Викторина "В гостях у Математики"
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему

Математика. 1 класс. Школа России.

Викторина.

 (Класс делиться на три команды,  по жетонам, заранее сдвигаю столы) Вам понадобиться учебник. Один учебник на всю команду! Ручка и простой карандаш.  

У нас ребятки, как вы уже видите, необычный урок. У нас сегодня урок Викторина…

Мы с вами отправимся в гости, к одной очень уважаемой науке…

А как её зовут, вы сейчас сами мне и скажите, отгадав кроссворд.

1. Сколько ног у осьминога?  (Слайд 2)

2. Вставь в пословицу слово: Ум хорошо, а … лучше.

3. Какое число входит в название сказки о Нуф-Нуф, Ниф-Ниф, Наф-Наф?

4. Какая получится цифра, если перевернуть 6?

5. Сколько дней в недели?

6. Слова записываются буквами, а числа?  (В слове – буква. В Числе - ?)

7. Сколько пальцев на руке?

8. Вставь в пословицу слово: Семь раз отмерь, - …раз отрежь?

9. Как называется то, что ставит учитель ученику за работу на уроке?

10. Сколько месяцев в году?

Какие вы молодцы, легко справились!  К какой науке мы отправляемся в гости? ( К математике)

Совершенно верно, мы с вами на сегодняшнем уроке, отправляемся в гости к Царице всех наук, к математике!

Ребята, а кто мне скажет, почему Математику называют царицей всех наук? (Издавна люди называют математику царицей наук, потому что математика применяется в различных областях знаний. Без неё никуда.)

Замечательно, прежде чем начать,  каждая команда, должна  выбрать капитана команды и его помощника – консультанта.  Капитан будет руководить  командой, а консультант – помогать в решении трудных задач. За каждое верно выполненное задание, команда будет получать жетоны, жетоны вы будете складывать в мисочку, которая у вас на столе.

Как вы видите, у вас на столе лежит листок. Один на всю команду. Обсудите, между собой, кто будет капитаном команды. И впишите его имя и фамилию в листочек. В самом вверху, в графе «Имя и Фамилия» . Только давайте это сделаем как можно тише, Математика не любит шума!  И  за шум командам будут вычитать жетоны!   Начинаем…  у вас ребята не так много времени. Когда команда будет готова. Она тихонечко встает.

Замечательно,  садитесь, остаются стоять только капитаны команд, что ж, капитаны, назовите свои команды..  

Видим с Царицей Математикой, что очень смышлёные у нас ребята!

Прежде чем начать, давайте вспомним, какие правила работы в команде вы знаете? (Нужно выслушивать мнение каждого,  не перебивать. Если ученик сделает ошибку – надо помочь ему, подбодрить, а не обижаться. Главное в игре – интересные задания, дружная работа в команде и те знания, которые вы приобретете, поэтому не стоит огорчаться из за второго или третьего места, надо радоваться  и ценить те знания,  которые получили! Так как это викторина,  а в викторине проигравших нет! Все вы победители, так как приобрели самое ценное на свете, это опыт и знания!  Надо уметь радоваться победе других, это очень ценно в наше время! И так команды , желаю вам удачи.  Если готовы начать, поднимите ручки вверх!

Видим, видим, с Царицей Математикой, что готовы…

Откройте учебник на стр. 75. №6.

Внимательно послушайте задание. Какие числа надо записать в кружки и в окошко?

Не начинать без моей команды.  Когда команда будет готова дать ответ, она встает. Ещё раз напомню, Математика не терпит шум! И будет вычитать жетоны. На задание вам 3 минуты.

3 Жетона получает команда, решившая цепочку  правильно и быстрее других.  

Начинаем!

(ВЫДАЮ ЖЕТОНЫ)

Мы тут с Царицей Наук Математикой, посовещались, и решили, что эти задания, ребята, щелкают как орешки,  поэтому Математика предлагает усложнить задание? Не испугались ли вы ребята? Готовы начать?

Я в вас не сомневалась! Начинаем.

Стр. 74. №1.

Обсуждаем в группах, когда команда будет готова дать ответ, она встает. Не забываем что Царица всех наук Математика, не терпит шум!

На задание вам 3 минуты.

Ответ: у Маши красная шапочка, у Вики белая, у Лизы синяя)

№2. Стр. 74.

Внимательно слушаем задание.  Обсуждаем в группах,  на задание 3 минуты. Команда, которая готова дать ответ – встает.  Если ответ был дан быстрее всех и правильно – 3 жетона.

(Если уч-ся затрудняются , предлагаю нарисовать узоры на листочках)

№ 4. С. 75.

Игра « Кто быстрее»

Ваша задача, расставить знаки  + или – что бы примеры стали равны.

Например (Читаю первый пример) А вы записываете в учебнике простым карандашом,   в кружочках знаки , вместе со мной..

И так поехали, один пример, мы с вами сделали, вам осталось ещё три примера.  Напоминаю , задание называется кто быстрее!

№ 5. С. 75.  

Какие задания сегодня на уроке вам больше всего понравилось выполнять?

Оцените свое умение работать в команде.

Награждение команд!  Царица наук Математика передала мне, что очень вами гордится! И я с ней согласна , замечательно поработали сегодня!

и