Конспект математики.Тема: Решение примеров и задач в пределах 10.
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему

Коррекционная работа

Содержание этапов

Психолого-педагогическое сопровождение, примечание.

Установи послед-ть

I.Организация начала урока.

Встало солнышко давно,

Заглянуло к нам в окно,

На урок торопит нас

Математика сейчас!

II. Повторение

Устный счёт:  1. Д/и «Пазлы»

2. Числовой ряд 1-10 - Назовите и покажите числа в порядке возрастания.

- Объясните, что значит в порядке возрастания?

- А теперь назовите и покажите числа в порядке убывания.

- Объясните, что значит в порядке убывания?

счёты.

3. Состав чисел 8,9

 4. «Цепочки»

 5.Счёт по 2 «Сапожки»

 6. Задача

На берёзе 3 синички

Продавали рукавички.

Прилетело ещё 5,

Сколько будут продавать? 

III. Постановка цели и задач урока.                                                                                   Сообщение темы. Целеполагание. Я научу вас…

IV. Объяснение нового материала.                                                                                          Минутка чистописания.

Какая цифра дежурит на минутке чистописания? На что она похожа?

Объяснение учителя с опорой на знания учащихся.

Составьте и решите примеры.

Определите закономерность.

Какое число получается при вычитании 1, предыдущее или следующее?

Практическая деятельность по составлению примеров по составу числа.

№36 с93 устно

Магнитные цифры.

Составление примеров чтение их. Понимание смысла математических действий.

V Закрепление и повторение изученного материала.

Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 10.

Работа в тетрадях по инструкции учителя

№66,65 с49

Работа по учебнику. №50 с96, №68 с63

В первой  полке было 5 книг, а во втором -4 книги. Сколько  книг на двух полках?»

- Что я прочитала?

- О чем говорится в задаче?

- Где находились книги?

- Сколько было полок?

- Сколько  книг на 1-й полке?

 - Сколько  книг на 2-й полке?

- Что нужно узнать?

Составление краткой записи на доске и в тетрадях.

1полка – 5 книг

                                  ? книг

2полка – 4 книг

Работа по краткой записи.

- Что обозначает число5?

- Что обозначает число 4?

- Какой вопрос в задаче?

- Как будем решать задачу?

Запись решения, ответа на доске и в тетрадях:

5 к. + 4 к. = 9 к.

Ответ: 9 книг.

VI. Подведение итогов урока и оценка знаний

Итог.

Рефлексия. Карточка «Что было трудно? Могу себя похвалить…

Оценивание. Развёрнутая оценка учителя.

Правила поведения.

Эк.букв. карточки

держатель

В  парах

карточки

Образец на доске

Показ учителем

Проговаривание написания

Индив-но, самопроверка

1-1,2-2,3-4пр.

На доске рисунок графически

Эк.букв

« Презентация»

Картинки

В парах

Слайды, наборы цифр у учащихся. Показывают.