Внеклассное мероприятие "Математический калейдоскоп"
план-конспект занятия по математике (2 класс) на тему

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КАЛЕЙДОСКОП

Цель: 

развивать интерес к математике, математические способности,

учить выполнять логические операции,

расширять кругозор.

Оборудование: карточки с заданиями, магнитофон, фонограммы, презентация

Ход занятия

Эпиграф игры:

                                                 Изучайте  математику!

                                                 Если будете знать математику,

                                                 Будете знать всё!

                                                                  А. Крылов.

Что такое калейдоскоп?

        Калейдоскоп в переносном смысле слова – беспрестанная смена явлений, лиц, событий и т.д.

Ведущий:              Счётный конкурс открываю.

                               Добрый день, мои друзья!

                               Три команды на  турнире,

                                Их сейчас представлю я.

                                Итак, приглашаю капитанов команды.

 Задание:  Выбрать геометрическую фигуру (лежат в конверте) с  порядковым  номером команды.

Каждый капитан представляет свою команду.

№1.    Вот команда «Треугольник»

           Пусть узнает каждый школьник,

           Будут  им, сказать хочу,

           Все заданья  по плечу!

№2.      Про команду  номер 2

             Разошлась уже молва.

             Называется «Квадрат»

              Им любой учёный рад!

№3.    У команды третьей здесь

           Всех достоинств и не счесть

           Номер 3 зовётся  «Кругом»-

           Стойкие и друг за друга!

Ведущий:

Чтоб всё в игре прошло без заминки, 
Её мы начнем, ну конечно, …(с разминки!) 

Вопросы для разминки:

• У семерых братьев по одной сестре. Много ли сестёр? (1)
• Хозяйка несла в корзине 100 яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось?

(Ни одного, все разбились.)

• Может ли дождь идти 2 дня подряд?

(Нет, т. к. между ними ночь.)

Ведущий:            Итак, калейдоскоп я открываю,

                              Всем успехов пожелаю

                              Думать, мыслить, не зевать,

                              Быстро всё в уме считать!

Представление жюри.

Ведущий:       1. Конкурс «Художников».

Нарисовать с помощью цифр и геометрических фигур человека.

(У каждой команды лист, на котором рисуют фигуру человека, выставляют на доске.)

Ведущий:       2. Вопросы  командам:

(Каждая команда получает карточку с вопросами, поднимают руку, как готовы отвечать.)

Слова на букву К.

1.Геометрическая фигура, четырёхугольник. (квадрат)

2.1000 м – это ….(1 км)

3. Есть у растения и у  уравнения. (корень)

Слова на букву Д.

1.Арифметическое действие.  (деление)

2.Число, на которое делят. (делитель)

3.Её можно измерить с помощью линейки  у отрезка. (длина)

Слова на букву П.

1.Геометрическая фигура, не четырёхугольник. (пятиугольник)

2. Результат умножения. (произведение)

3. Произведение длины на ширины  прямоугольника. (площадь)

Ведущий:       3. Конкурс «ЧИСЛА»

Число – как много  в этом звуке

Для математики, друзья!

Но и в простой, обычной жизни

Без чисел нам никак нельзя!

         Числа вторгаются в каждый наш день: встать в семь часов, успеть к девяти часам. Мы все привыкли к этому и  не придаем числам особого значения, но  так было не всегда:  древние люди считали числа особым кодом, часто придавали  им сказочный и мифический смысл.

Например:

         7- считалось магическим, счастливым числом (7 цветов радуги,

        7  тонов музыки)

        13 – наоборот, число несчастливое (чертова дюжина)

         2- лежит в основе противопоставлений ( жизнь – смерть, холодно - горячо, день- ночь)

         3 – получило значение священного.  Древние пифагорийцы считали его совершенным т.к. оно   имеет начало, середину и конец, и обозначает его в виде треугольника.

Итак, наш конкурс посвящен числам

-Назвать строки  из песен, пословиц, стихов, сказок, где есть числа.

(Каждая команда называет 3 произведения.)

Конкурс капитанов

Поменяйте местами цифры, чтобы равенства были верными.

1. команда    69 : 3 = 7           (63 : 9 =7)

2   команда   7 х 6 = 58           (7 х 8 = 56)

3   команда     79 : 2 = 8          (72 : 9 = 8)

Ведущий:     4.   Угадай мелодию 

(звучит фонограмма)

 Скажите фразу, в которой будет математический термин.

Каждая команда узнаёт по 2 мелодии.

1.     «Учат в школе»  (4+2)

2.     «Вместе весело шагать по просторам» (раз дощечка, два дощечка)

3.     «Крокодил Гена» («…. И подарит 500 эскимо)

4.     «В траве сидел кузнечик »(он ел одну лишь муху)

5.     «Дважды  два-четыре»

6.     «Там вдали за рекой» (сотня юных бойцов)

Ведущий:       5. Решите анаграмму:

(На карточке написаны слова в разбросанном виде, после выполнения отдают жюри.)

МАПРЯЯ                                       РЕЗОТОК                              РИПЕТРЕМ

Прямая                                           отрезок                                   периметр

Ведущий:       6. Математический диктант.

( Каждая команда записывает только ответы, после выполнения отдают жюри.)

• Первый множитель 5, второй множитель 4.
• Уменьшаемое 26, вычитаемое 6.
• Делимое 16, делитель 2.
• Первое слагаемое 30, второе слагаемое 20.
• 6 • 2   36 : 6
• 4 • 4   16 : 2  
• 3 • 5   40 : 5
• 5 • 5   18 : 9
• 7 • 2   15 : 3
• 9 • 9   48 : 8

Подведение итогов.

(Исполняется песня о дружбе из мультфильма про кота Леопольда.)

Слово предоставляется жюри.

Награждение.