Конспект урока математики по теме "Ознакомление с письменным приёмом вычитания двузначных чисел с переходом через десяток. Примеры вида 52 – 24".
план-конспект урока по математике (2 класс) на тему

МБОУ «Плехановская СОШ»

Урок математики во 2 классе по программе «Школа России»

Учитель:

 Пихтовникова

 Елена

 Валентиновна

Урок математики.

 2 класс.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цель урока: ознакомление с письменным приёмом вычитания двузначных чисел с переходом через десяток. Примеры вида 52 – 24.

Задачи:

Развивать умения учащихся анализировать, группировать, находить способы решения поставленной проблемы, обобщать, делать выводы. Совершенствовать умение решать задачи, расширять знания о геометрических фигурах.

Воспитывать доброжелательное отношение к одноклассникам.

Повышать мотивацию и интерес к изучению математики, используя информационные технологии.

Заботиться о здоровье сбережении учащихся.

Оборудование:

Для учителя:

Учебник для второго класса. Авторы: М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова

Компьютер, экран, мультимедийный проектор, карточки для самостоятельной работы

Указка, мел, доска.

Для учеников:

Тетрадь.

Учебник.

Ручка, карандаш.

План урока

1. Психологический настрой на работу.

- Доброе утро! Помогите продолжить предложения.

Всё на свете из чего – то состоит:

Облака – из множества водяных … (капель)

Лес – из … (деревьев)

Речь из … (предложений)

Наш класс – из … ( учеников)

Хорошее настроение – из … (улыбок)

Подарите свои улыбки мне и нашим гостям.

Загадка.

В нём живёт моя родня,

Мне без неё не жить и дня.

В него стремлюсь всегда и всюду

К нему дорогу не забуду.

Я без него дышу с трудом

Мой кров родимый, тёплый … (Дом)

- сегодня на уроке мы попробуем построить наш общий дом, где царят:

мир

трудолюбие

аккуратность

     старание

 внимательность

доброжелательность

- Готовы соблюдать на уроке правила дружбы?

        - Из чего состоит дом?

- дом состоит из фундамента, стен, крыши, окон.  Прежде, чем строить дом, нужно составить чертёж.

2. Математическая разминка.

Слайд № 4.(геометрический материал)

Посмотрите на чертежи различных домов и рисунки хозяев. Скажите, какого домика не хватает?

Какие геометрические фигуры вы видите?

Давайте выполним чертёж.

С чертежами мы справились.

Слайд № 5. План урока.

После этого нужно составить план. План строительства дома – это план нашего урока.

Проект

Новые знания

Самостоятельная работа

Задача

Итог.

Слайд № 5.

Ребята, мы должны получить разрешение на строительство у архитектора. Для этого нам нужно решить примеры.

Составление проекта  выполнено, фундамент нашего дома заложен, он крепкий и надёжный.

Закладываем 1 брёвнышко.

2. Открытие новых знаний.

Внимание! Тебя ждёт ловушка. Новые примеры. У нас возникла проблема.

При решении какого примера возникла проблема?

52 – 28

Как можно решить этот пример?

52 – 20 – 8

Как по – другому можно решить этот пример?

(столбиком)

Слайд № 7. Алгоритм решения.

Кто поможет мне объяснить решение этого примера?

Решение с объяснением  с. 25 № 1.

Закладываем 2 брёвнышко.

Слайд № 8. Физкультминутка для глаз.

3. Самостоятельная работа. Слайд № 9. самостоятельная работа.

Нас ждёт самостоятельная работа. Мы будем работать в парах и нужно составить правильно домики. Когда задание выполните, покажите мне сигнал, соединив руки и показав крышу.

Решение примеров самостоятельно. (95, 27, 68, 28, 19, 9)

Проверка по экрану.

Выкладываем 3 брёвнышко.

Слайд № 10. Физминутка про котов.

Шли по крыше три кота,

Три кота Василия.

Поднимали три хвоста,

Прямо в небо синее.

Сели киски на карниз,

Посмотрели вверх и вниз.

И сказали три кота.

- Красота! Красота!

4. Слайд № 11. Работа над задачей.

Отгадайте шараду.

Первое – предлог,

Второе – летний дом.

А целое, порой,

Решается с трудом.

Что это? (задача) Решение задачи № 2,стр. 25.Слайд № 12.

- чтение условия

- иллюстрирование Слайд № 12

- алгоритм решения Слайд № 12.

- Запись решения в тетрадь. Проверка, Слайд № 12.

Установка крыши.

5. Подведение итогов.

Что нового узнали?

Что повторили?

Давайте подведём итог нашей работы. В начале урока мы приняли правила дружбы. Давайте проверим все мы их выполнили или нет.

Царил мир на нашем уроке. Кто считает, что да поднимите руку.

Кто из вас был трудолюбивым на уроке?

Аккуратным?

Кто очень старался?

Кто был самым внимательным?

Доброжелательным?

Осталось последнее, заселить наши домики.

Смайлики.

Я думаю в нашем доме будут царить мир и согласие.