Построение прямоугольника
презентация к уроку по математике (4 класс) на тему

Слайд 4

19 x 1 = 3 x 23 = 2 x 31 = 91 : 13 = 13 x 2 = 75 : 25 = 3 x 10 = 2 x 18 = 0 x 32 = 11 : 1 = 17 x 3 = 41 x 2 = 83 : 1 = 91 x 1 = 57 : 3 = 46 : 23 = 19 x 1 = 7 x 13 = 62 : 2 = 19 x 1 = 69 : 3 = 69 : 23 = 23 : 1 = 19 x 3 = 54 : 27 =

Слайд 5

а ) Впиши пропущенные в тексте задачи числа и слова, если её решением является выражение (30 + 30 : 2) ∙ 2. Длина прямоугольника ____ см, а ширина в ___ раза ________. Чему равен периметр данного прямоугольника? 30 2 меньше (30 + 30 : 2) ∙ 2 = 90(см) б) Выбери выражение, которое можно использовать для нахождения площади данного прямоугольника. 1) 30 ∙ (30 : 2) 2) (30 + 30) ∙ 2

Слайд 6

ПРЯМОУГОЛЬНИК

Слайд 7

А В С D О

Слайд 8

О В А С D

Слайд 9

Проверьте, что получился прямоугольник. 1. Противоположные стороны равны. 2. Диагонали равны. 3.Отрезки, полученные при пересечении диагоналей равны.

Слайд 10

О K L M N

Слайд 11

Свойства диагоналей квадрата 1. Диагонали квадрата равны. 2. Отрезки, полученные при пересечении диагоналей равны. 3. При пересечении диагоналей квадрата получаются прямые углы.

Слайд 12

У Глеба было 100 рублей. Он купил 2 ручки по цене 24 рубля и 6 карандашей по цене 7 рублей. Сколько денег у него осталось? 2 р. по 24руб. 6 к. по 7 руб. 1) Сколько заплатили за ручки? 24 ∙ 2 = 48(руб.) 2) Сколько заплатили за карандаши? 6 ∙ 7 = 42(руб.) 100 – 90 = 10(руб.) 100руб 3) Сколько стоит вся покупка? 48 + 42 = 90(руб.) 4) Сколько денег Ответ: