Килограмм 1 класс
план-конспект урока по математике (1 класс)

Название урока и класс:

Килограмм, 1 класс

Цели:

Знакомить с новой величиной – массой и единицей ее измерения – килограммом

Планируемые результаты:

Научатся сравнивать предметы по массе; использовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенств; решать задачи на определение массы предметов на основе задач изученных видов; контролировать и оценивать свою работу и ее результат.

Этапы урока.

Время (мин)

Содержание.

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент.

1 мин

Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку. Настраивает на активную работу.

Устный счет.

4 мин

-Назови число, большее 5 на 2. Меньшее 8 на 4. Назови соседей числа 6. Из каких пар чисел состоит число 7. Найди сумму чисел 2и6.Уменьшаемое-9, вычитаемое-6,найти разность.

https://uchi.ru/teachers/groups/7002682/subjects/1/course_programs/1/cards/934

Постановка проблемной ситуации. Открытие нового знания.

7 мин

- Когда мы говорим легче или тяжелее, то имеем в виду свойство предметов, которое называется ……

На доске появляется слово МАССА.

-Более 200 лет назад люди придумали мерку и назвали её КИЛОГРАММ. 

 -В математике слово килограмм принято писать сокращённо кг. 

- Для удобства, некоторые продукты в магазинах, расфасовывают в пакеты массой 1кг.

https://uchi.ru/teachers/groups/7002682/subjects/1/course_programs/1/cards/42252

Физкультминутка.

1 мин

-Внимательно смотрим на звёздочку и повторяем движения глазами.

Работа по теме урока.

18 мин

Знакомство с весами.

1) - Ребята, возьмите в одну руку учебник, а в другую тетрадь. Что легче, а что тяжелее?(Учебник тяжелее тетради, тетрадь легче учебника.)

2) - Теперь возьмите в одну руку учебник, а в другую – ручку. Что легче, а что тяжелее?(Учебник тяжелее ручки, а ручка легче учебника).

- Ребята, а кто догадался, что мы сейчас сравниваем? (Массы предметов).

- Да, правильно, мы сравнивали массы предметов.

- И поэтому правильно будет говорить, что масса учебника больше массы тетради, а масса тетради…(меньше массы учебника)

- Если масса ручки меньше массы учебника, то…(масса учебника больше массы ручки).

- Ребята, в мире существуют разные виды весов.

https://uchi.ru/teachers/groups/7002682/subjects/1/course_programs/1/cards/42253

https://uchi.ru/teachers/groups/7002682/subjects/1/course_programs/1/cards/42251

Физкультминутка.

1 мин

Учащиеся изображают весы, стоят на одной ноге.

Закрепление изученного материала.

6 мин

Работа по учебнику.

-Что видите на рисунке? (Весы, гири.)
-Для чего нужны гири?
-Чтобы взвешивать массу на весах, где нет шкалы.

1. – Узнайте, что легче: арбуз или гиря?
2. – Узнай массу пакета с мукой.
3. Как можно с помощью гирь в 1кг, 2кг и 5кг взвесить 3кг? 7кг? 4кг?

Составление и решение задачи.
Решают задачу под руководством учителя.

https://uchi.ru/teachers/groups/7002682/subjects/1/course_programs/1/cards/42254

https://uchi.ru/teachers/groups/7002682/subjects/1/course_programs/1/cards/42255

Итог урока.

1 мин

- Какие новые слова узнали на уроке? А вы встречались с ними в жизни? Когда? Приведите примеры.

Рефлексия.

1 мин

- Какое задание вам показалось самым интересным?

- Наш урок окончен. Спасибо, ребята, за работу!