Урок математики в 3 классе по теме " Умножение числа на произведение"
методическая разработка по математике (3 класс) по теме

Муниципальное  казённое общеобразовательное учреждение « Средняя общеобразовательное учреждение № 9»

Конспект урока  по математике в 3 А классе

« Умножение числа на произведение»

                            Составила - Хачатурян И. С.

                   г. Благодарный, 2014

Цели урока:  

Предметные: учить выполнять умножение, раскладывая один из множителей на произведение чисел, при вычислении использовать сочетательный закон умножения; совершенствовать умение умножать и делить круглые числа; решать  простые и составные задачи на умножение; преобразовывать единицы длины и массы;

Формирование УУД:

личностные (знать основные моральные нормы поведения  на уроке);

регулятивные (  самостоятельно  формулировать цели урока ,принимать  учебную  задачу, соответствующую этапу обучения; работать по плану, оценивать результаты своих действий при решении примеров  и задач , и при необходимости , исправлять ошибки с помощью учителя);

познавательные  ( в соответствиии с заданным вопросом строить речевое высказывание в устной  форме; выбирать эффективные способы решения примеров на умножение, используя группировку множителей, сочетательный закон)

коммуникативные ( умение формулировать собственное мнение и позицию  при решении  примеров  при  устном счёте, а также  умение слушать других).

1. Организационный момент.

- Начался  урок. Поздоровайтесь  с гостями.

-  Какой предмет сейчас? У нас необычный урок с заочным путешествием в один из городов нашего края – Кисловодск. Почему его так назвали? Из каких корней состоит это слово?(запись числа в тетрадях)

С прекрасным настроением отправимся в Кисловодский курортный  парк.  Он по площади третий в мире.

( Слайд 1) - Вход в парк называется колоннадой. Это визитная карточка города.  Почему так назвали? Какое   однокоренное слово подходит?

 -Да,  колоннада -сооружение в виде столбов, служащее опорой в здании.

 В парке не раз встретится то бюст, то  памятник великому поэту.  Отгадайте кому, прослушав строки: ( Слайд 2,3,4)

 Синие горы Кавказа , я приветствую вас,

 Вы взлеяли детство моё,

Вы носили меня на одичалых хребтах.

Облаками меня одевали, вы к небу меня приучили,

И я с той поры всё мечтаю о вас да о небе.

- Кто из поэтов любил безумно Кавказ и воспевал его в своих стихах?   Совсем недавно праздновали юбилей со дня рождения поэта. Сколько лет Лермонтову? ( Слайд 5)

-Какая гора самая высокая в России? Её высота 5642м. Преобразуйте в км и метры.

От Кисловодска до Эльбруса 65км. Сколько  метров?

2. Устный счёт.

( Раздать инд.  карточки и пригласить к доске 3 учеников.  Им  дать задания.)

1 ученик

53кг=         г              7ц=        кг

927 т=      кг        86т =      ц

2 ученик

 С-832=947          

3 ученик

Длина – 6см

Ширина – 4 см

Р        = ?

 В парке много разных пород  деревьев. Когда-то их привезли из Крыма, Польши и сажали их военные.  Поднимаемся по  парку, а там шишки валяются.(Слайд 6)

- Какое дерево изображено? (ель)

- А к этому дереву  какая шишка подходит?

- А кто же может раскидывать шишки в лесу?  (Белка, дятел) (Слайд 7)

-Посмотрите на отрывок фильма, кто на ней изображен? (Слайд 8)

- Что вы знаете о дятле?

 - Надеюсь,  вы тоже будете такими трудолюбивыми на уроке , как дятел.

Задача 1.     – Поставьте вопрос к задаче и решите её. (Слайд 9)

1 дятел – 600 ударов

2 дятел- 500 ударов.

600-500

Задача 2.

Чтоб съесть дятлу шишку, он должен сделать 600 ударов. Сколько ударов он сделает, если съест 2 шишки? 3 шишки?

-Каждая команда решает примеры,  записывая только ответы. Посмотрим, чья команда быстрее  и правильно выполнит это, тем самым  соберёт шишки.  

(Слайд 10)

13*2        160:4       640:8     180+20      900:3      8*60     4* 90    960 -50

Самопроверка. (Слайд 11)

- Назовите произведение чисел 15, 20, 24, 28, 35, 40, 18.