Внеклассное мероприятие "Калейдоскоп музыкальных профессий"
материал по музыке (4 класс)

Внеклассное мероприятие по музыке 4 класс

Калейдоскоп музыкальных профессий

Подготовила :

Учитель музыки

ГОУ ЛНР «Брянковская сш №9»

Семенюк В.Г.

Внеклассное мероприятие по музыке 4 класс

Тема: «Калейдоскоп музыкальных профессий»

Цель: обобщение, уточнение и расширение знаний учащихся о музыкальных профессиях.

Задачи:

• способствовать формированию интереса к музыке и музыкальным профессиям через воздействие визуального материала на эмоциональное восприятие учащихся;
• формировать навык узнавания профессии;
• воспитывать уважительное отношение к труду людей музыкальных профессий;
• развивать любознательность, творческие способности, кругозор.

Правила игры

Командная игра с участием 2-4 команд. Ответы на вопросы - задания игры озвучивает та команда, которая первой поднимет руку.

Перед игрой можно провести жеребьевку. В этом случае задания выполняются по предварительной жеребьёвке. Если игроки отвечают не правильно, то возможность ответить переходит другой команде. За каждый правильный ответ команда получает нотку. По итогам игры победителем становится та команда, которая набрала большее количество ноток.

Ход игры

Учитель: Добрый день, ребята! Скажите, вы любите музыку? А вы знаете, сколько есть профессий, связанных с музыкой?

Сегодня я приглашают вас в необычное путешествие – игру. Пройдя по станциям, мы повторим и узнаем много нового о музыкальных профессиях и людях, которые выбрали эти профессии, готовы? И полетим мы с вами в путешествие на ракете.

(игра «Я – ракета»)

Дети, проходят задания по станциям, и после каждой станции исполняется игра «Я – ракета»

Станция «Музыкальная профессия»

Задание: перед детьми лежат карточки, с профессиями, надо разложить их на две группы: музыкальные и немузыкальные профессии.

Станция «Алфавитная»

Задание: на каждую букву алфавита, дети должны назвать музыкальную профессию. Если дети затрудняются ответить, учитель помогает, и называет профессии.

Станция «Ассоциации»

Задание: определить, к каким профессиям относятся та группа слов, которые предложены учителем.

Станция «Пантомима»

Задание: – дети вытягивают изображение, какой – либо музыкальной профессии, показывают его пантомимой так, чтобы другие догадались, кто это.

Станция «Музыкальная»

Задание: по музыкальному фрагменту песни, назвать профессию.

Подведение результатов игры.

Учитель предлагает детям сыграть музыкальную игру «Оркестр»

Рефлексивный экран

(дети, должны продолжить одну из фраз)

В ходе игры я узнал…..

Мне было интересно…..

Мне было трудно……

Я выполнил задание…….

В ходе игры, я понял, что…….

Теперь, я могу

В ходе игры, меня удивило…..

Мне захотелось……

Игра заставила меня задуматься о…….

Я почувствовал, что……….