Технологическая карта к уроку математики.2 класс.УМК Планета знаний.
план-конспект занятия по математике (2 класс) на тему

Тема: Счет десятками.

Тип: Урок обобщения и систематизации знаний

Цель: Повторение: круглые числа, знакомство с записью цифрами несколько сотен.

Задачи:

• Закрепить устные и письменные вычислительные навыки в пределах 10
• Закреплять умение рассуждать, делать выводы.
• Развивать умение анализировать, устойчивое внимание, логическое мышление, обогащать математическую речь, рефлексивные способности;
• Развитие творческих способностей, воображения, смекалки;
• Формирование ответственности, интереса к математике.
• Развитие познавательного интереса.

Планируемые результаты

Предметные:

Научиться читать, записывать, сравнивать двузначные числа, круглые трехзначные числа.

Метапредметные:

Р.: использовать изученные правила, способы действий, приемы вычислений, свойства объектов при выполнении учебных заданий и в познавательной деятельности. П.: умение устанавливать закономерности и использовать их при выполнении заданий; осуществлять синтез числового выражения; моделировать условие задачи на числовом луче. К.: распределять работу при выполнении заданий, задавать вопросы с целью получения нужной информации.

Личностные:

Положительное отношение и интерес к изучению математики, восприятие математики как части общечеловеческой культуры.

Межпредметные связи: Русский язык. Окружающий мир, Музыка.

Ресурсы урока:

•  М.И. Башмаков, М.Г. Нефедова "Математика"1 ч., М.И. Башмаков, М.Г. Нефедова
  "Математика" Рабочая тетрадь № 1 к учебнику "Математика", 1 часть

Ход урока

Содержание деятельности учителя:

Содержание деятельности обучающихся:

Актуализация необходимых знаний

• Предлагает детям вспомнить прошлогодний материал «Десяток»  с помощью опроса.
• Предлагает детям вспомнить правила сложения и вычитания десятков.

•  Участвуют в опросе, отвечая на вопросы педагога о прошлогоднем материале
• Вспоминают правила сложения и вычитания десятков.

Мотивация познавательной деятельности

• С помощью наводящих вопросов и страницы № 10 в учебнике, создает условия для совместного целеполагания.

• Предлагает детям определить значимость повторения данной темы.

• С помощью вопросов учителя ставят к уроку цель и задачи.
• Определяют значимость повторения данной темы.

Организация познавательной деятельности

• Предлагает открыть учебник на стр.10.
• Организует устную работу детей над вводным текстом.
• Работа с интерактивной доской (при наличии).
• Организует письменную работу детей в тетради, а именно выполнение упражнения 2 и 3.
• Предлагает детям поменяться и проверить работы друг друга.
• Организует устную работу над упражнением 4.Один ученик решает у доски.
• Предлагает детям пройти тест на знание темы «Десяток».
• Комментирует задания, объясняя их, так же напоминает правила оформления своей работы.
• Переходит к работе в рабочей тетради.

• Открывают учебник.
• Устно работают с вводным текстом.
• Работают с интерактивной доской.
• Письменно выполняют упражнение 2 и 3..
• Обмениваются и проверяют работы друг друга.
• Устно работают над упражнением 4.
• Решают тест.
• Аккуратно оформляют все записи.
• Работают в рабочей тетради.

Подведение итогов

• Предлагает поменяться с соседом тетрадями и оценить аккуратность ведения работы .
• Оценить результаты теста.
• Предлагает проверить выполненные задания в соответствии с образцом на доске, на листе, со слов учителя  (по выбору учителя).
• Предлагает оценить свою работу с помощью выбранного учителем метода рефлексии.

• Меняются с соседом тетрадями, оценивают аккуратность выполненной работы.
• Оценить результаты теста.
• Проверяют выполненные.
• Заполняют таблицу, озвучивают результат заполнения таблицы.
• Оценивают свою работу с помощью выбранного учителем метода рефлексии.