Материалы для промежуточной аттестации по математике 2 класса
тест по математике (2 класс)

СОГБОУ «Демидовская школа-интернат»

Демидовского района Смоленской области

Материалы для промежуточной аттестации

по   математике

 2 класса

2018 – 2019 учебный год

Составитель: учитель  начальных классов

 первой  квалификационной категории

Шпакова Е.А.

Промежуточная аттестация.                                                         Итоговая контрольная  работа по математике  за  2 класс.

        Вариант 1.

1.   Реши задачу.

        В школьных спортивных соревнованиях приняли участие              27 девочек, а мальчиков  - на 16 человек больше. Сколько детей участвовало в соревнованиях? 

    2. Вычисли.

а)  56 + 37;        д) 24 : 3;                 и) 3 * 2 + 17;

б)  74 - 39;                 е) 8 * 2;                      к) 35 – (3 * 7);

 в)  70 - 43;                ж)  9 * 1;                    л) (5 * 3) + 39;

г ) 89 - 6;                    з)  0 : 2;                       м) 0 + (8 * 2).

3. Реши уравнения.  

а)  х – 54 = 27;        б) 37 + х = 60;        в) 52 – х = 15.

     4.   Сравни.

а)  3 см 5 мм  …..   36 мм;         в)  1 м  ….100 см.

б)  7 дм …..60 см;                              

    5 .  Начерти прямоугольник со сторонами 2 см и 3 см. Найди его
          периметр.

    6*  Вместо пропусков поставь цифры так, чтобы равенства стали  
         верными.

      а) 2        -         = 20;

     б) 3      + 1       = 46.       

  Контрольно – измерительные материалы. Математика. 4 класс. Сост.  С.Т.Ситникова. - 3-е изд., перераб. – М.:ВАКО, 2013г.-96с.

    Ответы.

    1.  Реши задачу.

 1) 27 + 16 =  43( м.) – участвовало в соревнованиях.

2) 27 + 43 =  70(д.) – всего участвовало в соревнованиях.

Ответ: 70 детей.

    2. Вычисли

а)  56 + 37 = 93;        д) 24 : 3 = 8;                        и) 3 * 2 + 17 = 23;

б)  74 – 39 = 35;        е) 8 * 2 = 16;                      к) 35 – (3 * 7) = 14;

         в) 70 – 43 = 27;         ж)  9 * 1 = 9;                      л) (5 * 3) + 39 = 54;

г ) 89 – 6 = 83;           з)  0 : 2 = 0;                        м) 0 + (8 * 2) = 16.

3. Реши уравнения.  

а)  х – 54 = 27;        б) 37 + х = 60;        в) 52 – х = 15.

           х = 27 + 54        х = 60 - 37        х = 52 -  15

        х = 81        х = 23        х = 37

Ответ: х = 81.                   Ответ: х = 23.             Ответ: х = 37.

  4.   Сравни.

а)  3 см 5 мм    <  36 мм;         в)  1 м   =  100 см.

б)  7 дм   >   60 см;                              

    5 .  Начерти прямоугольник со сторонами 2 см и 3 см. Найди его
          периметр.

              P = 2 + 2 + 3 + 3 = 10 см.                P = (2 + 3 ) * 2 = 10 см.

Ответ: 10 см.

    6*    Дополнительное задание, которое  оценивается отдельно.

           Вместо пропусков поставь цифры так, чтобы равенства стали  
         верными.

      а) 2           -           = 20;   (Ответ: 1,2,3,4,5,6,7,8,9).

     б) 3           + 1         = 46.    (Ответ:   1 и 5; 2 и 4; 3 и 3).

Спецификация к итоговой контрольной работе по  математике за 2 класс.

      Распределение заданий  контрольной  работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности.

Задание 1.   Проверяет умение решать арифметическим способом (в одно-два действия)  текстовые задачи и задачи, связанные с повседневной жизнью,  использующие понятия «больше на…».

 Задание 2. В задании проверяется умение выполнять арифметические действия с числами (умение выполнять сложение, вычитание, умножение и деление   однозначных и двузначных  чисел).

Задание 3.  Проверяет умение решать  уравнения на основе знания компонентов арифметических действий и их взаимосвязи

Задание 4.  Проверяет умение  читать, записывать и сравнивать величины                      (длины), используя основные единицы измерения величин и соотношения между ними.

Задание 5.  Проверяет умение       изображать геометрические фигуры с помощью линейки с заданными измерениями,  вычисления периметра    прямоугольника с заданными параметрами.

         Критерии оценивания контрольной работы.

Грубые ошибки: вычислительные ошибки в примерах и задачах; порядок действий, правильное решение задачи (пропуск действия, неправильный выбор действий, лишние действия); не доведение до конца решения задачи, примера; невыполненное задание.

Негрубые ошибки: нерациональные приёмы вычисления; неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи; неверно оформленный ответ задачи; неправильное списывание данных; не доведение до конца преобразований. За грамматические ошибки, допущенные в работе по математике, оценка не снижается.