Коллективный проект учащихся 1 класса " Числа вокруг нас"
проект по математике (1 класс) на тему

Паспорт  коллективного проекта

учащихся 1 Б класса

«Числа вокруг нас»

1. Аннотация проекта (краткое содержание)

Проект «Числа вокруг нас» направлен на изучение чисел, исследование роли чисел в жизни человека. На основе источников литературы, статей, материалов Интернет ресурса учащимися 1 Б класса исследуется процесс возникновения чисел, их символизация, взаимосвязь чисел и судеб людей. Ребята вспоминают народные поверья, сказки, пословицы и поговорки, стихи, где используются числа, пишут сочинения на тему «Математика в жизни людей разных профессий», «Числа в жизни нашей семьи», приводят факты о родном городе в числах. Работа над данным проектом формирует интерес учащихся к математике, истории, литературе и информатике, а также повышает математическую культуру и расширяет кругозор; формирует понимание о существовании магии чисел. Проект способствует развитию умений, навыков и качеств необходимых человеку 21 века, а именно: умений работать с информацией и навыков межличностного взаимодействия и сотрудничества , навыков работы в команде. Проект предполагает создание презентации, оформление информационных листов, показ инсценировки «Спор цифр», игру с числами.

2.Предмет исследования:

числа в повседневной жизни человека, в профессиях людей.

3.Цели проекта:

• Изучить и исследовать числа, с которыми мы встречаемся в жизни,
• Узнать для чего они используются и что они означают,
•  Понять зачем людям нужна математика,
• Показать детям значимость чисел в жизни человека,
• Прививать интерес к науке математике
• Пополнить активный словарный запас детей при подборе информации
• Составить продукт проектной деятельности ( презентация, инсценировка с пословицами и стихами, сборник пословиц и поговорок с числами, информационные листы)

4.Задачи проекта:

• Изучить литературу по истории возникновения чисел,
• Рассмотреть виды чисел и способы их записи,
• Провести путешествие за числами по городу Железнодорожному
• Сделать выводы.

Методические задачи :

• способствовать развитию познавательной деятельности учащихся,
• формировать умение использовать различные источники информации
• формировать умение работать с компьютером,
• использовать в своей работе ресурсы Интернета.

5.Возраст, класс: 7-8 лет

6.Время работы над проектом:  с октября 2014 по апрель 2015

7.Режим работы: Использование учебных часов (уроки математики, окружающего мира, литературного чтения, технологии), классные часы с просмотром презентации «Тайна числа», «История возникновения чисел», экскурсии по городу «Путешествие за числами», изучение общественного мнения (опрос – анкетирование) «Числа в судьбе людей», посещение библиотеки – подбор пословиц и поговорок с числами, конкурс сочинений «Математика в жизни людей разных профессий», «Числа в жизни нашей семьи», работа в сети Интернет.

8. Материально-техническое и учебно-методическое оснащение

-материально-техническое оснащение

• фотоаппарат
• диски
• компьютеры
• принтеры
• сканер
• мультимедийная установка

-учебно-методическое оснащение

• Волина, В. В. Праздник числа (Занимательная  математика для детей) / В.В. Волина. – М: Знание, 1993
• Глейзер, Г.И. История математики в школе / Г.И. Глейзер. – М: Просвещение, 2004
• Даль, В.И. Пословицы русского народа / В.И. Даль. – М: Художественная литература, 1989
• Круглов, Ю.Г. Русские народные загадки, пословицы, поговорки / Ю.Г. Круглов. – М: Просвещение, 1990
• Петрушин, Д.С. Мир чисел. Занимательные рассказы о математике / Д.С. Петрушин. – С-Пб: МиМ-ЭКСПРЕСС, 2007

-интернет-ресурсы

• http:// ru.wikipedia.org
• www.uchportal.ru
• http://portfolio.1september.ru
• http://animashky.ru
• http://www.numbers.netai.ru
• http://www.nummagic.info
• http://www.megalink.ru
• http://goldlara.narod.ru
• http://school-collection.edu.ru

 9.Дополнительно привлекаемые участники

Родители

Педагоги школы

Работники библиотеки

10. Осуществление проекта

Этап 1. Погружение в проект

• создание творческих групп
• выбор направлений

1. Числа в пословицах и поговорках
2. Измерения (чем измеряют, как измеряют)
3. Числа в спорте
4. Математика в жизни людей разных профессий

Этап 2. Планирование деятельности

Распределение творческих групп по направлениям

Этап 3. Практически – деятельностный

классный час с показом презентации «История возникновения чисел»

• уроки математики
• конкурс сочинений «Числа в жизни нашей семьи»
• анкетирование «Числа в нашем классе»
• посещение библиотеки

Этап 4. Оформление проекта

• работа в группах (систематизация подобранного материала)
• оформление выставки сочинений «Числа в жизни нашей семьи», «Математика в жизни людей разных профессий»
• создание сборника «Числа вокруг нас»

Этап 5. Защита проекта. Оценка результатов

Показ презентации «Числа вокруг нас», чтение стихов о математике, представление сборника « Числа вокруг нас» учащимся из других классов.

11.Рефлексия (самоанализ проектной деятельности)

Ценность проекта заключается в том, что данный учебно-исследовательский проект дает возможность получить  дополнительные знания об истории возникновения чисел, их записи в Древней Руси, об использовании римских цифр в настоящее время.

Дети узнают о старых единицах измерения, о первых вычислительных устройствах, знакомятся с великими математиками. Актуальность темы исследовательской работы проекта «Числа вокруг нас» заключается в том, что мы встречаемся с числами в различных жизненных ситуациях в повседневной жизни: в школе, магазине, на почте, на улице, дома. Мир чисел загадочен , интересен, необходим. Данный проект позволяет понять детям значимость чисел в жизни человека, прививает интерес к науке математике. Воспитательная ценность проекта состоит в том, что создаются условия для творческой самореализации учащихся, деятельности в разнообразных формах, включающих познание, игру.

                                               Учитель высшей квалификационной категории:

                                                       Шпортун Лариса Николаевна