Рабочая программа поматематике 1 класс
рабочая программа по математике (1 класс)

Основные задачи реализации содержания предмета:

• Математическое развитие младших школьников.
• Формирование системы начальных математических знаний.
• Воспитание интереса к математике, к умственной деятельности.

Программа определяет ряд задач, решение которых направлено на достижение основных целей начального математического образования:

— формирование элементов самостоятельной интеллектуальной деятельности на основе овладения несложными математическими методами познания окружающего мира (уменияустанавливать, описывать, моделировать и объяснять количественные и пространственные отношения);

— развитие основ логического, знаково-символического и алгоритмического мышления;

— развитие пространственного воображения;

— развитие математической речи;

— формирование системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач;

— формирование умения вести поиск информации и работать с ней;

— формирование первоначальных представлений о компьютерной грамотности;

— развитие познавательных способностей;

— воспитание стремления к расширению математических знаний;

— формирование критичности мышления;

— развитие умений аргументированно обосновывать и отстаивать высказанное суждение, оценивать и принимать суждения других.

Решение названных задач обеспечит осознание младшими школьниками универсальности математических способов познания мира, усвоение начальных математических знаний, связей математики с окружающей действительностью и с другими школьными предметами, а также личностную заинтересованность в расширении математических знаний.

№ п/п

Кол-во часов

Тема

урока

Форма организации урока

Основные виды

учебной

деятельности

Плановые сроки

Фактические сроки

Корректировка

Подготовка к изучению чисел. Пространственные и временные представления (8 часов)

1

1

Счет предметов.

Урок изучения нового материала.

Называние чисел в порядке их следования при счёте. Отсчитывание из множества предметов заданного количества (8-10 отдельных предметов).

3.09.

2

1

Пространственные представления.

Урок изучения нового материала.

Моделирование способов расположения объектов на плоскости и в пространстве по их описанию, описание расположения объектов.

4.09.

3

1

Временные представления.

Урок изучения нового материала.

Упорядочивание событий, расположение их в порядке следования (раньше, позже, ещё позднее).

5.09.

4

1

Столько же. Больше. Меньше.

Урок изучения нового материала.

Сравнение двух групп предметов. Рисование взаимно соответствующих по количеству групп предметов.

6.09.

5

1

На сколько больше (меньше)?

Урок изучения нового материала.

Сравнение двух групп предметов. Рисование взаимно соответствующих по количеству групп предметов.

10.09.

6

1

На сколько больше (меньше)?

Урок развития умений и навыков.

Установление соответствия между группами предметов, нахождение закономерностей расположения фигур в цепочке.

11.09.

7

1

Странички для любознательных.

Урок развития умений и навыков.

Выполнение задания творческого и поискового характера.

12.09.

8

1

Проверочная

работа.

Урок контроля знаний.

Сравнение групп предметов, разбиение множества геометрических фигур на группы по заданному признаку.

13.09.

Числа от 1 до 10.Число 0.

Нумерация. (28ч.)

9

1

Много. Один. Письмо цифры 1.

Урок изучения нового материала.

Счет различных объектов (предметы, группы предметов, звуки, слова и т.п.) и устанавливание порядкового номера того или иного объекта при заданном порядке счёта. Письмо цифр. Соотнесение цифры и числа.

17.09.

10

1

Числа 1, 2. Письмо цифры 2.

Урок изучения нового материала.

Письмо цифр. Соотнесение цифры и числа. Сравнение чисел 1 и 2. Сравнение групп предметов.

18.09.

11

1

Число 3.

Письмо цифры 3.

Урок изучения нового материала.

Письмо цифр. Соотнесение цифры и

числа.

19.09.

12

1

Знаки +, –, =. «Прибавить», «вычесть»,

«получится».

Урок изучения нового материала.

Оперирование математическими терминами: «прибавить», «вычесть», «получится». Образование следующего числа прибавлением 1 к предыдущему числу или вычитанием 1 из следующего за ним в ряду чисел.

20.09.

13

1

Число 4. Письмо цифры 4.

Урок изучения нового материала.

Письмо цифр. Соотнесение цифры и числа. Отработка состава чисел 2, 3, 4.

24.09.

14

1

Длиннее. Короче. Одинаковые по длине.

Урок изучения нового материала.

Упорядочивание объектов по длине (наложением, с использованием мерок, на глаз).

25.09.

15

1

Число 5. Письмо цифры 5.

Урок изучения нового материала.

Письмо цифр. Соотнесение цифры и числа. Упорядочивание заданных чисел.

26.09.

16

1

Числа от 1 до 5: получение, сравнение, запись, соотнесение числа и цифры. Состав числа 5 из двух слагаемых.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Письмо цифр. Соотнесение цифры и числа. Образование следующего числа прибавлением 1 к предыдущему числу или вычитанием 1 из следующего за ним в ряду чисел.

27.09.

17

1

Странички для любознательных.

УРУиН

Выполнение задания творческого и поискового характера.

1.10.

18

1

Точка. Линия:

кривая, прямая. Отрезок.

Урок изучения нового материала.

Различение и называние прямой линии, кривой, отрезка, луча, ломаной.

2.10.

19

1

Ломаная линия. Звено ломаной, вершины.

Урок изучения нового материала.

Различение, называние и изображение геометрических фигур: прямой линии, кривой, отрезка, луча, ломаной.

3.10.

20

1

Закрепление.

Урок развития умений и навыков.

Соотнесение реальных предметов и их элементов с изученными геометрическими линиями и фигурами.

4.10.

21

1

Знаки «больше», «меньше»,

«равно».

Урок изучения нового материала.

Сравнение двух чисел и запись результата сравнения с использованием знаков сравнения «>», «<», «=».

15.10.

22

1

Равенство.

Неравенство.

Урок развития умений и навыков.

Составление числовых равенств и неравенств. Сравнение двух групп предметов.

16.10.

23

1

Многоугольник.

Урок изучения нового материала.

Различение, называние многоугольников (треугольники, четырехугольники и т.д.).

Нахождение предметов окружающей действительности, имеющих форму различных многоугольников.

17.10.

24

1

Числа 6, 7.

Письмо цифры 6.

Урок изучения нового материала.

Письмо цифр. Соотнесение цифры и числа. Построение многоугольников из соответствующего количества палочек.

18.10.

25

1

Закрепление. Письмо цифры 7.

Урок изучения нового материала.

Письмо цифр. Соотнесение цифры и числа. Называние чисел в порядке их следования при счёте.

22.10.

26

1

Числа 8, 9.

Письмо цифры 8.

Урок изучения нового материала.

Письмо цифр. Соотнесение цифры и числа. Построение многоугольников из соответствующего количества палочек.

23.10.

27

1

Закрепление. Письмо цифры 9.

Урок изучения нового материала.

Воспроизведение последовательности чисел от 1 до 10 как в прямом, так и в обратном порядке, начиная с любого числа.

24.10.

28

1

Число 10. Запись числа 10.

Урок изучения нового материала.

Определение места каждого числа в последовательности чисел от 1 до 10, а также места числа 0 среди изученных чисел.

25.10.

29

1

Числа от 1 до 10. Закрепление.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Воспроизводить последовательность чисел от 1 до 10 как в прямом, так и в обратном порядке, начиная с любого числа.

29.10.

30

1

Числа от 1 до 10.

Знакомство с проектом «Числа в загадках, пословицах и поговорках».

Урок развития умений и навыков.

Подбор загадок, пословиц и поговорок. Сбор и классификация информации по разделам (загадки, пословицы и поговорки).

30.10.

31

1

Сантиметр. Измерение отрезков в сантиметрах.

Урок изучения нового материала.

Измерение отрезков и выражение их длины в сантиметрах. Построение отрезков заданной длины (в см). Сравнение отрезков различной длины.

31.10.

32

1

Число и цифра 0. Свойства 0.

Урок изучения нового материала.

Письмо цифр. Соотнесение цифры и числа. Называние чисел в порядке их следования при счёте.

1.11.

33

1

Число и цифра 0. Свойства 0.

Урок развития умений и навыков.

Использование понятий «увеличить на…», «уменьшить на…» при составлении схем и при записи числовых выражений.

5.11.

34

1

Странички для любознательных.

Урок развития умений и навыков.

Выполнение заданий творческого и поискового характера, применение знаний и способов действий в измененных условиях.

6.11.

35-36

2

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились». Проверочная работа.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Называние чисел в порядке их следования при счёте. Письмо цифр. Воспроизведение последовательности чисел от 1 до 10.

7.11.

8.11.

Числа от 1 до 10.  Сложение и вычитание  (55 ч.)

36

1

+1, – 1. Знаки +, –, =.

Урок изучения нового материала.

Сложение и вычитание по единице. Счет с помощью линейки. Воспроизведение числовой последовательности в пределах 10.

12.11.

37

1

– 1 –1, +1+1.

Урок развития умений и навыков.

Составление таблиц сложения и вычитания с единицей. Называние чисел в порядке их следования при счёте.

13.11.

38

1

+2, –2.

Урок изучения нового материала.

Выполнение сложения и вычитания вида: □ ± 1, □ ± 2. Присчитывание и отсчитывание по 2.

14.11.

39

1

Слагаемые.

Сумма.

Урок изучения нового материала.

Чтение примеров на сложение различными способами. Составление и решение примеров с 1 и 2.

15.11.

40

1

Задача.

Урок изучения нового материала.

Выделение задач из предложенных текстов. Анализ условия задачи, составление плана решения.

26.11.

41

1

Составление задач на сложение и вычитание по одному рисунку.

Урок развития умений и навыков.

Моделирование действий сложения и вычитания с помощью предметов (разрезного материала).

27.11.

42

1

+2, –2. Составление таблиц.

Урок изучения нового материала.

Составление схемы арифметических действий сложения и вычитания по рисункам. Запись числовых равенств.

28.11.

43

1

Присчитывание и отсчитывание

по 2.

Урок изучения нового материала.

Упражнение в присчитывании и отсчитывании по 2. Запись числовых равенств.

29.11.

44

1

Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.

Урок изучения нового материала.

Моделирование с помощью предметов, рисунков, схематических рисунков и решение задач, раскрывающих смысл действий сложения и вычитания.

3.12.

45

1

Странички для любознательных.

Урок развития умений и навыков.

Работа в парах при проведении математических игр: «Домино с картинками», «Лесенка», «Круговые примеры».

4.12.

46

1

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».

Урок развития умений и навыков.

Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках. Моделирование с помощью предметов, рисунков, схематических рисунков и решение задач.

5.12.

47

1

Повторение

пройденного.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Чтение равенств с использованием математической терминологии (слагаемые, сумма).

6.12.

48

1

Странички для любознательных.

Урок развития умений и навыков.

Выполнение задания творческого и поискового характера.

10.12.

49

1

+3, –3. Примеры вычислений.

Урок изучения нового материала.

Выполнение сложения и вычитания вида □ ± 3. Присчитывание и отсчитывание по 3.

11.12.

50

1

Закрепление.

Решение текстовых задач.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Моделирование с помощью предметов, рисунков, схематических рисунков и решение задач, раскрывающих смысл действий сложения и вычитания.

12.12.

51

1

Закрепление.

Решение текстовых задач.

Урок развития умений и навыков.

Решение задач в одно действие на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц. Объяснение действий, выбранных для решения задачи.

13.12.

52

1

+ 3. Составление таблиц.

Урок развития умений и навыков.

Составление и заучивание таблиц сложения и вычитания с 3. Называние последовательности чисел в прямом и обратном порядке.

17.12.

53

1

Закрепление. Сложение и соответствующие случаи состава чисел.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Составление «четверок» примеров вида:

3 + 2 = 5

2 + 3 = 5

5 – 2 = 3

5 – 3 = 2

18.12.

54

1

Решение задач.

Урок развития умений и навыков.

Дополнение условия задачи недостающим данным или вопросом. Составление задач на сложение и вычитание по одному рисунку.

19.12.

55

1

Закрепление.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Решение задач в одно действие на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц. Объяснение действий, выбранных для решения задачи.

20.12.

56

1

Странички для любознательных.

Урок развития умений и навыков.

Выполнение заданий творческого и поискового характера с применением знаний и способов действий в изменённых условиях.

24.12.

57

1

Странички для любознательных.

Урок развития умений и навыков.

Выполнение заданий творческого и поискового характера. Простейшие геометрические построения.

25.12.

58

1

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему

научились».

Урок обобщения и систематизации знаний.

Решение задач в одно действие на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц. Называние последовательности чисел в прямом и обратном порядке.

26.12.

59

1

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему

научились».

Урок развития умений и навыков.

Решение задач в одно действие на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц. Решение примеров. Запись числовых выражений.

27.12.

60

1

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему

научились».

Урок развития умений и навыков.

Решение задач в одно действие на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц. Сравнение групп предметов.

8.01.2019.

61

1

Проверочная работа «Проверим себя и оценим своидостижения» (тестовая форма).

Урок контроля знаний.

Контроль и оценка своей работы. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

10.01.

62

1

Задачи на увеличение числа на несколько единиц.

Урок изучения нового материала.

Решение примеров изученных видов. Составление числовых равенств и неравенств. Сравнение групп предметов.

11.01

63

1

Задачи на увеличение числа на несколько единиц.

Урок изучения нового материала.

Называние последовательности чисел в прямом и обратном порядке. Решение задач на увеличение числа на несколько единиц.

12.01.

64

1

Задачи на уменьшение числа на несколько единиц.

Урок развития умений и навыков.

Сравнение групп предметов. Решение задач на уменьшение числа на несколько единиц.

13.01.

65

1

+ 4. Приемы вычислений.

Урок изучения нового материала.

Выполнение вычислений вида: ± 4. Составление и заучивание таблиц сложения и вычитания с 4.

15.01.

66

1

Задачи на разностное сравнение чисел.

Урок изучения нового материала.

Сравнение групп предметов. Решение задач на разностное сравнение. Подбор вопросов к условию задачи. Составление задач по рисункам.

17.01.

67

1

Решение задач.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Решение задач на увеличение, уменьшение числа на несколько единиц, на разностное сравнение. Решение нестандартных задач.

21.01.

68

1

+ 4. Составление таблиц.

Урок развития умений и навыков.

Выполнение вычислений вида: ± 4. Решение задач изученных видов. Составление и заучивание таблиц сложения и вычитания с 4.

22.01.

69

1

Закрепление.

Решение задач.

Урок развития умений и навыков.

Проверка правильности выполнения сложения с помощью другого приёма сложения (приём прибавления по частям). Решение задач на разностное сравнение чисел.

23.01.

70

1

Перестановка

слагаемых.

Урок изучения нового материала.

Составление числовых выражений, наблюдение над перестановкой слагаемых в самостоятельно составленных «двойках» примеров.

24.01.

71

1

Перестановка слагаемых и ее применение для случаев вида: + 5, 6, 7, 8, 9.

Урок изучения нового материала.

Применение переместительного свойства сложения для случаев вида: □ + 5, □ + 6, □ + 7, □ + 8, □ + 9.

28.01.

72

73

2

Составление таблицы для случаев вида: + 5, 6, 7, 8, 9.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Применение переместительного свойства сложения для случаев вида: □ + 5, □ + 6, □ + 7, □ + 8, □ + 9. Решение «круговых» примеров.

29.01.

74

1

Состав чисел в пределах 10.

Закрепление.

Урок изучения нового материала.

Выполнение сложения с использованием таблицы сложения чисел в пределах 10. Решение «круговых» примеров, примеров с «окошками».

30.01.

75

1

Состав чисел в пределах 10.

Закрепление.

Урок развития умений и навыков.

Выполнение сложения с использованием таблицы сложения чисел в пределах 10. Решение нестандартных задач.

31.01.

76

1

Повторение

изученного.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Сравнение разных способов сложения, выбор наиболее удобного.

4.02.

77

1

Странички для любознательных.

Урок развития умений и навыков.

Выполнение заданий творческого и поискового характера. Задачи со спичками.

Танграм.

5.02.

78

1

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему

научились».

Урок обобщения и систематизации знаний.

Использование математической терминологии при составлении и чтении математических равенств.

6.02.

79

1

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».

Урок развития умений и навыков.

Наблюдение и объяснение взаимосвязи между двумя простыми задачами, представленными в одной цепочке.

7.02.

80

81

2

Связь между

суммой и слагаемыми.

Урок развития умений и навыков.

Называние компонентов сложения. Практическое нахождение неизвестного слагаемого. Наблюдения за взаимосвязью между сложением и вычитанием.

11.02.

12.02.

82

1

Решение задач.

Урок развития умений и навыков.

Наблюдение и объяснение связи между двумя простыми задачами, представленными в одной цепочке.

13.02.

83

1

Уменьшаемое. Вычитаемое.

Разность.

Урок изучения нового материала.

Использование математической терминологии при составлении и чтении математических равенств.

14.02.

84

1

Прием вычитания в случаях «вычесть из 6, 7».

Урок изучения нового материала.

Выполнение вычислений вида: 6 – □ , 7 – □ с применением знания состава чисел 6, 7 и знаний о связи суммы и слагаемых.

25.02.

85

1

Прием вычитания в случаях «вычесть из 8, 9».

Урок изучения нового материала.

Выполнение вычислений вида: 8 – □, 9 – □ с применением знания состава чисел 8, 9 и знаний о связи суммы и слагаемых.

26.02.

86

1

Закрепление.

Решение задач.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Выполнение сложения с использованием таблицы сложения чисел в пределах 10. Решение задач изученных видов.

27.02.

87

1

Прием вычитания в случаях «вычесть из 10».

Урок развития умений и навыков.

Выполнение вычислений вида 10 – □ с применением знания состава чисел 10 и знаний о связи суммы и слагаемых.

28.02.

88

1

Килограмм.

Урок изучения нового материала.

Взвешивание предметов с точностью до килограмма. Сравнение предметов по массе. Упорядочивание предметов в порядке увеличения (уменьшения) массы.

4.03.

89

1

Литр.

Урок изучения нового материала.

Сравнение сосудов по вместимости. Упорядочивание сосудов по вместимости в заданной последовательности.

5.03.

90

1

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему

научились».

Урок развития умений и навыков.

Выполнение вычислений вида: 6 – □ , 7 – □, 8 – □, 9 – □, 10 – □ с применением знания состава чисел 6, 7, 8, 9, 10 и знаний о связи суммы и слагаемых.

6.03

91

1

Проверочная работа «Проверим себя и оценим своидостижения» (тестовая форма). Анализ резуль-татов.

Урок контроля знаний.

Контроль и оценка своей работы. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

7.03.

Числа от 1 до 20.

Нумерация (12ч.)

92

1

Названия и последовательность чисел от 10 до 20.

Урок изучения нового материала.

Образование чисел второго десятка из одного десятка и нескольких единиц.

Чтение и запись чисел второго десятка.

12.03.

93

1

Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц.

Урок изучения нового материала.

Сравнение чисел в пределах 20 с опорой на порядок их следования при счёте.

Чтение и запись чисел второго десятка.

13.03.

94

1

Запись и чтение чисел.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Образование чисел второго десятка из одного десятка и нескольких единиц.

Чтение и запись чисел

второго десятка.

14.03.

95

1

Дециметр.

Урок изучения нового материала.

Переводить одни единицы длины в другие: мелкие – в более крупные, крупные – в более мелкие, используя соотношения между ними.

18.03.

96

1

Случаи сложения и вычитания, основанные на знании нумерации.

Урок изучения нового материала.

Выполнение вычислений вида: 15 + 1, 16 – 1, 10 + 5, 14 – 4, 18 – 10 на основе знаний нумерации.

19.03.

97

1

Закрепление.

Урок развития умений и навыков.

Представление чисел от 11 до 20 в виде суммы разрядных слагаемых. Использование математической терминологии при составлении и чтении математических равенств.

20.03.

98

1

Странички для любознательных.

Урок развития умений и навыков.

Выполнение заданий творческого и поискового характера. Чтение и запись чисел

второго десятка.

21.03.

99

1

Контроль и учет знаний.

Урок контроля знаний.

Контроль и оценка своей работы.

25.03.

100

1

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».

Урок развития умений и навыков.

Выполнение вычислений: 15 + 1, 16 – 1, 10 + 5, 14 – 4, 18 – 10 на основе знаний нумерации. Построение отрезков заданной величины. Измерение отрезков.

26.03.

101

1

Повторение. Подготовка к введению задач в два действия.

Урок развития умений и навыков.

Решение задач на увеличение (уменьшение) на несколько единиц, нахождение суммы, на разностное сравнение.

27.03.

102

1

Ознакомление с задачей в два действия.

Урок изучения нового материала.

Составление плана решения задачи в два действия. Решение задач в два действия. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

28.03.

103

1

Решение задач в два действия.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Анализ условия задачи, постановка вопросов к данному условию, составление обратных задач.

1.04.

104

1

Общий прием сложения однозначных чисел с переходом через десяток.

Урок изучения нового материала.

Моделирование приёмов выполнения действия сложения с переходом через десяток. Решение текстовых задач.

2.04.

105

1

Сложение вида +2, +3.

Урок изучения нового материала.

Выполнение сложения чисел с переходом через десяток в пределах 20. Решение «круговых» примеров.

3.04.

106

1

Сложение вида +4.

Урок изучения нового материала.

Выполнение сложения чисел с переходом через десяток в пределах 20. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

4.04.

107

1

Решение примеров вида + 5.

Урок изучения нового материала.

Выполнение сложения чисел с переходом через десяток в пределах 20. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

15.04.

108

1

Прием сложения вида + 6.

Урок контроля знаний

Выполнение сложения чисел с переходом через десяток в пределах 20. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

16.04.

109

1

Прием сложения вида + 7.

Урок изучения нового материала.

Выполнение сложения чисел с переходом через десяток в пределах 20. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

17.04.

110

1

Приемы сложения вида *+ 8, *+ 9.

Урок изучения нового материала.

Выполнение сложения чисел с переходом через десяток в пределах 20. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

18.04.

111

1

Таблица

сложения.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Выполнение сложения чисел с переходом через десяток в пределах 20.

22.04.

112

1

Странички для любознательных.

Урок развития умений и навыков.

Выполнение задания творческого и поискового характера. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

23.04.

113

1

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему

научились».

Урок обобщения и систематизации знаний.

Использование математической терминологии при составлении и чтении математических равенств.

24.04.

114

1

Общие приемы вычитания с

переходом через десяток.

Урок изучения нового материала.

Моделирование приёмов выполнения действия вычитания с переходом через десяток.

25.04.

115

1

Вычитание вида 11–*.

Урок изучения нового материала.

Моделировать приёмы выполнения действия вычитания с переходом через десяток, используя предметы, разрезной материал, счётные палочки, графические схемы.

29.04.

116

1

Вычитание вида 12 –*.

Урок изучения нового материала.

Выполнение вычитания чисел с переходом через десяток в пределах 20.

30.04.

117

1

Вычитание вида 13 –*.

Урок изучения нового материала.

Выполнение вычитания чисел с переходом через десяток в пределах 20. Решение задач на разностное сравнение.

2.05.

118

1

Вычитание вида 14 –*.

Урок изучения нового материала.

Выполнение вычитания чисел с переходом через десяток в пределах 20.

3.05.

119

1

Вычитание вида 15 –*.

Урок изучения нового материала.

Выполнение вычитания чисел с переходом через десяток в пределах 20. Сравнение геометрических фигур.

6.05.

120

1

Вычитание вида 16 –*.

Урок изучения нового материала.

Выполнение вычитания чисел с переходом через десяток в пределах 20. Построение четырехугольников с заданными длиной и

шириной.

7.05.

121

1

Вычитание вида 17 –*, 18 –*.

Урок изучения нового материала.

Выполнение вычитания чисел с переходом через десяток в пределах 20.

10.05.

122

1

Странички для любознательных.

Урок развития умений и навыков.

Выполнение заданий творческого и поискового характера. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

13.05.

123

1

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему
научились».

Урок контроля знаний

Использование математической терминологии при составлении и чтении математических равенств.

14.05.

124

1

Проверочная работа «Проверим себя и оценим своидостижения» (тестовая форма). Анализ результатов.

Урок контроля знаний

Контроль и самоконтроль полученных ранее знаний.

15.05.

Итоговое повторение (4 ч.)

125

1

Итоговый

контроль.

Урок контроля знаний

Итоговый контроль и проверка знаний.

16.05.

126-128

3

Проект «Математика вокруг нас. Форма, размер, цвет. Узоры и орнаменты».

Урок обобщения и систематизации знаний.

Наблюдение, анализ и установление правил чередования формы, размера, цвета в отобранных узорах и орнаментах, закономерности их чередования. Контроль выполнения правила, по которому составлялся узор.

20.05.

21.05.

22.05.

129-132

4

Резерв.

Урок обобщения и систематизации знаний.

23.05.