Внеклассное мероприятие "Математические старты"
план-конспект урока по математике (3, 4 класс) на тему

Математические старты

Внеклассное интегрированное мероприятие

(математика + физкультура)

Цель: 

- развивать интерес к предмету математика;

- снятие физического и психологического   переутомления, стресса;

- воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи.

Ход мероприятия

Вступительное слово учителя:

Добрый день, добрый час!

Как я рада видеть вас.

Друг на друга посмотрели, улыбнулись

И, приготовились на старт.

    Ребята, а вы любите путешествовать? А на каком виде транспорта можно путешествовать?  Сегодня нам в путешествии будет помогать математика. Но в любом путешествии важны такие качества, как сила, выносливость, ловкость, внимание, поэтому нам сегодня в путешествии будет помогать физкультура.

   Давайте все вместе отправимся в путешествие на весёлом паровозике, а для этого нужно привести в движении колёса.

- Если я подниму вверх правую руку, тогда девочки кричат

« Чух-чух-чух»;

- Если я подниму вверх левую руку, тогда мальчики кричат

« Чух-чух-чух»;

- Если я подниму вверх обе руки, тогда все вместе громко кричим « Ту-ту-у-у».

Итак, мы отправляемся в путь!

1 станция « Весёлый счёт».

_______               1234                  **

По команде «Марш!», ученик бежит к числам, забирает цифру «1», добегает до булавы, оббегает, бежит обратно, передаёт эстафету следующему и т.д. Выигрывает та команда, которая первая разложит перед командой по порядку нумерацию цифр.

Инвентарь: Цифры 1-10, 4 булавы.

2 станция « Угадайка»

1. Находится между числами 6 и 8. Какое место оно занимает?

Седьмое. 

2. На 1 больше 5 и на 1 меньше 7. Какое место в ряду оно занимает? Шестое.

3. Мой сосед слева живёт в восьмом домике (считая слева направо), сосед справа живёт в девятом домике (считаем слева направо). В каком домике живу я? В девятом.

4. Книга лежит на 4 парте,  тетради лежат на 6 парте, между книгами и тетрадями лежит дневник. На какой парте лежит дневник? Пятой.

3 станция «Ребусная».

  О5 А      (сви100к)

До станции ребусной добежать бегом сороконожки. Отгадываем ребус, пишем на листочке, обратно тоже самое. Выигрывает та команда, которая быстрее построится в колонну.

Инвентарь: 4 карточки с ребусами.

4 станция «Весёлая арифметика».

ООО               ***               +

Добежать до лепестков цветка, решить пример, взять лепесток, оббежать булаву, добежать до своей команды и передать эстафету следующему и т.д. В конце, перед своей командой раскладываете лепестки виде цветка. Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит задание.

Инвентарь: 24 лепеска с примерами.

5 станция «Загадочная»

Ведущий зачитывает загадки, вы должны отгадать их.

        Ёжик по лесу шёл,

        На обед грибы нашёл.

        Два – под берёзой,

       Один – у осины.

       Сколько их будет

       В плетёной корзине? (3)

Рада Алёнка-

Нашла два маслёнка!

Да четыре в корзинке,

Сколько грибов на картинке? (6)

                     Ну-ка, сколько всех ребят,

                     На горе катаются?

                    Трое в саночках сидят,

                    Один дожидается?   (4)

Шесть весёлых медвежат

За малиной в лес спешат.

Но один малыш устал,

От товарищей отстал,

А теперь ответ найди,

Сколько мишек впереди? (5)

                 Яблоко в саду поспели,

                Мы отведать их успели,

                Пять румяных, наливных,

               Три с кислинкой. Сколько их? (8)

6 станция Прыжковая»

Из линии старта учащиеся друг за другом прыгают с места, кто дальше прыгнет, та и команда выигрывает.

Инвентарь: 4 мела.

7 станция «Собирай-ка»

Собери мозайку «100»

Прыжки через скакалку туда и обратно.

Инвентарь: 4  мозайки.

8 станция «Быстрей»

Бег на скорость.

Итог мероприятия.

Кто самый внимательный был, сейчас я проверю. Сколько станции мы проехали?