СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ КАЧЕСТВЕННЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
план-конспект урока по математике (3 класс)

Урок 124
СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ КАЧЕСТВЕННЫХ
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

Цели: учить наблюдать за языковым материалом в устной и письменной речи на уровне предъявления; развивать умение работать в парах по исправлению ошибок в образовании форм сравнительной степени качественных прилагательных.

Ход урока

I. Чистописание.

Суббота, правда, время, буква, бровь.

II. Словарный диктант.

Лагерь, тарелка, галерея, животное, организм, фамилия, океан, костюм, аптека.

III. Изучение нового материала.

1. Наблюдение над языковым материалом.

На доске записаны слова:

Дорогой, дороже, красивый, красивейший, крутой, круче, скучный, скучнее.

Вопросы и задания:

– Отметьте окончания в именах прилагательных.

– Во всех прилагательных вы смогли это сделать?

– Верно, в формах простой сравнительной степени качественных прилагательных нет окончаний, и они не изменяются.

– Прочитайте, как надо правильно говорить (учебник).

 Физкультминутка

2. Исправление ошибок в образовании форм сравнительной степени качественных прилагательных.

1) Прочитайте рассказ в упражнении 2 (учебник).

– Почему мама Игоря отправила друзей заниматься русским языком?

Найдите в тексте ошибки в образовании форм сравнительной степени качественных прилагательных.

Запишите эти прилагательные в начальной форме и тех формах сравнения, которые от них можно образовать.

Прохладный – прохладнее

Ловкий – ловчее, более ловкий

Горелый – самый горелый

Вкусный – вкуснее, вкуснейший

2) Выпишите из упражнения 5 несколько качественных прилагательных и расскажите о них по образцу (учебник).

IV. Итог урока.

Учитель. Мы с вами ознакомились только с качественными прилагательными, остальные формы имен прилагательных – относительную и притяжательную – вы будете изучать позднее.

− Что же вы теперь можете сказать о качественных прилагательных?

Домашнее задание: упражнение 3 (рабочая тетрадь).