Табличное умножение
план-конспект урока по математике (3 класс) по теме

Автор работы: учитель начальных классов, педагог-психолог МОУ ООШ№12  х. Казенно-Кужорского, Кошехабльского района Вахрина Любовь Павловна

Тема урока: «Закрепление изученных случаев умножения и деления».

Цели урока:

- систематизировать знания табличного умножения;

- закрепить умение решать задачи;

- пробудить интерес к предмету через сказку-путешествие.

Оборудование  : костюм Снегурочки, поощрительные призы, новогодние украшения, елочка, карточки-страны, тетради-шарики, снежки, паровоз, игра-домино.

                                          Ход урока:

l.   Организационный   момент.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок математики.  Я приехала из страны Новогодии  и буду  исполнять  роль Снегурочки.  

ll.  Вступительная беседа.

Учитель: Вы знаете, что уже скоро приближается Новый год. Это праздник волшебный, загадочный. Он начинается с красивой и нарядной елочки.  (Учитель показывает елочку.) Это самый любимый праздник детей, именно под Новый год всегда происходят чудеса и сбываются желания.

-  Сегодня на уроке мы закрепим знания таблицы умножения   и  я вам расскажу о том, как встречают Новый год страны всех земных широт.

lll. Устный счет.

Учитель: Ну а сейчас новогодний устный счет!

Под Новый год  Дедушка Мороз всегда путешествует по странам и городам на волшебном паровозике. Давайте посмотрим, из каких геометрических фигур он состоит, и посчитаем, сколько их.  (Учитель показывает паровозик.)

- А теперь поиграем в «Молчанку». (На доске изображена цифровая звезда.)

- Достаньте блокноты, сейчас будете показывать только ответы.

9 * 4 = 36       2 * 8 = 16     18 : 2 = 9

7 * 8 = 56       30 : 5 = 6     64 : 8 = 8

8 * 9 = 72     3 * 7 = 21    25 : 5 = 5

Задача№1. Под елкой дети стали в хоровод в 3 ряда по 10 человек. Сколько ребят кружилось в хороводе?

Задача№2. В коробке 10 новых игрушек, сколько игрушек в 5 таких коробках?

- Молодцы! Теперь послушайте, как встречают Новый год в таких странах, как Италия и Франция.  (Учитель рассказывает по карточкам.)

lV. Закрепление изученного материала.

1. Работа в тетрадях.  (Учитель раздает новогодние тетради-снежинки, учащиеся работают по учебнику.)

 2.Физминутка.

Повторяйте за мной:

Красота, красота!

Наша елочка густа,

Не достанешь до макушки,

Вот какая высота!

Маскарад, маскарад!

Закружились маски,

Скачет волк среди зайчат

Как в волшебной сказке!

- Теперь мы отправляемся в Венгрию и Болгарию. (Учитель рассказывает по карточкам.)

3.Блиц-опрос.

* Во сколько раз 35 больше, чем 7?

* Где живет Санта-Клаус?

* Во сколько раз 8 меньше, чем 48?

* Кто сопровождает Деда Мороза?

* На  сколько   54 больше, чем 6?

* В какой сказке в новогоднюю ночь встретились все месяцы года?

* На  сколько  9 меньше, чем 72?

* В какой сказке Мороз наградил падчерицу, а наказал родную дочь?

* Во сколько раз 6 больше, чем 2?

* В какой сказке сердце мальчика превратилось в кусочек льда?

-Молодцы! Путешествуем по Швеции, Японии, Бразилии.  (Учитель рассказывает по карточкам.)

4.Работа по вариантам.

Первый вариант – Мороз-Красный нос!

Второй вариант – Мороз-Синий нос!

(Учитель дает задание из учебника.)

5.Игра «Лишнее».

-Найдите лишнее выражение.

35 : 5 =

49 : 9 =

21 : 3 =

14 : 2 =

42 : 6 =

56 : 8 =

70 : 10 =

(Учитель рассказывает по карточкам про Бирму, Тибет, Россию.)

6.Игра «Домино».  (Ребята играют у доски.)

V.  Подведение   итогов.

Учитель: Молодцы! Вы справились со всеми заданиями!

-Теперь я хочу вас поздравить с праздником.

С  Новым годом поздравляю,

Счастья, радости желаю!

Я к вам в следующем году

Обязательно приду!

А сегодня вам желаю успеха,

Побольше  радостного смеха,

Побольше хороших друзей и подруг,

Отметок отличных и знаний сундук!

-А сейчас у меня для вас небольшой сюрприз!  (Учитель раздает детям сладости.)

Vl.  Д/З.  Приготовить  новогодние  загадки.