Тема: Умножение и деление столбиком
план-конспект занятия по математике (3 класс) на тему

Урок: математика

Дата: 11.04.2013

Цели:        

 1. Закрепить  свойства умножение и деление столбиком

2. Повторить переместительное свойство умножения и свойство умножения суммы на число.

3. Развивать логическое мышление, речь учащихся.

4. Воспитывать чувство взаимопомощи, самоконтроль.

Ход урока

Орг.момент: Начнем наш урок математики, но сначала, улыбнулись друг другу, подумали только о хорошем, сели.

Целеполагание: Что лежит у вас на партах? (карта Казахстана).  

Итак ребята, это ваш маршрутный лист. Каждый город значит наше передвижение по уроку и интересные математические задания, которые помогут нам узнавать новые  необычные вещи, которым ученные не находят объяснения. А в конце урока мы с вами найдем клад, который поможет нам получить оценки за урок.

Устный счет: Какой первый город по маршруту? (Талдыкорган) В этом городе есть мертвое море. Ребята, там нет рыб, водных насекомых, даже комаров и мух там не встретишь. Но перед нами туман у облака, решим выражение и увидим это необычное озеро!

1. Найди примеры, где допущены ошибки.
2. (50+15):5=13
3. (20+6) х 3=29------(78)
4. 36:3=12
5. 24 х 2=49-------(48)
6. 25 х 4=100
7. 60:3=20
8. (17+13):6=6-------(5)

Следующий город… г.Алатау, а что именно вблизи этого города, узнаете сами.

Молодцы! Ребята, на что похожи крыши домов? (гора) В близи г. Алатау песчаная гора или поющая. Порой здесь возникают звуки похожие на гул ракеты при запуске. Находятся она в степи, откуда там взялись песчаная гора, ученные не знают.

 А теперь, смотрим маршрут. Какой город?  Г.Алматы. Итак , Чарынский каньон. Что такое каньон? (отвечает ученик) находится в 200 км к востоку от Алматы. Смотрим на доску. Если нам надо идти на восток, то в какой части экрана будет расположено задание?

 Каньон в длину 154 км, а в ширину на 20 км меньше.

Какова площадь каньона?

154*20=3080 км(кв) Молодцы!

Чарынский каньон, который сравнивают по красоте с Гранд Каньоном в Колорадо. Уникальные формы перенесут вас в сказочный, нереальный мир причудливых скульптур из песчаника: «Долина замков», «Ущелье ведьм» и другие. Здесь сохранилось редкое растение– ясень согдийский, переживший эпоху оледенения.

А теперь мы с вами вспомним прошлую тему и закрепим письменное умножение и деление, а сейчас открываем тетради, пишем число, кл.работа, прописываем площадь каньона-3080.

Итак, какое следующее место посетим? Неизвестно? Перед вами только цифры, каждое число, будет относится к букве.

Деление столбиком: 309:3, 608:2, 804:4, 505:5, 206:2, 903:3.

А что именно в этом районе, узнаем прочитав задачу:

В Жамбылской области на озере Кок-Коль рыболовы за три дня поймали Леща 134 шт, сома в два раза меньше Леща, а судака на 18 больше чем Сома. Сколько всего рыбы поймали рыбаки?

- о чем говорится в задаче?

- что известно в задаче?

- что неизвестно в задаче?

-главные слова в задаче

1. 134:2=67
2. 67+18=85
3. 134+67+85=286

Озеро КОК-КОЛЬ

Странный водоем наблюдает  множество аномальных явлений. Хотя в озеро не впадает и из него не вытекает ни одна река, тем не менее вода в нем постоянно прозрачная и свежая. Если верить легендам, Кок-Коль бездонен, и действительно, в некоторых точках озера не сумели обнаружить дна.

Те же легенды утверждают, что в глубинах озера живет водяной дух Айдахаре. Местные чабаны очень внимательные, говорят,  не раз видели, как огромное животное уволакивало под воду водоплавающих птиц и пьющих воду животных.

Интересно, а на сколько вы внимательны? (разминка для глаз)

Посмотрим на карту: Х-что обозначает этот знак в математике? (неизвестное), решаем уравнение.

х*3=300+120                  Х:2=200+221

Х*3=420                           х:2=421

Х=420:3                            х= 421*2

Х=140                                х=842

Прибыли на Аральское море.

Остров Барсакельмес    на котором обитают сайгаки, джейраны, куланы и произрастает пустынная растительность. Об острове сложено большое количество легенд и преданий. Местные жители утверждают, что в прошлых веках беглецы, отсидевшись на острове всего несколько лет, попадали к своим постаревшим родным спустя... десятилетия; целые семьи бесследно исчезали здесь. Также здесь находили клады. Вот и у нас есть карта, которая покажет клад-РЕБУС.

(под партами карточки с самостоятельной работой).

Итог: Чем занимались на уроке? Что узнали? Оценки за урок.