Карточки диагностики и профилактики ошибок в вычислениях.
картотека по математике на тему

КАРТОЧКИ ДИАГНОСТИКИ И ПРОФИЛАКТИКИ ОШИБОК В ВЫЧИСЛЕНИЯХ.

Задания, предложенные в карточках, можно использовать с различными целями:

1.Перед ознакомлением с новым вычислительным приёмом, в начале урока учитель может организовать самостоятельную работу учащихся по 1-4 заданиям из карточек , направленную на повторение и актуализацию пройденного материала, который является основой для изучения нового материала. Задания 5-8, рекомендуется использовать на последующих уроках для закрепления изученного или в качестве дополнительных упражнений для сильных учащихся.

2. Для диагностики сформированность вычислительных приёмов у каждого отдельного ученика. С этой целью учитель предлагает учащимся выполнить все задания карточки, а затем проводит анализ выполненных работ.

3.Для организации самостоятельной работы учащихся при закреплении вычислительных приёмов.

4. Для проведения коррекционной работы с учащимися.

Общие рекомендации по номерам заданий:

• Первые 4-5 заданий показывают, какими знаниями и навыками  должен  овладеть ребёнок, чтобы освоить вычислительный приём, соответствующий теме.
• Упражнения под номерами, отмеченными звёздочкой, активизируют мыслительную деятельность, вырабатывают у ученика самостоятельность и рефлексивность мышления.
• Ученик, хорошо усвоивший весь учебный материал ,может , по желанию, сразу приступить к выполнению задания со звёздочкой , остальные начинают работать с первого номера.

КАРТОЧКА №1

Тема. Сложение в пределах 10.Вычитание 1,2,3,4

1.Заполни пропуски:

1,2,3,…10           10,9,8,…1               9…6…4…2… .

2. Сравни числа и поставь знак <> =

5*4      2*1   1*3      6*5       6*4      7*6      5*5

3. Вычисли или вставь нужное число:

5+1        4-2         7+1        10-1           7+2+1            6+3=□5+2=□2+□=7

2+2        4-3         8+1         6-1            5+2+2            5+4=□6+4=□6+□=9

2+3        5-2         6+1         8-1            8-1-1              6-□=3               7+□=9             3+7=□

3+1        5-3         9+1         9-1            9-2-1              9-□=5               9+□=10           1+9=□

1+3        3-2         5+1         7-1            8-2-2              8-□=5               4+□=10           5+4=□

4.* Не вычисляя, выпиши равные суммы:

5+4      3+4      6+1      4+5     4+3

5*. Прочитай равенства:

2+2=4      6+3=9     4+4=8     5+2=7      4+2=6        3+2=5      6+2=8       5+4=9       4+3=7

5+3=8      7+2=9     3+3=6

Проверь равенства. Перепиши эти равенства в три столбика так, чтобы в равенствах каждого столбика вторые слагаемые были одинаковыми.

Перепиши равенства каждого столбика в порядке увеличения значения суммы.

6*.Не вычисляя, раздели выражения на две группы:

6-2       8-3     5-4      7-4      3+4     5+2      7-3

Объясни, как ты их разделил  на группы. Найди значения сумм и разностей (вычисли).

КАРТОЧКА № 2

Тема. Вычитание в пределах 10 (вычесть 5,6,7,8,9)

1.Заполни пропуски:

1,2,3,…10           9,8,7,…1               1,2,…5     8,…10

2.Вычисли или вставь нужное число:

3+2           9-2                 9=6+…           …+3=9         10-6=…       10=6+…       9=7+…        10=9+…

5+4           2+5                8=3+…           2+…=9         9-7=…         10=3+…       8=5+…         9=8+…

6+3           10-4               7=…+3           …+4=9         8-5=…         10=…+2       9=2+…          8=7+…

3.Не вычисляя, сравни выражения в каждой строке и поставь между ними знаки сравнения <>=

9-3*9-6         8-2*9-3

8-2*8-5         9-4*8-6

8-4*8-3         5-1*9-6

Проверь правильность поставленных знаков сравнения с помощью вычислений.

4*. Вставь нужное число:

9-2>9-…       8-3<8-…         5-…< 9-3               9-…> 7-3

5*Прочитай равенства:

8-5=3            9-7=2            8-7=1         9-6=3        8-6=2         7-6=1         10-7=3         7-5=2        6-5=1

Выпиши эти равенства в три столбика так, чтобы в равенствах каждого столбика те числа, которые вычитаем, были одинаковыми.

Перепиши равенства каждого столбика в порядке увеличения значения разности ( результата). Объясни, как выполнил задание.

6*.Не вычисляя, раздели выражения на две группы:

7-53+58-63+69-710-87-6       9-6

Объясни, как ты их разделил на группы. Найди значения сумм и разностей (вычисли).

КАРТОЧКА №3

Тема. Сложение в пределах 100 ( вида 35+3,35+20,46+4)

1.Замени числа суммой разрядных слагаемых:

47=40+7                 68= …+…                      79=…+…                  56=…+…

2.Найди значения сумм.

30+50        40+30       20+60             30+60          50+20

6+3              3+5          2+6                  3+4               3+6

6+4              5+5          2+8                  7+2               3+7

3. Закончи запись решения (вспомни правило прибавления числа к сумме)

(40+2)+3= 40+□=□(20+7)+60= (20+60)+ □=□

4. Вычисли

54+30= (50+4)+30= (50+30)+4=80+4=84

27+40         56+40              73+4            36+4

5*. Сравни выражения в каждой строке и поставь между ними знаки сравнения ><=

43+4*45+2                34+50*25+60             75-2*25-20

54+2*52+5                72+10*36+50             86-30*56-30

65+3*64+6                43+30*54+20              99-9*99-90

6*. Вставь нужное число:

67+3> 67+…         92+4<92+…         45+50<45+…           23+60>60+…

 Найди несколько значений ….. для каждого равенства.

КАРТОЧКА №4

Тема. Вычитание в пределах 100 ( вида 48-3, 56-20, 70-4)

1.Замени числа суммой разрядных слагаемых6

38=30+8             77= …+…         24=…..+….         69=…. +…

2. Вычисли.

80-50          90-30           8-4         9-8        6-2

40-10          80-60           7-5        9-3         5-4

60-30          50-20           9-4        7-4         8-5

3.Закончи запись решения (вспомни правило прибавления числа к сумме)

(60+8)-5= 60+□=□(50+5)-20= 30+ □=□

(70+10)-7= 70+□=□(60+8)-40= 20+ □=□

4. Вычисли (найди значение разностей):

57-4= (50+7) -4=50+(7-4)=50+3=53

48-5             99-40          80-7           70-6           90-5

5*.Сравни выражения в каждой строке и поставь между ними знаки сравнения ><=

48-4*46-2               75-2*75-20            73-30*75-20

40-6*35-3               56-30*56-30          94-50*96-20

77-2*78-5               99-9*99-90            49-10*79-40

6.* Вставь нужное число:

74-20> 78-…                                                  69-6<69-…

58-3<58-…                                                     46-30>46-…

Найди несколько значений ….. для каждого равенства.

КАРТОЧКА №5

Тема. Сложение в пределах 20 ( вида 8+6)

1. Вставь нужные числа:

5=3+...                    7=3+...                     10=...+...                      7=...+...

8=...+5                    9=...+5                       9=...+...                      8=...+...

2.Дополни до 10 следующие числа:5,8,6,9,7.

 Запиши так: 5+5=10            8+...=10         ...

3.Вычисли ( найди значения сумм)

10+4                10+2            10+7            10+5           10+6            10+8

4.Вычисли удобным способом ( вспомни правило прибавления суммы к числу):

8+(2+3)              6+(4+3)              9+(8+1)                      6+(8+2)

5. Вычисли ( найди значения сумм)

8+6=8+(2+4)=(8+2)+4=10+4=14

6+7             9+4           8+7          9+6          8+6           7+5

6*. Сравни < > =

 8+4*8+5                       6+3*6+5                    6+8*6+7

7+3*3+7                        7+4*8+5                    3+5*5+3

6+9*9+5                        9+3*6+6                     9+6*6+8

7*. Сравни суммы:

6+4          6+2        6+5       6+3       6+1       6+6      6+7

Не выполняя сложения, выпиши в один столбик суммы, значения которых двузначные числа, а в другой- суммы, значения которых - однозначные числа.

Найди значения сумм.

Можно ли дополнить первый столбик другими суммами?

Напиши те суммы, которые ты составил, найди их значения.

Можно ли то же самое сделать со вторым столбиком?