Математическая игра "Великолепная семёрка"
методическая разработка по математике (2 класс) на тему

     Великолепная семёрка

(математическая игра)

Учитель: Полномошнова

 Елена Александровна

1.Организационный момент:

(Дети полукругом у доски)     

    - Сегодня у нас пройдёт математическая игра «Великолепная семёрка». Но для начала нам надо разбиться на три команды, а для этого каждый из вас вытянет карточку с примером. Те, у кого в ответе получится 1, составят первую команду; те, у кого в примере получится 2, будут во второй команде; а у кого пример с ответом 3, войдут в третью команду.

№ 1                                        № 2                                       № 3

6-5                                         8-6                                         9-6

10-9                                       10-8                                       10-7

20-19                                     20-18                                     20-17

0+1                                        0 +2                                       0+3

7-6                                         14-12                                     8-5

13-12                                     15-13                                     15-12

30-29                                     30-28                                     30-27

15-14                                     7-5                                         6-3

  - Прошу команды занять свои места.

2. Вступительная беседа:

       - Итак, можно начинать нашу математическую игру. А почему «Великолепная семёрка»?

       Да потому, что с давних времён число семь считалось магическим. Ведь неспроста в радуге семь цветов, в неделе семь дней. Да и поговорки говорят о числе семь с большим почтением:

Лук от семи недуг.

Семеро одного не ждут.

Семь бед - один ответ.

На седьмом небе от счастья.

и многие другие

       - А попробуйте объяснить смысл этих поговорок.

Вот вам и предстоит выполнить 7 математических заданий в честь числа 7. Итак, начинаем!

3. «Неделька»:

     - Скажите мне ещё раз, сколько дней в неделе?

    - А теперь команды слушают задание: каждая команда получит набор карточек с названиями дней недели. Вам нужно будет построиться с этими карточками в руках в том порядке, как следуют дни недели. Вас в командах по 8 человек, поэтому тот, кому не достанется карточка, должен помогать своим товарищам по команде быстро и правильно найти своё место.

4. «Получи число 7»:

      - А теперь я предлагаю вам получить число 7 с помощью четырёх семёрок и знаков + и -. Карточка даётся для каждой команды: 7 * 7 * 7 = 7.

(Возможные варианты: 7+7-7=7; 7-7+7=7)

5. «Круговушки»:

      - Составить и решить круговые примеры, записанные для каждой команды на доске:

№ 1                                      № 2                                     № 3                   

7 + 8 = *                              7 + 6 = *                              7 + 4 = *

* - 6 = *                               * - 9 = *                               * - 6 = *

* + 5 = *                              * + 10 = *                            * + 8 = *

* - 8 = *                               * - 6 = *                               * - 9 = *

* + 6 = *                              * + 8 = *                              * + 8 = *

* + 4 = *                              * - 4 = *                               * + 3 = *

* - 9 = 7                               * - 5 = 7                               * - 8 = 7

6. «Разгадай-ка»:

     - Каждая команда получает карточку с ребусами. Разгадайте их.

7я      

7. «Смекалки»:

      - Вам предлагается решить 7мини-задачек на смекалку. За каждую верно решённую задачку – фишку команде.

1). Коля – отец Бори. Кто из них моложе? (Боря)

2). Рита моложе Тани. Кто из них может быть матерью другой? (Таня)

3). У Гали и Вали есть ленты: одна красная и одна синяя. У Гали лента не красная. А какая лента у Вали? (красная)

4). Год назад Дима был старше Егора. А кто старше сейчас? (Дима)

5). Захар разговаривал вежливее Кости. Кто был не так вежлив, как Захар? (Костя)

6). Даша и Паша нашли грибы. У Даши гриб не меньше, чем у Паши. Какой у кого гриб? (У Даши – большой, у Паши – маленький)

7). Сейчас Антон на 2 года старше Василия. На сколько он будет старше Василия через 10 лет? (На 2 года)

8. «Геометрические смешинки»:

      - На уроках математики мы не только решаем примеры и задачи, но и знакомимся с геометрическими фигурами. Вот некоторые из них, назовите их:

     - А теперь задание: дорисовать каждую фигуру до какого-либо предмета.

9. «Шифровка»:

      - Это ваше последнее, седьмое, в игре задание, поэтому будьте внимательнее!

На доске вы видите ключ к шифровке, а у вас на листках зашифрованные послания. Решите примеры и разгадайте шифровки.

№ 1                                   № 2                                      № 3

о 8+8                                м 7+7                                   у 20+1

т 19+1                             о 7+9                                    м 9+5

л 6+7                                л 9+4                                    н 16-1

и 5+5                                о 8+8                                    и 2+8

ч 20+5                              д 2+3                                    ч 24+1

н 7+8                                ц 20+4                                  к 6+6

о 9+7                                ы 30-1                                  и 12-2

Ключ: а-1, б-2, в-3, г-4, д-5 …

   - Ну что ж, вот и подошла к концу наша математическая игра «Великолепная семёрка». Спасибо вам за активное участие в игре и до новых встреч в Стране Математики.