Умножение и деление на 4. Четверть числа. Закрепление. (урок по программе «Начальная школа XXI века», математика 2 класс)
план-конспект урока по математике (2 класс) на тему

ГИМНАЗИЯ ИМЕНИ М.ВАХИТОВА

Умножение и деление на 4. Четверть числа. Закрепление.

(урок по программе «Начальная школа XXI века», математика 2 класс)

Учитель

1 квалификационной категории

Мударисова Д.М.

Буинск, РТ

Тема: Умножение и деление на 4.Четверть числа. Закрепление.

Цели: повторить умения и навыки детей в решении примеров и задач изученных видов, умении составлять и решать задачи на деление;

 упражнять учащихся в закреплении таблицы умножения и деления на 4;

воспитание внимания и культуры умственного труда.

Оборудование: компьютер, проигрыватель или магнитофон с записью музыки песни В. Шаинского «Дважды два четыри», линейка, мел, таблица для устного счёта (птицы), доска.

План урока.

1. Устный счет.
2. Работа в тетрадях. Решение примеров на табличное умножение и деление на 4.
3. Решение задачи на внимание.
4. Физкультминутка.
5. Работа по учебнику, с.68. Составление и решение задач.
6. Домашнее задание.
7. Итог занятия.
8. Оценка знаний учащихся.

Ход урока:

     -  Ребята, у нас сегодня необычный урок. В классе много гостей. Повернитесь к ним - поздоровайтесь (поклон головы).

  Итак. Внимание.

  Урок математики.

   Тема урока: Умножение и деление на 4. Четверть числа. Закрепление.

    Вспомним, для чего нужен компьютер?

    - Он помогает получать информацию, собирать и воспроизводить информацию.

    - Сегодня на уроке за вашей работой тоже будет наблюдать компьютер. Он будет помогать нам; возможно, будет задавать какие-то задания и участвовать в решении задач.

1. Устный счет.

Чтение и решение примеров на умножение и

 деление по таблице «птица», вывешенной на доске.

- Назовите чётные числа.

- Почему эти числа четные?

- Как назовём остальные числа?

  2. Работа в рабочих тетрадях.

     Открыли тетради, решим примеры 150.

4 х      =  36               : 4 = 5                                                                                                                        

4 х      = 12                : 4 = 7                                                                                                                

4 х      = 8                  : 4 = 9                                                                                                  

4 х      = 32                      : 4 = 4                                                                        Проверка, чтения по цепочке.

    №151. Прочитайте задание.

   28, 24, 7, 6, 4.

                                                                                                                                  6 х 4 = 24                24 : 6 = 4

4 х 6 = 24                24 : 4 = 6

7 х 4 = 28            28 : 7 = 4

4 х 7 = 28            28 : 4 = 7                                                                                                                                                                

   3. Задача на внимание №152.

№154.  Раскрась четверть числа рыбок в аквариуме.

 - Задание всем понято!?

   Если не понятно:

   - Что, значит, найти четверть числа?

   - Сколько рыбок в аквариуме?

   - Как найти четверть числа рыбок?

   - Что для этого делаем?

   4. Физкультминутка.

  Выполняются движения под песню  В. Шаинского « 2 х 2 = 4 ».

  5.   Работа по учебнику, с.68

     Задача №203.

Составьте задачу. 

Условие: в тарелке было 5 морковок.

Заяц принес еще по 3 морковки 2 раза

Вопрос.  Сколько морковок стало?                           Было-5мор.

                                                                                      Принёс-по3 морк. 2раза

                                                                                      Всего - ? морк.

Разбор задачи.

  - Можем ли сразу ответить на вопрос задачи? Почему?

  - Что для этого нужно узнать? И т. д.

  Обратить внимание, что принес по3 мор. 2 раза.

Запись решения задачи в тетрадях и на доске.

                                                                                               1) 3х2=6(мор.)

                                                                                               2) 5+6=11(мор.)

                                                                                               Ответ: 11 морковок.

   №205.

  Придумай задачу на деление.

  Разбор.

  Запиши решение в тетрадь.

  - Какую еще задачу можно составить?

   №158.

  Составление задач об овощах, растущих на грядках у Ниф-Нифа,

Наф-Нафа, Нуф-Нуфа.

6. Домашнее задание.

    Примеры №206 (столбиком).

7. Итог занятия.

8. Оценка знаний учащихся.