математике (3 класс) на тему

№ п/п

Наименование раздела программы

Тема урока

(этап проектной или исследовательской деятельности)

Кол-во

часов

Тип

урока

Элементы

содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Элементы

дополнительного
(необязательного) содержания

Вид

контроля. Измерители

Д/з

Дата проведения

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

Повторение изученного

во 2 классе

Начнем с повторения

1

Комбинированный

Таблица умножения однозначных чисел. Нумерация трехзначных чисел.

Числовое выражение и его значение

Знать таблицу умножения однозначных чисел.

Уметь выполнять сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик; составлять круговую схему к условию задачи; решать арифметические задачи с помощью уравнения

Круговая схема

Фронтальный опрос

С. 8,

№ 5

2

Начнем с повторения

1

Комбинированный

Распознавание геометрических фигур, изображение их в тетради. Периметр многоугольника

Знать понятия «окружность», «прямой угол», «многоугольники».

Уметь выполнять построение окружности по данному диаметру, чертить прямой, тупой и острый углы; строить треугольник; находить периметр многоугольника

Окружность. Диаметр.

Прямой угол

Индивидуальный опрос

С. 9,

№ 11

3-4

Начнем с повторения

2

Комбинированный

Единицы длины, массы, времени. Числовое выражение и его значение

Знать единицы длины, массы, времени.

Уметь составлять верные равенства и верные неравенства из данных величин; решать задачи с величинами

Работа

в парах

С. 11,

№ 21

5

Сам. работа № 1

6

Действия над числами

Умножение

и деление

1

Комбинированный

Умножение и деление чисел, использование соответству-ющих терминов

Знать, как связано умножение и деление.

Уметь составлять математические записи по рисунку;  задачи по данному решению; составлять и решать обратные задачи

Обратные задачи

Тест

С. 13, № 25

7

Табличные случаи деления

1

Комбинированный

Табличные случаи деления

Знать табличные случаи деления.

Уметь выполнять деления, опираясь на соответству-ющие случаи умножения; решать задачи на умножение

Фронтальный опрос

С.15, № 36, 37

8

Решение задач

Учимся решать задачи

1

Комбинированный

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи

и другие модели)

Уметь по данному рисунку составлять задачи на умножение и деление; составлять задачи по данному решению

Прямая и обратная задачи

Индивидуальный опрос

С. 17, № 44

9

Геометрические фигуры

Плоские поверхности и плоскость

1

Комбинированный

Распознавание геометрических фигур, изображение их

в тетради

Иметь представление о понятии «плоскость».

Уметь отличать плоскую и искривленную поверхности; чертить круг с данным радиусом; изображать на бумаге плоские геометрические фигуры

Поверхность. Плоская и искривленная поверхность. Плоскость

Фронтальный опрос

С. 19, № 53

10

Изображения

на плоскости

1

Комбинированный

Распознавание геометрических фигур, изображение их

в тетради.

Уметь изображать на бумаге мяч, куб; выполнять построения объемных тел по образцу

Индивидуальный опрос

С. 22, № 60

11

Куб и его изображение

1

Комбинированный

Распознавание геометрических фигур, изображение их

 в тетради.

Иметь представление о гранях и ребрах куба.

Уметь чертить куб

Куб. Грани куба. Ребра куба

Практическая работа

С. 24, № 65

12

Куб и его изображение. Сделай сам

1

Комбинированный

Распознавание геометрических фигур, изображение их

в тетради.

Иметь представление о развертке куба.

Уметь чертить (копировать) развертку куба и выполнять конструирование

Развертка куба

Практическая работа

С. 149

13

Сам работа №2

1

Контроль

14

Контрольная работа №1

Входная контрольная работа № 1

1

Контроль знаний, умений

Единицы длины, массы, времени. Числовое выражение и его значение. Решение текстовых задач арифметическим способом

(с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)

Уметь выполнять сложение и вычитание трехзначных чисел; умножение и деление однозначных чисел; составлять верные равенства и верные неравенства из данных величин; решать задачи

Контрольная работа, 35 мин

15

Действия над числами. Геометрические фигуры

Работа над ошибками.

Поупражняемся в изображении куба

1

Комбинированный

Распознавание геометрических фигур, изображение их

 в тетради. Единицы длины, массы, времени. Числовое выражение и его значение. Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)

Уметь выполнять работу над ошибками; выполнять сложение и вычитание трех-значных чисел; умножение

и деление однозначных чисел; составлять верные равенства и верные неравенства из данных величин; решать задачи; чертить квадрат, куб

Практическая работа

16

Нумерация и сравнение чисел

Счет сотнями

и «круглое» число сотен

1

Комбинированный

Название, последовательность и запись четырехзначных чисел. Классы и разряды

Знать разряды трехзначного числа.

Уметь определять число сотен в трехзначном числе; выполнять счет сотнями; записывать решение задачи в виде одного выражения

Математические ребусы

Работа

в парах

С. 29,

№ 80

17

Десять сотен, или тысяча

1

Комбинированный

Классы и разряды

Знать классы и разряды четырехзначных чисел.

Уметь записывать «круглые» тысячи; выполнять сложение и вычитание «круглых» тысяч; дополнять число до «круглых» тысяч

Индивидуальный опрос

С. 31,

№ 89

18

Разряд единиц тысяч

1

Комбинированный

Классы и разряды

Знать название разрядов четырехзначного числа.

Уметь определять количество разрядов в четырех-значном числе; представлять четырехзначные числа в виде суммы разрядных слагаемых; решать задачи

Индивидуальный опрос

С. 33,

№ 98

19

Название четырехзначных чисел

1

Комбинированный

Название, последовательность и запись четырехзначных чисел. Классы и разряды

Уметь записывать много-значные числа в виде суммы «круглых» тысяч и трехзначного числа; представлять многозначные числа в виде суммы двух слагаемых; записывать числа по их названиям; выполнять разностное сравнение четырехзначных чисел

Фронтальный опрос

С. 35, № 109

20

Разряд десятков тысяч

1

Комбинированный

Классы и разряды

Знать название разрядов пятизначного числа.

Уметь записывать много-значные числа; представлять в виде суммы «круглых» тысяч и трехзначного числа; выполнять разностное сравнение пятизначных чисел

Фронтальный опрос

С. 37, № 117

21

Разряд сотен тысяч

1

Комбинированный

Классы и разряды

Знать название разрядов шестизначного числа.

Уметь определять разряды многозначных чисел; записывать числа в разрядную таблицу; решать задачи

Фронтальный опрос

С. 39, № 124

22

Класс единиц

и класс тысяч

1

Комбинированный

Классы и разряды

Знать понятия «класс единиц» и «класс тысяч».

Уметь представлять многозначное число, записанное в таблице в виде суммы «круглых» тысяч и трехзначного числа; записывать и читать многозначные числа

Практическая работа

С. 41, № 129

23

Таблица разрядов и классов

1

Комбинированный

Классы и разряды. Устные вычисления с натуральными числами

Знать таблицу разрядов

и классов.

Уметь записывать много-значные числа в таблицу разрядов и классов; выполнять сложение и вычитание много-значных чисел с помощью таблицы разрядов и классов

Фронтальный опрос

С. 43, № 136

24

Поразрядное сравнение многозначных чисел

1

Комбинированный

Классы и разряды. Сравнение многозначных чисел

Знать понятие «соседние числа».

Уметь выполнять поразрядное сравнение многозначных чисел; сравнивать соседние числа; записывать в порядке увеличения (уменьшения) соседние числа

Тест

С. 45,

№ 143

25

Поупражняемся в вычислениях и сравнении чисел

Сам. работа

№ 3

1

Комбинированный

Нумерация и сравнение многозначных чисел. Устные вычисления с натуральными числами

Уметь выполнять устные приемы сложения и вычитания многозначных чисел; выполнять поразрядное сравнение многозначных чисел; записывать решение задачи с помощью двух верных неравенств

Математические ребусы. Верные неравенства

Фронтальный опрос

С. 47, № 151

26

Величины и их измерение

Метр и километр

1

Комбинированный

Единицы длины. Метр и километр

Знать, что обозначает слово «кило», сколько метров

в 1 км.

Уметь записывать длины

в километрах, метрах; выполнять сложение и вычитание длин; дополнять величину

до 1 км; решать задачу с единицами длины

Индивидуальный опрос

С. 49,

№ 161

27

Килограмм

и грамм

1

Комбинированный

Единицы массы.

Килограмм и грамм

Знать, сколько граммов

в 1 кг.

Уметь выражать килограммы в граммах и граммы в килограммах; дополнять величину до 1 кг; выполнять сложение и вычитание величин; решать задачи с единицами массы

Фронтальный опрос

С. 51,

№ 170

28

Килограмм

и тонна

1

Комбинированный

Единицы массы. Килограмм и тонна

Знать, сколько килограмм

в 1 тонне.

Уметь выражать тонны

в килограммах и килограммы в тоннах; дополнять величину до 1 тонны; выполнять сложение и вычитание величин; составлять задачи по данному ответу

Фронтальный опрос

С. 53,

№ 176

29

Центнер и тонна

1

Комбинированный

Единицы массы. Центнер и тонна

Знать, сколько центнеров

в 1 тонне.

Уметь выражать тонны

 в центнерах и центнеры в тоннах; решать задачи с величинами массы; выполнять сложение и вычитание величин; сравнивать величины; составлять задачи по данному решению, по круговой схеме

Индивидуальный опрос

С. 55,

№ 191

30

Поупражняемся в вычислении и сравнении величин

1

Комбинированный

Единицы длины, массы.

Знать единицы длины

и массы.

Уметь выполнять сложение и вычитание величин; со-ставлять верные равенства, используя данные величины; решать задачи с величинами; составлять задачу по решению, по уравнению

Вычисление

и сравнение

величин

Работа

в парах

С. 58, № 203

31

Поупражняемся в вычислении и сравнении величин

1

Комбинированный

Единицы длины, массы.

Знать единицы длины

и массы.

Уметь выполнять сложение и вычитание величин; со-ставлять верные равенства, используя данные величины; решать задачи с величинами; составлять задачу по решению, по уравнению

Вычисление

и сравнение

величин

Работа

в парах

С. 58, № 203

32

Решение задач

Таблица и краткая запись задачи

1

Комбинированный

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи

и другие модели)

Знать, как записывать условие задачи в виде таблицы.

Уметь формулировать задачу по таблице; записывать условие задачи в виде таблицы; формулировать задачи
на разностное сравнение

Тест

С. 62,

№ 211

33

34

Действия над числами

Алгоритм сложения столбиком

2

Комбинированный

Письменные вычисления с натуральными числами

Знать поразрядное сложение многозначных чисел; алгоритм сложения столбиком.

Уметь выполнять сложение столбиком; составлять задачи по круговой схеме

Индивидуальный опрос

С. 64,

№ 216

35-36

Алгоритм вычитания столбиком

2

Комбинированный

Письменные вычисления с натуральными числами

Знать алгоритм вычитания столбиком.

Уметь выполнять вычитание столбиком; составлять задачи по краткой записи

в виде таблицы

Фронтальный опрос

С. 66,

№ 222

37

Сложение и вычитание столбиком. Сам. работа   № 4

1

Инд опрос

38

Решение задач

Составные задачи на сложение и вычитание

1

Комбинированный

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)

Уметь решать составные задачи на сложение и вычитание; составлять задачи по круговой схеме; выполнять краткую запись задачи в виде таблицы

Фронтальный опрос

С. 70,

№ 228

39

40

Действия над числами

Поупражняемся в вычислениях столбиком

2

Комбинированный

Письменные вычисления с натуральными числами

Уметь выполнять сложение и вычитание многозначных чисел в столбик; решать уравнения; решать задачи по круговым схемам

Математические ребусы

Индивидуальный опрос

С. 72,

№ 233

41

Контрольная работа

Контрольная работа № 2 

по теме: «Сложение и вычитание четырехзнач-ных чисел. Единицы длины и единицы массы»

1

Контроль знаний, умений

Устные и письменные вычисления

с натуральными числами

Уметь выполнять сложение и вычитание многозначных чисел в столбик; решать задачи; сравнивать величины

Контрольная работа, 35 мин

42

Действия над числами

Работа над ошибками. Умножение «круглого» числа на однозначное

1

Комбинированный

Устные и письменные вычисления

 с натуральными числами. Умножение, использование соответствующих терминов

Знать, что десятки умножаются на число так же, как

и единицы.

Уметь выполнять работу над ошибками; выполнять умножение десятков на одно-значное число, используя таблицу умножения; выполнять сложение десятков; применять поразрядное сложение

и вычитание двузначных

и однозначных чисел

Работа

в парах

С. 75,

№ 243

43

Умножение «круглого» числа на однозначное

1

Комбинированный

Умножение, использование соответствующих терминов

Знать, что сотни умножаются на число так же, как и единицы.

Уметь выполнять умножение сотен на однозначное число, используя таблицу умножения; выполнять сложение сотен

Индивидуальный опрос

С. 76,

№ 248

44

Умножение суммы на число

1

Комбинированный

Умножение суммы на число

Знать правило умножения суммы на число.

Уметь вычислять значение произведения, разложив первый множитель на удобные слагаемые; применять правило умножения суммы на число; составлять задачу по выражению

Тест

С. 78,

№ 258

45

Действия над числами

Умножение многозначного числа на однозначное

1

Комбинированный

Умножение, использование соответствующих терминов

Знать понятие «разрядные слагаемые».

Уметь вычислять значение произведения, разложив первый множитель на разрядные слагаемые; составлять задачу по решению

Фронтальный опрос

С. 80,

№ 266

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

46

Запись умножения в строчку

и столбиком

1

Комбинированный

Письменное умножение натуральных чисел

Знать алгоритм записи умножения столбиком.

Уметь вычислять произведение в строчку и столбиком; решать задачи

Индивидуальный опрос

С. 82, № 272

47

Вычисления

с помощью калькулятора

1

Комбинированный

Устные и письменные вычисления

с натуральными числами

Уметь вычислять с помощью калькулятора; выполнять с помощью калькулятора проверку выполнения вычислений

Работа на калькуляторе

Практическая работа

С. 85,

№ 281

48

Сочетательное свойство умножения

1

Комбинированный

Группировка множителей в произведении

Знать сочетательный закон умножения.

Уметь использовать сочетательный закон умножения при вычислениях

Фронтальный опрос

С. 87,

№ 285

49

Группировка множителей

1

Комбинированный

Группировка множителей в произведении

Уметь выполнять вычисления удобным способом, используя группировку множителей

Индивидуальный опрос

С. 89,

№ 290

50

Умножение числа на произведение

1

Комбинированный

Умножение числа на произведение

Уметь применять сочетательный закон умножения при вычислениях

Фронтальный опрос

С. 91,

№ 296

51

52

Поупражняемся в вычислениях

2

Комбинированный

Устные приемы умножения натуральных чисел

Уметь выполнять умножение, используя правило умножения суммы на число, раскладывая первый множитель на разрядные слагаемые, используя правило группировки множителей; решать задачи разными способами

Фронтальный опрос

С. 93,

№ 305

53

Умножение. Сам. работа   № 5

1

Контроль

Контроль

Инд опрос

54

Действия над числами. Величины

и их измерение

Кратное сравнение чисел

и величин

1

Комбинированный

Отношения «больше в…», «меньше в…». Единицы длины, массы, времени

Знать понятие «кратное сравнение».

Уметь выполнять кратное сравнение чисел и величин

Кратное сравнение величин

Фронтальный опрос

С. 95,

№ 314

55

Решение задач

Задачи на кратное сравнение

1

Комбинированный

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи

 и другие модели)

Знать отношение «во сколько раз (больше/меньше)».

Уметь решать задачи на кратное сравнение; составлять задачи по данному решению; дополнять условие задачи

Фронтальный опрос

С. 97,

№ 323

56

57

Задачи на кратное сравнение

2

Комбинированный

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи

и другие модели)

Уметь решать задачи на разностное и кратное сравнение; составлять задачу по данному ответу, по чертежу

Индивидуальный опрос

С. 99,

№ 329

58

Контроль

ная работа

Контрольная работа № 3 по теме: «Умножение многозначного числа на однозначное. Задачи на кратное сравнение»

1

Контроль знаний, умений

Умножение много-значного числа на однозначное. Задачи на кратное сравнение

Уметь выполнять умножение многозначного числа на однозначное; решать задачи

на кратное сравнение

Контрольная работа,

35 мин

59

Действия над числами. Величины и их измерение

Работа над ошибками. Поупражняемся
в сравнении чисел и величин

1

Комбинированный

Сравнение чисел

и величин

Уметь сравнивать числа

 и величины; выполнять кратное сравнение величин; решать задачи на кратное сравнение; находить периметры многоугольников

Сравнение величин

Фронтальный опрос

С. 101,

№ 142

60

Величины и их измерение

Сантиметр

и миллиметр

1

Комбинированный

Единицы длины. Сантиметр и миллиметр

Знать единицы длины, сколько миллиметров в 1 сантиметре.

Уметь выражать данные длины в миллиметрах, в сантиметрах; дополнять величину до 1 см; выполнять сложение длин

Сложение величин

Индивидуальный опрос

С. 103,

№ 349

61

Миллиметр

и дециметр

1

Комбинированный

Единицы длины. Миллиметр и дециметр

Знать, сколько миллиметров в 1 дециметре.

Уметь выражать длину

 в миллиметрах, дециметрах; чертить отрезок заданной длины; выполнять сложение и вычитание длин

Фронтальный опрос

С. 105,

№ 359

62

Миллиметр
и метр

1

Комбинированный

Единицы длины. Миллиметр и метр

Знать, сколько миллиметров в 1 метре.

Уметь выражать длину

в разных единицах; выполнять сложение и вычитание длин; дополнять величину

 до 1 метра; выполнять кратное сравнение длин

Практическая работа

С. 107,

№ 371

63,

64

Поупражняемся в измерении и вычислении длин

2

Комбинированный

Единицы длины. Измерение длины отрезка и построение отрезка заданной длины

Уметь измерять и записывать длину отрезка; чертить отрезки заданной длины; вычислять периметр четырех-угольника

Практическая работа

С. 109, № 378

65

Геометрические фигуры

Изображение чисел на числовом луче

1

Комбинированный

Распознавание геометрических фигур. Запись натуральных чисел

Иметь представление о числовом луче, о единичном отрезке.

Уметь чертить числовой луч с заданным единичным отрезком; отмечать на числовом луче числа; выбирать единичный отрезок на числовом луче

Изображение чисел на числовом луче

Практическая работа

С. 111,

№ 385

66

Изображение данных с помощью диаграмм

1

Комбинированный

Распознавание

и изображение геометрических фигур

Иметь представление о построении диаграммы сравнения.

Уметь изображать данные

с помощью диаграммы; читать диаграммы-сравнения

Изображение данных с помощью диаграмм

Фронтальный опрос

С. 113,

№ 391

67

Геометрические фигуры. Решение задач

Диаграмма

и решение

задач

1

Комбинированный

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи

 и другие модели)

Уметь решать задачи с помощью диаграммы; выбирать диаграмму к условию задачи; строить диаграмму

 к условию задачи; составлять задачу по данной диаграмме

Диаграмма и решение задач

Работа

в парах

С. 115,

№ 396

68

Учимся решать задачи

Сам. работа  

№ 6

1

Комбинированный

Решение текстовых задач арифметичес-ким способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи

 и другие модели)

Уметь решать задачи с помощью диаграммы; выбирать диаграмму, соответствующую условию задачи; составлять задачу на разностное сравнение по данной диаграмме

Тест

С. 118,

№ 399

69

70

Контрольная работа № 4 за 1 полугодие.

Работа над ошибками

2

Контроль ЗУН

Умножение много-значного числа на однозначное. Задачи на кратное сравнение

Уметь выполнять умножение многозначного числа на однозначное; решать задачи

на кратное сравнение

Контрольная работа,

35 мин

71

Геометрические фигуры

Как сравнить углы

1

Комбинированный

Распознавание и изображение геометрических фигур

Знать понятие «угол».

Уметь сравнивать углы «на глаз», способом наложения друг на друга

Сравнение величины углов

Практическая работа

С. 120,

№ 406

72

Как измерить угол

1

Комбинированный

Распознавание

 и изображение

 геометрических

 фигур

Уметь укладывать угол-мерку в данных углах; чертить прямой угол; строить углы с помощью угольника; находить на чертеже прямые углы

Прямой угол. Острый угол

Практическая работа

С. 122,

№ 410

73

Измерение угла в градусах и транспортир

1

Комбинированный

Распознавание

и изображение геометрических фигур

Иметь представление об из-мерении угла в градусах транспортиром.

Уметь измерять градусную меру углов с помощью транспортира; чертить с помощью транспортира углы данной величины

Измерение угла

в градусах и транспортир

Практическая работа

С. 152

74

Поупражняемся в измерении

и сравнении углов

1

Комбинированный

Распознавание

и изображение геометрических фигур

Уметь определять прямой, тупой, острый углы на рисунке (циферблате часов); выполнять кратное сравнение величины углов; находить углы на чертеже; обозначать углы дугами

Практическая работа

С. 125,

№ 413

75

Прямоугольный треугольник

1

Комбинированный

Распознавание

и изображение геометрических фигур. Треугольник

Иметь представление о прямоугольном треугольнике.

Уметь находить прямо-угольные треугольники; чертить прямоугольные треугольники с заданными сторонами; конструировать фигуры

из прямоугольных треуголь-ников

Прямоугольный треугольник

Фронтальный опрос

С. 127,

№ 424

76

Тупоугольный треугольник

1

Комбинированный

Распознавание

и изображение геометрических фигур. Треугольник

Иметь представление о тупо-угольных треугольниках.

Уметь выбирать на чертеже и строить тупоугольные треугольники

Тупоугольный треугольник

Практическая работа

С. 129,

№ 430

77

Остроугольный треугольник

1

Комбинированный

Распознавание

и изображение геометрических фигур. Треугольник

Иметь представление об остроугольном треугольнике.

Уметь определять количество острых углов в различных треугольниках; выбирать на чертеже и строить остроугольные треугольники

Остроугольный треугольник

Фронтальный опрос

С. 131,

№ 436

78

Разносторон-ний и равнобедрен-ный треугольники

1

Комбинированный

Распознавание

и изображение геометрических фигур. Треугольник

Иметь представление о разносторонних и равнобедренных треугольниках.

Уметь измерять и записывать длины сторон треугольника; чертить равнобедренный и разносторонний треугольники

Разносторонние

и равнобедренные треугольники

Фронтальный опрос

С. 133,

№ 442

79

Равнобедрен-ный и равносторон-ний треугольники

1

Комбинированный

Распознавание

и изображение геометрических фигур. Треугольник

Иметь представление о равнобедренных и равносторонних треугольниках.

Уметь находить на чертеже равнобедренные треугольники; строить с помощью циркуля равносторонний треугольник с заданной стороной

Равнобедренные

и равносторонние треугольники. Построение равностороннего треугольника

с помощью циркуля

Практическая работа

С. 135,

№ 449

80

Поупражняемся в построении треугольников

1

Комбинированный

Распознавание

и изображение геометрических фигур. Треугольник

Иметь представление о разных видах треугольников, их признаках.

Уметь чертить прямоугольный, тупоугольный, остро-угольный, равнобедренный, равносторонний треугольники; определять количество треугольников в фигуре сложной конфигурации; чертить треугольники, у которых есть ось симметрии

Фронтальный опрос

С. 137,

№ 561

16

01

81

Треугольники. Сам. работа        № 7

1

Контроль

Инд опрос

19

01

82

Решение задач

Составные задачи на все действия

1

Комбинированный

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи
и другие модели)

Знать понятия «требование», «промежуточное дополнительное требование» задачи.

Уметь решать составные задачи; составлять задачу по данному выражению,

по круговой схеме; чертить круговую схему к условию задачи

Фронтальный опрос

С. 139,

№ 465

83

84

Составные задачи на все действия

2

Комбинированный

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)

Уметь записывать решение задачи по данной круговой схеме; составлять задачи, которые решаются с помощью определенного количества действий; составлять задачи (составные) на кратное и разностное сравнение

Индивидуальный опрос

С. 142,

№ 471

85

Контрольная работа

Контрольная работа № 5 по теме: «Решение задач»

1

Контроль знаний, умений

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи

 и другие модели). Распознавание и изображение геометрических фигур. Треугольник

Уметь решать составные задачи; чертить разные виды треугольников; выполнять действия с величинами и числами

Контрольная работа, 35 мин

86

Действия над числами.

Геометрические фигуры.

Работа над ошибками.

Так учили и учились в старину

1

Комбинированный

Распознавание

 и изображение

геометрических

фигур. Треугольник

Уметь выполнять работу над ошибками; решать со-ставные задачи; чертить разные виды треугольников; выполнять действия с величинами и числами

Математические игры, фокусы, волшебные квадраты и таблицы

Фронтальный опрос

С. 158

87

Действия над числами

Умножение

на однозначное число столбиком

1

Комбинированный

Письменное умножение трехзначного числа на однозначное

Знать алгоритм умножения в столбик.

Уметь умножать трехзначное число на однозначное

 в столбик с переходом через разряд; выполнять проверку умножения; решать задачи по круговой схеме

Индивидуальный опрос

С. 9,

№ 7

88

Умножение

на число 10

1

Комбинированный

Устные приемы умножения натуральных чисел

Знать правило умножения на 10.

Уметь умножать число на 10; применять переместительное свойство умножения

Индивидуальный опрос

С. 11,

№ 14

89

Умножение

на число 10

1

Комбинированный

Умножение трех-значного числа

на 10

Уметь умножать трехзначные числа на 10; решать задачи; выполнять вычисления на калькуляторе; выражать более крупные единицы длины и массы в более мелких единицах длины и массы

Фронтальный опрос

С. 12,

№ 20

90

Умножение

на «круглое» двузначное число

1

Комбинированный

Умножение

на «круглое» дву-значное число

Уметь выполнять умножение на «круглое» двузначное число, используя запись столбиком; решать задачи; формулировать условие задачи

по таблице

Индивидуальный опрос

С. 14,

№ 27

91

Умножение числа на сумму

1

Комбинированный

Умножение числа на сумму

Знать правило умножения числа на сумму.

Уметь вычислять, используя правило умножения числа

на сумму; решать и записывать решение задачи в виде произведения числа на сумму и в виде суммы двух произведений

Индивидуальный опрос

С. 16,

№ 32

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

92

Умножение

на двузначное число

1

Комбинированный

Умножение на дву-значное число

Уметь вычислять значение произведения способом поразрядного умножения; решать задачу

С. 18,

№ 39

93

Запись умножения на двузначное число столбиком

1

Комбинированный

Запись умножения на двузначное число столбиком

Знать алгоритм умножения трехзначного числа

на двузначное.

Уметь выполнять умножение на двузначное число столбиком; выполнять проверку вычислений

Фронтальный опрос

С. 21,

№ 46

94

Умножение на двузначное число.

Сам. работа № 8

1

Контроль

Инд

95

Поупражняемся в умножении столбиком

и повторим пройденное

1

Комбинированный

Запись умножения на двузначное число столбиком

Уметь выполнять умножение на двузначное число столбиком; составлять и решать задачу по данной диаграмме

Математические ребусы

Фронтальный опрос

С.23

№ 52

96

Контрольная работа № 6 по теме: «Умножение многозначных чисел»

1

Контроль знаний, умений

Умножение многозначных чисел

Уметь выполнять умножение многозначных чисел; решать составные задачи

Контрольная работа, 35 мин

97

Работа над ошибками. Поупражняемся в умножении столбиком и повторим пройденное

1

Комбинированный

Запись умножения на двузначное число столбиком

Уметь выполнять работу над ошибками; выполнять умножение на двузначное число столбиком; заполнять круговую схему; формулировать задачу по таблице

Индивидуальный опрос

С. 25,

№ 56

98

Как найти неизвестный множитель

1

Комбинированный

Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов

Знать, как найти неизвестный множитель.

Уметь составлять и записывать уравнения; решать задачи алгебраическим способом

Нахождение неизвестного компонента арифметических действий

Фронтальный опрос

С. 27,

№ 64

99

Как найти неизвестный делитель

1

Комбинированный

Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов

Знать, как найти неизвестный делитель.

Уметь составлять и записывать уравнения; решать задачи алгебраическим способом

Нахождение неизвестного компонента арифметических действий

Индивидуальный опрос

С. 29,

№ 69

100

Как найти неизвестное делимое

1

Комбинированный

Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов

Знать, как найти неизвестное делимое.

Уметь составлять и записывать уравнения; решать задачи алгебраическим способом

Нахождение неизвестного компонента арифметических действий

Индивидуальный опрос

С. 31,

№ 76

101

102

Решение задач

Учимся решать задачи

 с помощью уравнений

2

Комбинированный

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи

 и другие модели)

Уметь решать задачи с помощью уравнений; составлять задачи по данному уравнению

Фронтальный опрос

С. 34,

№ 84

103

Действия над числами

Деление на число 1

1

Комбинированный

Деление на число 1

Знать, что при делении числа на 1 получается то же число.

Уметь выполнять деление числа на 1; составлять задачу по данному решению; вычислять значение выражения со скобками

Математические ребусы

Индивидуальный опрос

С. 36,

№ 91

104

Деление числа на само себя

1

Комбинированный

Деление числа

на само себя

Знать, что при делении любого числа на само себя получается число 1.

Уметь выполнять деление числа на само себя; решать задачи с помощью деления; вычислять значение выражения со скобками; восстанавливать пропущенные числа

в математических записях

Математические ребусы

Работа
в парах

С. 38,

№ 97

105

Деление чис-
ла 0 на натуральное число

1

Комбинированный

Деление числа 0 на натуральное число

Знать, при делении числа 0 на любое натуральное число
в результате получается число 0.

Уметь выполнять деление числа 0 на натуральное число; записывать решение задачи с помощью выражения

Математические ребусы

Фронтальный опрос

С. 40,

№ 105

106

Делить на 0 нельзя!

1

Комбинированный

Делить на 0 нельзя!

Знать, что деление натурального числа на ноль невозможно.

Уметь выбирать выражения, значения которых можно вычислить

Фронтальный опрос

С. 42,

№ 112

107

Деление суммы на число

1

Комбинированный

Деление суммы

на число

Знать правило деления суммы на число.

Уметь выполнять вычисления, используя правило деления суммы на число; записывать решение задачи в виде выражения

Индивидуальный опрос

С. 45,

№ 118

108

Деление разности на число

1

Комбинированный

Деление разности

на число

Знать правило деления разности на число.

Уметь выполнять вычисления, используя правило деления разности на число; решать задачи разными способами

Работа

в парах

С. 48,

№ 130

109

110

111

Поупражняемся в использовании свойств деления и повторим пройденное

3

Комбинированный

Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений

Уметь использовать свойства арифметических действий при выполнении вычислений

Фронтальный опрос

С. 50,

№ 139

112

Деление.

Сам. работа

 № 9

1

Контроль

Индивидуальный опро

113

Контрольная работа № 7 по теме: «Деление многозначных чисел»

1

Контроль знаний, умений

Деление многозначных чисел

Уметь выполнять деление многозначных чисел; решать составные задачи

Контрольная работа, 35 мин

114

Работа над ошибками.

Поупражняемся в использовании свойств деления и повторим пройденное

1

Комбинированный

Использование свойств арифметических действий

при выполнении вычислений

Уметь выполнять работу над ошибками; использовать свойства арифметических действий при решении задач

Индивидуальный опрос

С. 51,

№ 140

115

Геометрические фигуры. Величины и их измерение

Какая площадь больше?

1

Комбинированный

Площадь геометрической фигуры

Иметь представление о площади фигур.

Уметь сравнивать на глаз площади данных фигур

Практическая работа

С. 54,

№ 148

116

Квадратный сантиметр

1

Комбинированный

Единицы площади. Квадратный сантиметр

Знать единицу площади – квадратный сантиметр.

Уметь измерять площадь прямоугольника в квадратных сантиметрах; решать задачи с геометрическим содержанием

Фронтальный опрос

С. 57,

№ 156

117

Измерение площади много-угольника

1

Комбинированный

Площадь геометрической фигуры

Уметь измерять площадь геометрической фигуры способом разбиения на квадратные сантиметры; решать задачи с геометрическим содержанием

Фронтальный опрос

С. 59,

№ 164

118

Измерение площади с помощью палетки

1

Комбинированный

Площадь геометрической фигуры

Знать инструмент для измерения площади – палетку.

Уметь измерять площадь с помощью палетки; чертить треугольник заданной площади с помощью палетки

Измерение площади с помощью палетки

Практическая работа

С. 61,

№ 169

119

120

Поупражняемся в измерении площадей и по-вторим пройденное

2

Комбинированный

Площадь геометрической фигуры

Уметь измерять площади многоугольников; находить площадь фигур сложной конфигурации с помощью палетки; решать задачи с геометрическим содержанием

Практическая работа

С. 64,

№ 176

121

Контрольная работа № 8 

1

Контроль

Контроль

122

Работа над ошибками

1

Комбинированный

123

Действия над числами

Умножение на число 100

1

Умножение на число 100

Знать переместительный закон умножения, правило умножения числа на 10.

Уметь умножать число на 100; решать задачи; сравнивать величины

Индивидуальный опрос

С. 66,

№ 185

124

Величины и их измерение

Квадратный дециметр и квадратный сантиметр

1

Комбинированный

Единицы площади. Квадратный дециметр и квадратный сантиметр

Знать единицы площади квадратный дециметр и квадратный сантиметр.

Уметь выполнять перевод квадратных дециметров в квадратные сантиметры; выполнять сложение и вычитание величин

Индивидуальный опрос

С. 68,

№ 192

125

Квадратный метр и квадратный дециметр

1

Комбинированный

Единицы площади. Квадратный метр

 и квадратный дециметр

Знать единицы площади  – квадратный метр и квадратный дециметр.

Уметь выражать квадратные метры в квадратных дециметрах; выполнять сложение и вычитание величин; решать задачи с геометрическим содержанием

Фронтальный опрос

С. 70,

№ 199

126

Квадратный метр и квадратный сантиметр

1

Комбинированный

Единицы площади. Квадратный метр

и квадратный сантиметр

Знать единицы площади  – квадратный метр и квадратный сантиметр.

Уметь выражать квадратные метры в квадратных сантиметрах; выполнять сложение и вычитание величин; дополнять величины до 1 квадратного метра

Индивидуальный опрос

С. 72,

№ 207

127

Действия над числами

Вычисления

с помощью калькулятора

1

Комбинированный

Устные и письменные вычисления

с натуральными числами

Уметь выполнять сложение и вычитание многозначных чисел в столбик; выполнять вычисления на калькуляторе; решать уравнения с помощью калькулятора

Калькулятор

Работа

в парах. Практическая работа

С. 74,

№ 216

128

129

Решение задач

Задачи с недо-стающими данными

2

Комбинированный

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи

и другие модели)

Уметь формулировать задачу с недостающими данными; дополнять условие задачи; дополнять круговую схему недостающими данными

Фронтальный опрос

С. 77,

№ 222

130

Как получить недостающие данные

1

Комбинированный

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи

и другие модели)

Уметь дополнять и решать задачу с недостающими данными

Дополнение условия задачи недо-стающими данными

Фронтальный опрос

С. 80,

№ 229

131

Действия над числами

Умножение

на число 1000

1

Комбинированный

Умножение на число 1000

Знать переместительный закон умножения, правило умножения числа на 100.

Уметь умножать число на 1000; решать задачи; сравнивать величины

Индивидуальный опрос

С. 82,

№ 239

132

Величины и их измерение

Квадратный километр и квадратный метр

1

Комбинированный

Единицы площади. Квадратный километр и квадратный метр

Знать единицы длины – квадратный километр и квадратный метр.

Уметь дополнять величины до 1 квадратного километра; выражать квадратные метры в квадратных километрах

Фронтальный опрос

С. 84,

№ 245

133

Квадратный миллиметр

и квадратный сантиметр

1

Комбинированный

Единицы площади. Квадратный миллиметр и квадратный сантиметр

Знать единицы длины – квадратный миллиметр

и квадратный сантиметр.

Уметь выражать квадратные миллиметры в квадратных сантиметрах; выполнять сложение и вычитание величин; дополнять величины до 1 квадратного сантиметра

Фронтальный опрос

С. 86,

№ 249

134

Квадратный миллиметр

и квадратный дециметр

1

Комбинированный

Единицы площади. Квадратный миллиметр и квадратный дециметр

Знать единицы длины – квадратный миллиметр

и квадратный дециметр.

Уметь выражать квадратные миллиметры в квадратных дециметрах; выполнять сложение и вычитание величин; дополнять величины

до 1 квадратного дециметра

Индивидуальный опрос

С. 88,

№ 256

135

Квадратный миллиметр

и квадратный метр

1

Комбинированный

Единицы площади. Квадратный миллиметр и квадратный метр

Знать единицы длины – квадратный миллиметр

и квадратный метр.

Уметь выражать квадратные миллиметры в квадратные метры; дополнять величины до 1 квадратного метра; выполнять сложение и вычитание величин; располагать данные площади в порядке возрастания

Фронтальный опрос

С. 90,

№ 266

136

137

Поупражняемся в использовании единиц площади

1

Комбинированный

Единицы площади

Знать единицы площади. Уметь выполнять разно-
стное сравнение данных площадей; составлять верные равенства из величин; решать задачи с геометрическим содержанием

Индивидуальный опрос

С. 92,

№ 274

138

Вычисление площади прямоугольника

1

Комбинированный

Единицы площади. Вычисление площади прямоугольника

Знать правило вычисления площади прямоугольника.

Уметь вычислять площадь прямоугольника, используя формулу; сформулировать задачу по данной краткой записи

Формула вычисления площади прямоугольника

Работа

в парах

С. 94,

№ 279

139

140

Поупражняемся в вычислении площадей

и повторим пройденное

1

Комбинированный

Вычисление периметра и площади прямоугольника

Знать правило вычисления периметра и площади прямо-угольника.

Уметь вычислять площадь прямоугольника, используя формулу; решать уравнения

Фронтальный опрос

С. 96,

№ 285

141

Площадь прямоугольника. Контр.  работа

№ 9

1

Контроль

Инд

142

Решение задач

Задачи с избыточными данными

1

Комбинированный

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи

и другие модели)

Иметь представление о задачах с избыточными данными.

Уметь формулировать условие задачи, в котором будут присутствовать все данные

Задачи с избыточными данными

Индивидуальный опрос

С. 98,

№ 290

143

Решение задач

Выбор рационального пути решения

Комбинированный

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи

и другие модели)

Иметь представление о рациональном способе решения задач.

Уметь находить и использовать в вычислениях рациональный путь

Выбор рационального пути решения

Фронтальный опрос

С. 100,

№ 292

144

Сам. работа

№ 10

1

Контроль

Инд

145

Разные задачи

1

Комбинированный

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи

 и другие модели)

Уметь решать задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость»

Практическая работа

С. 102,

№ 296,

303

146

147

Контрольная работа № 10 по теме: «Единицы площади. Площадь прямо-угольника»

Работа над ошибками.

2

Контроль знаний, умений

Единицы площади. Вычисление площади прямоугольника

Знать правило вычисления площади прямоугольника.

Уметь вычислять площадь прямоугольника, используя формулу; сформулировать задачу по данной краткой записи

Контрольная работа, 35 мин

148

Учимся формулировать и решать задачи

1

Комбинированный

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи

и другие модели)

Уметь формулировать задачи по круговой схеме, по краткой записи, по решению; решать составные задачи; со-ставлять задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость»

Фронтальный опрос

С. 107,

№ 311

149

Действия над числами

Увеличение

и уменьшение в одно и то же число раз

1

Комбинированный

Устные приемы вычисления деления натуральных чисел

Уметь увеличивать/уменьшать в одно и то же число раз; выполнять вычисления второй ступени

Индивидуальный опрос

С. 109,

№ 316

150

Деление «круглых» десятков на число 10

1

Комбинированный

Устные приемы вычисления деления натуральных чисел

Знать связь умножения

и деления; правило умножения на 10.

Уметь делить «круглые» десятки на число 10; составлять задачу по данной диаграмме; формулировать задачу по краткой записи

Работа

в парах

С. 111,

№ 326

151

Деление «круглых» сотен на число 100

1

Комбинированный

Устные приемы вычисления деления натуральных чисел

Знать связь умножения

и деления; правило умножения на 100.

Уметь делить «круглые» сотни на число 100; составлять задачу по данной диаграмме; формулировать задачу по краткой записи

Фронтальный опрос

С. 113,

№ 332

152

Деление «круглых» тысяч на число 1000

1

Комбинированный

Устные приемы вычисления деления натуральных чисел

Знать связь умножения

и деления; правило умножения на 1000.

Уметь делить «круглые» тысячи на число 1000; составлять задачу по данной диаграмме; решать задачи с величинами массы

Фронтальный опрос

С. 97,

№ 4

153

Устное деление двузначного числа на однозначное

1

Комбинированный

Устные приемы вычисления деления натуральных чисел

Уметь вычислять значение выражения, используя правило деления суммы на число; решать уравнения; формулировать задачу по выражению

Индивидуальный опрос

С. 117,

№ 351

154

Устное деление двузначного числа

на двузначное

1

Комбини-
рованный

Устные приемы вычисления деления

натуральных чисел

Уметь выполнять деление «круглых» двузначных чисел; выполнять деление двузначного числа на двузначное методом подбора; решать уравнения

Работа

в парах

С. 119,

№ 358

155

Итоговая контрольная работа № 11  за год

1

Контроль знаний, умений

Устные и письменные вычисления

с натуральными числами. Распознавание и изображение геометрических фигур. Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи

и другие модели)

Уметь выполнять устные

и письменные вычисления

с натуральными числами;

решать составные задачи;

распознавать геометрические фигуры; сравнивать числа и величины

Контрольная работа, 35 мин

156

Работа над ошибками.

Поупражняемся в устном выполнении деления и повторим пройденное

1

Комбинированный

Устные приемы вычисления деления натуральных чисел

Уметь выполнять работу над ошибками; выполнять деление «круглых» двузначных чисел; выполнять деление двузначного числа на двузначное методом подбора; вычислять значение числового выражения со скобками

Фронтальный опрос

С. 121,

№ 367

157

Геометрические фигуры

Построение симметричных фигур

1

Комбинированный

Распознавание

и изображение геометрических фигур

Знать понятие «симметричные фигуры».

Уметь выбирать симметричные фигуры; проводить

в треугольнике ось симметрии; выполнять построение симметричной фигуры

Построение симметричных фигур

Практическая работа

С. 123,

№ 375

158

159

Составление

и разрезание фигур

2

Комбинированный

Распознавание

и изображение

 геометрических

 фигур.

Иметь представление о равносоставленных фигурах.

Уметь составлять узор

из геометрических фигур; составлять из четырех треугольников равносторонний треугольник

Составление

и разрезание

фигур

Практическая работа

С. 126,

№ 385, 392

160

Равносоставленные и равновеликие фигуры

1

Комбинированный

Распознавание

и изображение

геометрических

фигур

Знать, что площади равновеликих фигур равны. Иметь представление о равновеликих фигурах.

Уметь составлять фигуры из равновеликих фигур; находить на чертеже фигуры, которые не являются равносоставленными

Равносоставленные и равновеликие фигуры

Практическая работа

С. 131,

№ 398

 161

Высота треугольника

1

Комбинированный

Распознавание

и изображение геометрических фигур

Иметь представление о высоте треугольника.

Уметь проводить высоту

в треугольнике

Высота треугольника

Практическая работа

С. 133,

№ 403

162

163

Действия над числами

Считаем до 1000000 (повторение)

Контр. работа

№ 12

1

Комбинированный

Счет предметов.

Название, последовательность и за-пись чисел от 0 до 1000000. Классы

и разряды

Уметь заполнять таблицу многозначных чисел; записывать шестизначные числа; устанавливать закономерность в составлении числового ряда

Индивидуальный опрос

С. 135,

№ 409

164

Действия первой ступени и второй ступени (повторение)

1

Комбинированный

Сложение и вычитание чисел. Умножение и деление чисел. Определение порядка выполнения действий в числовых выражениях без скобок и со скобками

Знать порядок арифметических действий в числовом выражении.

Уметь вычислять значения выражений без скобок и со скобками; составлять выражения по предложенному порядку арифметических действий; сравнивать значения двух числовых выражений

Фронтальный опрос

С. 137,

№ 416

165166

Измеряем. Вычисляем. Сравниваем (повторение)

2

Комбинированный

Устные и письменные вычисления с натуральными числами

Уметь выполнять устные
и письменные вычисления
с числами и величинами; сравнивать числа и величины; измерять длину; вычислять периметр и площадь

прямоугольника

Фронтальный опрос

С. 140,

№ 428

 167

Геометрические фигуры

Геометрия на бумаге в клетку (повторение)

1

Комбинированный

Распознавание

и изображение геометрических фигур

Уметь выделять прямо-угольные, тупоугольные, остроугольные и равнобедренные треугольники; строить равнобедренный треугольник; строить изображение куба; симметричные точки; вычислять площадь фигуры сложной конфигурации

Практическая работа

С. 142,

№ 434

168

Решение задач

Как мы научились формулировать и решать задачи (повторение)

1

Комбинированный

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)

Уметь решать составные задачи; формулировать задачи по краткой записи, по выражению, по диаграмме; выбирать рациональный способ решения задачи

Индивидуальный опрос

С. 144,

№ 445

169

170

Решение задач. Геометрические фигуры

Так учили и учились в старину. Разрезывание и перекладывание фигур

1

Комбинированный

Распознавание

и изображение геометрических фигур

Уметь решать нестандартные задачи на смекалку; старинные геометрические задачи на перекладывание и разрезание фигур

Практическая работа

С. 156