Урок-игра по математике в коррекционном классе.
план-конспект урока по математике (2 класс)

Урок-игра по математике в 1 классе.

Тема урока: «Закрепление пройденного».

Цель урока: закрепить состав чисел 2 десятка, совершенствовать вычислительные навыки, развивать умение решать составные задачи.

Оборудование: шапочка Петушка, Курочка, цыплята, домики, цифры, конверты с заданиями.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы урока.

- Сегодня мы будем решать примеры и задачи. Отгадайте, кто из сказочных героев придет к нам на урок?

1. Хвост с узорами, сапоги со шпорами. (Петушок)

2. Клохчет, клохчет, детей созывает. Всех под крыло собирает. (Курица и цыплята)

Петушок золотой гребешок принес с собой конверты с заданиями.

III. Повторение пройденного.

1.Конверт №1 (Состав чисел 15, 16, 17,18)

- Ребята помогите расселить числа по своим домикам.

15

                                                      9      6

                                                      7       8

2.Конверт №2 (Математический диктант)

1 ученик на индивидуальной доске.

- Самое большое однозначное число. (9)

- 18 уменьшить на 8. (10)

- 9 увеличить на 1 десяток. (19)

- Запишите число, в котором 1 дес. и 6 ед. (16)

                                                  5 дес. и 1 ед. (51)

- Сумма чисел 8 и 6. (14)

- Разность чисел 14 и 6. (8)

Проверим ответы.

3.Конверт №3

Составить из 2 строк одну, в которой каждое следующее число на 1 большее предыдущего.

3, 5, 7, 9                   (2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9)

2, 4, 6, 8

- Что мы записали? (Отрезок натурального ряда) 

- Превратите этот отрезок в натуральный ряд.

     Запись на доске: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,9 …

- А если перед цифрой 1 поставить 0, что получится? (Не натуральный ряд чисел)

4.Конверт №4 (Работа с учебником)

Попробуйте, ребята, правильно решить задачу. (Учитель читает задачу.)

- Повторите условие, вопрос.

- Что известно, что нужно найти?

- Что сначала узнаем, что потом?

- Какая задача?

- Запишите решение в тетрадях.

- Запишите ответ.

5.Конверт №5

Петушок привел с собой курочку с цыплятами. Цыплята гуляли на лужайке. Вдруг пошел дождь. Нужно собрать всех цыплят под зонтик. (На доске запись примеров, на карточках ответы. Нужно решить примеры и выбрать ответы.)

Запись в тетрадях:

(13-8)+9 =                        5+8-6=

(12-4)+8 =                        6+6-8=

(11-4)+6=                         8+6-5=

                                          15-7=

(14-с, 16-п, 13-a, 7-c, 4-u, 9-б, 8-о)

- Что сказала курочка ребятам? (Спасибо)

IV. Физкультминутка.

- Петушок превращает ребят в цыплят. Звучит г/запись «Цып-цып, цыплятки».

В огороде, возле грядки

Рос большой, большой лопух.

Гимнастической зарядке

Обучал цыплят петух.

                  (Хором)

6.Конверт №6.Задачи-шутки.

Ну-ка в сторону карандаши

Ни костяшек, ни ручек, ни мела.

Устный счет, мы творим это дело

Только силой ума и души.

Задача №1

В корзине было 100 яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось? (Почему?) (0)

Задача №2

Курочка Ряба снесла яичко, а мышка взяла и разбила. Тогда Ряба снесла еще 3. Мышка опять разбила яйца. Курочка поднатужилась и снесла еще 5 яиц. Но бессовестная мышка все разбила. Сколько же всего яиц снесла курочка Ряба? (9)

Задача №3

Сколько кусков сахара растворяются в налитом чае, если папа бросил туда 3 куска, а Маша добавила еще 10 кусков? (13)

7.Конверт №7. Конструирование.

Сложить фигуру из палочек.

- Какие геометрические фигуры? Сколько их?

- Убрать 2 палочки, чтобы не осталось ни одного квадрата.

8.Конверт №8.

В подарок петушок дарит вам Д/з.

V. Рефлексия.