Урок математики. Путешествие по зоопарку.
план-конспект урока по математике (2 класс)

Конспект урока для 2 класса. Путешествие по зоопарку.

Тема: Числовое выражение. Установление порядка выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок.
Цель: Закрепить умения решать числовые выражения со скобками и без скобок, сравнивать их, составлять в решении задачи числовые выражения; развивать мышление, память; воспитывать бережное отношение к животным.
Оборудование: фотографии животных, сигнальные карточки, слово «зоопарк», условие задачи, схема «Порядок выполнения действий».
Тип урока: урок – путешествие.
Ход урока.
I. Организационный момент.
Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Всё ль на месте,
Всё ль в порядке,
Учебник, ручка и тетрадки?
А ещё на партах ваших
Есть линейка, карандашик?
II. Сообщение темы и цели урока.
Сегодня у нас необычный урок. Закрепляя порядок выполнения действий в числовых выражениях, мы отправляемся в путешествие. А чтобы узнать куда мы отправимся отгадайте загадку.
Это очень странный сад,
Звери в клетках там сидят,
Как мы этот парк зовём
И смотреть зверей идём?
(Зоопарк.)
III. Минутка чистописания.
Сколько в слове гласных букв? (3)
Сколько в слове согласных букв? (4)
Используя эти цифры, составьте двузначное число? (Запись чисел в тетрадь)
34,43.
IV. Устный счёт.
На уроке мы отправимся в зоопарк.
- Что же такое зоопарк? Для чего создаются зоопарки?
Первый в мире зоопарк был открыт в Париже в 1793 г. Это был известный «Жардин де Планте». В нём были животные, музей и ботанический сад.
Чтобы попасть нам в зоопарк, необходимо купить билет. Но билетов на наш класс не хватило, нам дали сертификат. Но он какой-то не точный. Давайте посмотрим и исправим ошибки. Выберите задания с ошибками. На другой стороне карточек прочитаем правила поведения в зоопарке.
1 задание.
11 – 9 > 5
15 – 5 > 7
10 + 30 < 20

10 + 6 = 16
12 – 6 < 4
60 + 20 > 100
2 задание
9 + 9 = 17
70 + 7 = 75
28 – 8 = 19
8 + 8 = 16
8 + 5 = 13
17 – 9 = 8
Молодцы, ребята. Вот мы и получили сертификат на наш класс. Давайте начнём прогулку по нашему зоопарку.
V. Повторение материала.
1. Вот перед нами первая клетка. А кто в ней сидит, мы узнаем, если правильно отгадаем загадку.
По реке плывёт бревно,
Ох, и злющее оно!
Тем, кто в речку угодил
Нос откусит … (крокодил)
А вы знаете, что крокодилы живут 100 лет. Самый длинный крокодил достигал длины 7 метров, а вес его был 450 кг. Этих хищников истребляют за кожу, из которой делают дамские сумки, туфли и перчатки. За каждый сантиметр платят немалые деньги. Созданы национальные парки, где разводят крокодилов, и охота на них запрещена. Крокодил может заглатывать жертву целиком, а иногда утаскивает в воду и ждёт, когда она захлебнётся. В нашем зоопарке крокодил образованный. Он хочет проверить, как вы научились решать примеры.
- Вспомните, какой порядок выполнения действий в выражениях со скобками? (схема на доске) 
Работа по учебнику. Дети вместе с учителем решают примеры:
1, 2 столбики – у доски
3 столбик – самостоятельно
(Проверка 3 столбика сигнальными карточками)
2. Мы отправляемся ко второй клетке. А там ... (показ рисунка) 
Этот зверь ударом лапы может убить лошадь, может делать пятиметровые прыжки, прекрасно плавает, а чтобы насытиться ему надо 30-50 кг мяса. А чтобы узнать любимую добычу тигра, реши задачу по краткой записи.
Было – 5 кг и 8 кг
Съел – 7 кг
Осталось – ?
Выберите правильное решение задачи, и вы узнаете любимую добычу тигра.
5 + 8 – 7 
олени, дикие 
свиньи, кабаны 
8 – 5 + 7 
бабочки, муравьи,
змеи
7 – 5 + 8
крокодилы, слоны,
бегемоты
Вот, так! Это любимая еда тигра. Сейчас тигры довольно редкие животные, их уничтожают ради красивого меха или как опасных хищников.
3. Физминутка. 
Ребята, а в третьей клетке у нас сидит … маленький ёжик. Он приготовил для вас физминутку (Ходит ёжик без дорожек).
4. Вот перед нами четвёртая клетка. Кто в ней мы узнаем, если отгадаем загадку.
Летом бродит без дороги
Между сосен и берёз.
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос (Медведь)
Новорожденный медвежонок помещается на ладони человека и весит всего 500г, в то время как взрослое животное весит 350 кг. Говорят, медведи от голода сосут лапу. На самом деле, они просто лижут подошвы лап. А делают они это потому что меняется кожа на ступнях. А знаете, сколько килограммов пищи съедает медведь в день.
Задача
Тигр в день съедает 40 кг пищи, а медведь на 45 кг больше. Сколько пищи съедает медведь? (Запись решения задачи в тетрадь)
А рядом в клетке … Кто это?
У этой лошадки
Одёжка в полоску.
Похожа одёжка её
На матроску. (Зебра)
А знаете вы? Что полосатая окраска помогает зебрам спасаться от мух цеце. Насекомые нападают на любой тёплый движущийся объект, даже на автомобиль. А зебр мухи цеце воспринимают просто как мелькание чёрных и белых полосок и не расценивают, как источник питания.
Сравним ширину полосок зебры, выполнив задание, где нужно сравнить именованные числа.

Самостоятельная работа
1 вариант
20 см и 2 дм 5 см
45 см и 5 дм
2 вариант
54 мм и 5 см
80 мм и 8 см
(Взаимопроверка. Ученики обменялись тетрадями и проверяют. Ответы на доске)
5. Ну, вот перед нами последняя клетка. Давайте же узнаем, кто сидит в этой клетке.
Скажите мне, какой чудак
И днём и ночью носит фрак? (Пингвин)
А знаете, что пингвины могут находиться под водой до 30 минут. И половину своей жизни эти птицы проводят в воде. Королевские пингвины самые лучшие ныряльщики. За рыбой и другой пищей они ныряют на глубину 100 метров, а иногда даже до 500 метров. При этом для такого глубоководного погружения пингвины часто глотают небольшие камни.
И пингвин у нас не с пустыми руками. У него тоже есть задание. Пингвинёнок потерялся, найти дорогу он сможет, если мы узнаем длину ломаной – это путь пингвина домой. (Задание на доске. Дети узнают длину ломаной, записывая решение в тетрадь)
VI. Итог урока.
Ребята, наше путешествие по зоопарку подходит к концу. Итак, давайте же вспомним, кого же мы видели сегодня в зоопарке? Какие задания мы выполняли? Что было затруднительно?