Конспект урока математики , 2 класс, « Закрепление изученных приёмов сложения и вычитания.»
план-конспект урока по математике (2 класс)

№

Этапы урока

Хронометраж

урока

(мин.)

Виды работы, формы, методы, приемы

Характеристика видов деятельности ученика на уровне УУД

1

Организационный этап

2-3 мин.

Словесный метод: беседа.

Регулятивные: контроль

Логические: синтез – учебный комплект.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

2

Этап актуализации знаний

5-10 мин.

Словесный метод: беседа.

Организационный прием: устное фронтальное задавание вопросов, ответы на вопрос с места.

Логические: анализ, построение логической цепи рассуждения, доказательство, выбор оснований и критериев для сравнения.

Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в обсуждении.Познавательные: осознанное построение речевого высказывания.

3

Этап всесторонней проверки знаний и умений

20 мин.

Контроль: фронтальный опрос

Организационный прием (ответы с места).

Логический прием: (анализ, классификация, систематизация).

Познавательные: осознанное построение речевого высказывания.

Логические: анализ, построение логической цепи рассуждения, доказательство, выбор оснований и критериев для сравнения.

Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог.

Регулятивные: контроль.

4

Этап подведения итогов

Рефлексия.

5-7 мин.

Словесный метод: беседа.

Контроль: фронтальный опрос

Организационный прием: устное фронтальное задавание вопросов, ответы с места. Логический прием: анализ, систематизация.

Познавательные: построение речевого высказывания, контроль и оценка процесса и результата деятельности, рефлексия.

Коммуникативные: умение слушать собеседника, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

№

Название слайда в презентации

Содержание урока

1

Организационный этап

Здравствуйте дорогие ребята! Сегодня к нам  на урок математики  пришли гости. Повернитесь пожалуйста и поздоровайтесь.  

2

Этап актуализации знаний

  Сегодня мы все вместе отправляемся в путешествие. Для того, чтобы узнать куда, нужно отгадать загадки. Итак, слушайте первую загадку.

1. Чтобы глаз вооружить

И со звездами дружить

Млечный путь увидеть чтоб

Нужен мощный …… (телескоп)

2. Телескопом сотни лет

И изучают жизнь планет.

Нам расскажет обо всем

Умный дядя ….. (астроном)

3.До луны не может птица

Долететь и прилунится

Но зато умеет это

Делать быстрая ….. (ракета)

Кто догадался, в какое путешествие мы

Отправляемся ( В космическое путешествие)

3

Этап всесторонней проверки знаний и умений

Сегодня мы отправляемся в «космическое путешествие к планетам солнечной системы».

В Солнечную систему входят восемь планет. Среди планет есть большие и малые, одни находятся ближе к Солнцу, другие — дальше. Каждая из планет вращается вокруг Солнца по своей орбите.

Человек всегда стремился взором, мыслями в небо, пытался постичь мир Вселенной. Эта мечта осуществилась 12 апреля 1961 года.
Ю.А.Гагарин на ракете «Восток» первым в мире осуществил мечту многих поколений людей, полетел в космос.

Учитель  -Для того чтобы нам отправиться в космос, что нам нужно?  На чём мы отправимся в полёт?                    (На ракете)

У доски стоит будущий космонавт        Роман

Он нам и поможет построить нашу ракету.

Как называются эти фигуры? (Геометрические, Прямоугольник, квадрат, треугольники.)

Так конструируем РАКЕТУ

Чтоб лететь нам на планету смастерили мы ракету,

Раз, два, три  полетим сегодня  мы!

-Давайте представим, что мы садимся в ракету, готовимся к полету, пристегиваем ремни безопасности. Ведём отсчёт времени к пуску ракеты 10,9,8, 7,6,5,4,3,2,1. (Звучит  шум мотора ракеты.) Пуск. Полетели.

Молодцы, хорошо!

Солнце –огромная звезда,   которая объединяет в свою семью 8 планет. Как объединяет? Да собственной силой притяжения. Так и кружатся, вертятся вокруг Солнца планеты: Планетам в Солнечной системе даны имена римских богов.

1. Первая планета на нашем пути Меркурий.                      

Меркурий — ближайшая к Солнцу планета.

Залит он лучами горячего света,

Повернута к Солнцу одной стороной,

С другой — страшный холод и мертвый покой.

Так быстро Меркурий бежит по орбите

Как будто торопит: «Меня догоните!"

Эта планета пришла к нам со своим заданием, Задание называется

«Устный счет»

Все готовы поработать?

а) Чему равна сумма чисел 8 и 4 
б) Чему равна разность чисел 12 и 10 
в) Уменьшить  16 на 5
г) Увеличить  27 на 2

Сколько единиц в числе 18?

На сколько 15 больше, чем 5?

1дм 5см выразить в см

В двух корзинах 10 яблок. Сколько яблок может быть в каждой корзина?

Молодцы!

Летим дальше.

2. Вторая от Солнца планета — Венера.   Венеру называют то Утренней, то Вечерней звездой, ведь в разное время года она появляется в небе то на заре, то в ранних сумерках, когда звезд еще не видно. Венера светится в темном небе как кристаллик горного хрусталя, и кажется удивительно красивой! Поэтому ее и назвали в честь богини красоты — Венеры!

Венера прекрасна! За тонкой вуалью      

Климат имеет огромный дефект.

Причиной тому парниковый эффект.

Газ ядовит в атмосфере Венеры.

Дышать невозможно! Жарища без меры!

Солнца не видно сквозь облака.

Жизнь невозможна! Но, может, пока?

Венера пришла к нам тоже с заданием

Ребята, нашим бортовым журналом будут ваши тетради, туда мы запишем все задания, которые встретятся на нашем пути.

Итак записываем число 6 декабря

Классная работа

А чистописание будет число и год, когда Ю.А.Гагарин полетел первый раз в космос.

12

1961

Ручки, спинки, ножки.

Все стараемся.

Молодцы!

4.Марс — четвертая планета Солнечной системы.

Оказалось, Марс - тоска,

Куча красного песка.

Выпадает снег сухой

Белой углекислотой

И ветром углекислый газ

Холодный обдувает Марс

У Марса своё задание .

Марс хочет, чтобы мы решили задачу.

Задача у всех на столах. Читает вслух .

«Вася увидел в телескоп 9 созвездий, а Миша на 3 созвездия меньше, чем Вася. Сколько  созвездий увидели Вася и Миша вместе?»

Читаем условие задачи.

Читаем вопрос  задачи .

Коллективный анализ и составление краткой записи

5. Пятая от Солнца планета — Юпитер. Это самая большая планета Солнечной системы.

Юпитер - царь планет! В тельняшке облаков Вращаться не спешит - Уж нрав его таков! Двенадцать на Земле, А здесь лишь год пройдет! Уж очень он тяжел, И медленно плывет.

И так надо пошевелить эту медлительную планету

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Шестая от Солнца планета - Сатурн 

Там, в ожерелье жемчужных колец Тускло мерцает Сатурн молодец. Нет атмосферы и вечно зима. Жизни там нет, ведь кромешная тьма! Колечко Сатурна - загадка природы - Серебряный свет восхищает народы.

Сатурн предлагает нам своё задание.

  Открываем учебники на стр.72, №6.

Продолжаем решать примеры изученного вида.

40- 16

40- 6

46- 10

78 – 30

6+ 24

5+75

Следующая планета, которую мы видим это Уран. Это единственная планета, которая вращается лежа на боку. 

Уран — лежебока, и встать ему лень.

Подняться планете невмочь.

Сорокалетие длится там день

И сорокалетие ночь.

Уран предлагает провести  Физкультминутка для глаз.

Мы продолжаем наше путешествие. Нептун - восьмая от Солнца планета. Она кажется темно-голубой. Наверное, ее поэтому и назвали в честь бога воды Нептуна.

На планете синей-синей

Дует ветер очень сильный.

Год на ней велик весьма –

Длится 40 лет зима.

Нептун нам предлагает поработать самостоятельно.

У вас на столах геометрические фигуры. Какие? Назовите.

(треугольники)

1 вариант….цвета, 2 вариант…..цвета.

Нужно найти периметр треугольников.

Как найти периметр? Вспоминаем.

Нужно сложить все стороны треугольника.

Работаем самостоятельно, по вариантам.

А у доски работают ………

Ребята, как вы думаете какую планету мы пропустили? (Ответы детей - Земля)  

Наша Земля — третья от Солнца планета . На ней сложились благоприятные условия для жизни животных, растений и людей. У Земли есть естественный спутник — Луна.  На Луне нет воздуха и воды, следов жизни не обнаружено.

Есть одна планета — сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелетных.

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зеленой,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивленно.

Ребята, Наша планета сообщает, что она в опасности.

Многие люди не понимают

Сколько хлопот они ей доставляют

Леса вырубают, ручьи загрязняют

Зверей убивают и птиц истребляют

 Баночку бросят, ну вот и готово

И так продолжается снова и снова.

Ребята, от кого наша планета страдает, конечно же от людей.

Я обращаюсь стихами к народу

Побережём же родную природу!

Вглядись в красоту, скажи ей: «Привет!»

И пусть всё живое живёт много лет.

4

5

Подведение итогов (рефлексия)

Домашнее задание

Вот мы и познакомились с планетами нашей солнечной системы.

И в заключении хочу спросить что важного вы взяли для себя с этого урока?

Чему можете научить других ребят?

Смотрю на глобус- шар Земной ( под музыку)

А ещё мы повторили решение примеров изученного типа.

Молодцы ребята! Всем спасибо за урок.

Стр.73, №10, №12.