6.2 Аттестационный материал по математике 4 класс
материал по математике (4 класс) по теме

             Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Стодолищенская  средняя  школа

«Рассмотрено на ШМО»                  «Согласовано»                             «Утверждаю»

Протокол №                                      Заместитель директора                   Директор МБОУ

от «   »______2016г.            поУВР______Костенкова Е.В.       Стодолищенская СШ

Руководитель ШМО                       _________  2016г.                          _____Данченкова С. В.

_______Юрченкова В. А.                                                                        Приказ № __________

                                                                                                                   от ________2016г.

                                           Аттестационный материал

по математике

для учащихся 4 класса

                                                                                                                                                                                                                                Составитель:

Лубова Г.А..

                                                                                                           учитель начальных классов

                           2015/2016 учебный год

Пояснительная записка

Контрольная работа по математике разработана на основе федерального государственного стандарта начального общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ № 373 от 06.10.2009 г.) и на основе УМК «Школа России».

Назначение данной работы – осуществить объективную индивидуальную оценку учебных достижений за курс математики 4 класса. С помощью этой работы осуществляется оценка качества освоения учащимся основной образовательной программы начального общего образования по предмету «Математика», а также достижения метапредметных планируемых результатов, возможность формирования которых определяется особенностями данного предмета.

Основной целью контрольной работы является проверка и оценка способности учащихся 4 класса  применять полученные знания для решения разнообразных задач учебного и практического характера средствами математики.

Содержание и структура контрольной работы по предмету «Математика» разработаны на основе следующих документов и методических материалов:

1. Федеральный государственный стандарт начального общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 г. № 373): текст с изм. и доп. на 2011 г. / Министерство образования и науки Росийской Федерации. – М.: Просвещение, 2011.  – (Стандарты второго поколения).
2. Математика 4 класс М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова Учебник в 2-х частях М. Просвещение 2014г
3. Тетрадь на печатной основе по математике для 4 класса в 2-х частях М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова Учебник в 2-х частях М. Просвещение 2014г
4. Контрольно – измерительные материалы по математике 4 класс В. Н. Рудницкая, М. «Экзамен», 2016 г

Содержание заданий контрольной работы позволяет обеспечить полноту проверки подготовки учащихся на базовом уровне и возможность зафиксировать достижение учащимся этого уровня. Полнота проверки обеспечивается за счет включения заданий, составленных на материале основных разделов курса математики начальной школы: «Числа и вычисления», «Арифметические действия», «Работа с текстовыми задачами», «Пространственные отношения. Геометрические фигуры», «Геометрические величины». Работа дает возможность осуществить более тонкую дифференциацию учащихся по уровню подготовки и зафиксировать достижение четырёхклассников обязательных для овладения планируемых результатов не только на базовом, но и на повышенном уровне. С этой целью включены задания повышенного уровня сложности. Таким образом, результаты выполнения учащимся работы дают возможность охарактеризовать как состояние базовой подготовки учащегося, так и его развитие (способность находить несколько правильных ответов, выражать свою мысль, доказывать ее и др.).

Время выполнения

На выполнение всей работы отводится 1 урок (45 минут).

Характеристика заданий: 
1. Решение составной арифметической задачи на движение, на уменьшение и увеличение чисел в несколько раз.
2. Вычисление значения выражения (случаи умножения и деления пятизначного числа на двузначное, умножение трёхзначного числа на двузначное , сложение и вычитание многозначных чисел).
3. Сравнение именованных чисел.

4.Решение уравнения.
5. Выполнение чертежа прямоугольника, нахождение его площади и периметра.

6. Выполнение задания повышенной сложности. 

Критерии выставления отметки

 Отметка «5» ставится, если учащийся:

-- выполнил работу без ошибок и недочетов;

-- допустил не более одного недочета.

Отметка «4» ставится, если учащийся выполнил работу полностью, но допустил в ней:

-- не более одной негрубой ошибки и одного недочета;

-- не более двух недочетов.

 Отметка «3» ставится, если учащийся правильно выполнил не менее половины работы или допустил:

-- не более двух грубых ошибок;

-- не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочета;

-- не более двух-трех негрубых ошибок;

-- не более одной негрубой ошибки и трех недочетов;

-- при отсутствии ошибок, но при наличии четырех-пяти недочетов.

 Отметка «2» ставится, если учащийся:

-- допустил число ошибок и недочетов, превосходящее норму, при которой может быть выставлена отметка «3»;

-- правильно выполнил менее половины работы.

1 вариант

1.Реши задачу.

Два поезда вышли одновременно навстречу друг другу из двух городов. Скорость первого поезда 65 км/ч, а скорость второго поезда-85 км/ч. Поезда встретились через 2 часа. Найди расстояние между городами.

2.Выполни вычисления.

а)  79 832 - 25 788 : 84 х 49 + 7 821

б)  900 : 3 + 6 х (220 - 20) : 2

3. Сравни величины.

6 км 64 м * 665 м        9 276 ц * 92 т 76 ц            2 ч 50 мин * 250 мин

4.Реши уравнение:       456 - X = 7 х 8

5.Начерти прямоугольник, длина стороны которого 5 см, а ширина на 1 см. меньше. Найди его периметр и площадь.

6* Мама Алёны старше её в 3 раза. А вместе им 48 лет. Сколько лет матери и сколько лет дочери?

2 вариант

1.Реши задачу.

От двух вокзалов, находящихся на расстоянии 320 км, отправились одновременно     навстречу друг другу два поезда. Скорость одного из них- 85 км/ч., другого - 75 км/ч. Через сколько часов поезда встретились?

2.Выполни вычисления.

а)  37 319 + 53 935:67 х 23 - 23 654

б)  600 : 2 + 4 х (240- 40) : 2

3. Сравни величины.

5 км 63 м * 564 м          8 345 ц *  83 т 45 ц                 4 ч 20 мин *        420 мин

4.   Реши уравнение:        X : 12 = 42 + 58

5.Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина - в 2 раза больше. Найди его периметр и площадь.

6* Муравей находится на дне колодца глубиной 30 м. За день он поднимается на 18 м, а за ночь сползает вниз на 12 м. Сколько дней нужно муравью, чтобы выбраться из колодца?

Ответы к контрольной работе

Вариант 1

1. 300 км.
2. а) 72610      б) 900
3. 6 км 64 м > 665 м       9 276 ц > 92 т 76 ц         2 ч 50 мин <250 мин
4. х=400
5. Р = 18 см;  S = 20 см. кв.

6* 12 лет и 36 лет

Вариант 1

1. Через 2 часа.
2. а) 32180    б) 700  
3. 5 км 63 м > 564 м     8 345 ц >  83 т 45 ц            4 ч 20 мин <420 мин
4. х=1200
5. Р = 18 см;  S = 18 см кв.

6* 3 дня