Урок математики на тему "Повторение. Закрепление знаний таблиц сложения и вычитания для случаев вида ± 4. Состав чисел".
план-конспект урока по математике (1 класс)

Тема:

Повторение. Закрепление знаний таблиц сложения и вычитания дл яслучаев вида     ± 4. Состав чисел.

Цели:

1.

Повторение знаний таблиц сложения и вычитания для случаев вида      ±4.

2.

Повторение состава чисел.

3.

Решение задач со словами «больше на», «меньше на».

4.

Развитие математической смекалки, творческого мышления.

1.

Организация начала урока.

2.

(Стук в дрерь) Входит почтальон.

- Я принёс письмо для вас, ребята. Давайте его прочтём.

(Читает ученик)

- Ну что, ребята, спасём зайчика? Приготовились отправиться в путешествие. Оно будет нелёгким. Будет много препятствий. (Включаю музыку, шагают)

1) Болото.

Нам надо перескочить с кочки на кочку, чтобы не застрять в трясине. Прыгать будем считая:

от 1 до 9 через 1.     (1  3  5  7  9),

от 10 до 0 через 1    (10  8  6  4  2  0),

от 0 до 9 через 2      (0  3  6  9),

от 10 до 1 через 2    (10  7  4  1).

2) Лес.

А теперь нам предстоит пробраться через дремучий лес. Приготовим кассы.

Взяли листочки: Обратите внимание на первую и вторую ёлку. Нарисуйте третью. Какая она должна быть?

3) Море.

Мы вышли к морю. Вы видите корабли. Они поплывут только тогда, когда вы их расставите друг за другом в определённом порядке, начиная с 0. Для этого надо решить примеры.

4) Горы.

Дальше мы с вами идём по горам. Для этого надо вспомнить состав числа.

5) Пропасть.

Берут числа, у кого меньше, тот садится. Значит, пропасть прошли.

6) Пустыня.

А сейчас вы должны решить задачу. Какие животные водятся в пустыне?

Задача: Черепах было 5, а верблюдов на 5 меньше. Сколько было верблюдов?

7) Луг.

Кто водится на лугу?

Задача: У паука 4 пары ног. Сколько всего ног у паука?

3.

Итог.

Вот и подошло наше путешествие к концу. Мы выручили зайчика из плена злой волшебницы.

- Какие звери нам помогали путешествовать?

- Сколько их было?

4.

За активное участие в освобождении зайчика получают оценки…