урок математики в 4 классе Моро.
план-конспект урока по математике (4 класс) на тему

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА НАХОЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ЗНАЧЕНИЯ

Цели: познакомить учащихся с решением более трудных задач на нахождение среднего значения; совершенствовать вычислительные навыки и умения решать уравнения.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Устный счёт.

1. Задание 455 на с. 91. Дети читают задачу и составляют по ней буквенные выражения.

2. Найдите ошибки и вычислите правильно (можно вынести на доску).

39 : 6 = 5 (ост. 9)        65 : 9 = 7 (ост. 3)

60 : 12 = 4 (ост. 12)        24 : 36 = 0 (ост. 12)

3. Переведите (можно вынести на доску).

23 м 6 см = … см        2 355 кг = … т… кг

9 ч 6 с = … с        62 335 = … т … кг

2 ч 45 мин = … мин        584 мм = … см … мм

III. Работа над новым материалом.

Учитель. Ребята, сегодня на уроке мы продолжим работу над задачами на нахождение среднего значения. Только сегодня разберем задачи уже посложнее. Откройте учебник на с. 91. Прочитайте первую задачу в самом верху страницы и объяснение к ней. Давайте запишем решение.

Дети читают задачу и записывают решение.

1) 25 · 3 = 75 (л) – за 3 дня

2) 30 · 2 = 60 (л) – за 2 дня

3) 75 + 60 = 135 (л) – всего

4) 3 + 2 = 5 (д.) – всего

5) 135 : 5 = 27 (л)

О т в е т: 27 л молока расходовали в среднем.

После этого дети читают и решают с комментированием вторую задачу.

1) 30 · 4 = 120 (д.) – за первые 4 ч

2) 20 · 4 = 80 (д.) – за вторые 4 ч

3) 4 + 4 = 8 (ч) – всего работал

4) 120 + 80 = 200 (д.) – всего сделал за 8 ч

5) 200 : 8 = 25 (д.)

О т в е т: 25 деталей в час в среднем изготавливал рабочий.

Для закрепления знаний учащиеся под руководством учителя решают задачу 454.

1) 5 · 2 = 10 (км) – за первые 2 ч

2) 4 · 2 = 8 (км) – за вторые 2 ч

3) 3 · 2 = 6 (км) – за третьи 2 ч

4) 10 + 8 + 6 = 24 (км) – прошли всего

5) 2 + 2 + 2 = 6 (ч) – всего были в пути

6) 24 : 6 = 8 (км)

О т в е т: 8 км в час в среднем проходили туристы.

Ф и з к у л ь т м и н у т к а

IV. Работа над пройденным материалом.

Задания 456 и 457 учащиеся решают самостоятельно.

V. Итоги урока.

Учитель. Ребята, над чем работали сегодня на уроке?

Дети. Сегодня мы продолжали решать задачи на нахождение среднего значения.

Учитель. Что повторяли на уроке?

Дети. Мы составляли и решали уравнения, а также повторяли нахождение значения выражения с переменной.

Домашнее задание: задания 458, 459.