Урок математики в 1 классе на тему "Закрепление приемов вычисления вида 15 - 5, 10 + 5"
план-конспект урока по математике (1 класс)

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного

профессионального образования  (повышения квалификации) специалистов

«Мордовский республиканский институт образования»

Индивидуальный проект мультимедийного урока 

слушателя КПК «Инновационные технологии организации учебной деятельности

младшего школьника в современных условиях»

Выполнила:   Куксова Д.А..

МОУ «СОШ №2»

учитель начальных классов

Саранск

2019

Название работы:  Открытый урок по математике в 1 классе на тему:

 Тема:   «Закрепление приёмов  вычисления вида 10+7, 17-7, 17-10 . Подготовка к изучению таблицы сложения в пределах 20».

Цель основная:   Создать условия для организации личностно-     ориентированной среды  при закреплении темы «Приёмы вычислений вида 10+7, 17-7, 17-10. Подготовка к изучению таблицы сложения в пределах 20».

Ход урока.

1. Организационный момент.

  (Формирование личностных УУД)

 -Сегодня к нам на урок пришли гости, давайте поприветствуем их.

 -Здравствуй, мир!

  Здравствуй, свет!

  Здравствуй, добрый человек!

 -Когда мы говорим  «Здравствуйте», мы желаем здоровья и мира  родным, близким, знакомым и незнакомым людям, матушке природе. Как приятно произносить такие слова и как приятно их слышать!

Подготовим свои тетради:

      «Я тетрадь свою открою, её влево наклоню.

       И от вас,  друзья, не скрою, ручку правильно держу.

      Сяду прямо, не согнусь, на отлично потружусь».

 - Число, классная работа

- Чистописание – 11, 12, 13, 14 15, 16, 17, 18, 19 20

Психологический настрой.

- Посмотрите на доску. Вы видите два облачка – грустное и весёлое.

- Какое вам нравится больше?

- Давайте будем хорошо и активно работать на уроке, чтобы у нас у всех было радостное настроение.

1. Логическая разминка (Слайд - 1)

2. Вспомнить состав числа (Слайд - 2)

3. Решение задач устно (Вспомним, их каких частей состоит задача?)

2. Постановка цели и задач урока.

 - Но прежде, чем отправиться в путь, по странице знаний, скажите, с какой темой  познакомились на прошлом уроке? (сложение и вычитание в пределах 20 вида 17-7, 17-10, 10+7)

- А как вы думаете, чем сегодня мы займёмся на уроке? (будем закреплять изученные приёмы вычислений)

-Итак, мы смотрим на доску. Нам предстоит закрепить изученные приёмы вычислений в пределах 10 и 20.

-Я желаю вам удачи, думаю, у нас всё получится!

3.  Актуализация и проверка опорных знаний. Работа с книгой.

   -   работа по рисунку

4. Закрепление №1 – решение выражение по рядам у доски

5. Самостоятельная работа по вариантам, № 4

- Проверка.

 - Физминутка.

 4. Закрепление пройденного  материала

   1).  –Итак, приготовили конверты с цветочками.

Работаем над задачами №2

 (дети выкладывают на столе и записывают решение в тетрадь)

- Сколько решений в задаче?  - одно. Почему? -  (один вопрос).

6. Рефлексия  урока. Самооценка

-Каждый из вас молодец! Вы все очень старались и выполнили много заданий. Посмотрите в тетради.

 - Что успели сделать за урок?

Как вы себя чувствовали на уроке, покажите сигналом.  - (облачко)

7. Домашнее задание:

- устно считать 10 до 100 и обратно.

- Спасибо за старание

  Ведь главное – желание.

  А навыки и знания

  С годами к вам придут!