Индивидуальные карточки по математике "Составные задачи на разностное сравнение"
тренажёр по математике (2 класс)
Карточки содержат составные задачи на разностное сравнение. (6 вариантов)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 13.62 КБ |
Предварительный просмотр:
В. - 1. 1. В саду росло 9 кустов. Из них 3 куста малины, а остальные крыжовника. На сколько больше росло кустов крыжовника, чем малины? 2.На столе 8 тарелок. Из них 2 тарелки грязные. На сколько чистых тарелок больше, чем грязных? 3.В классе 22 ученика, из них 10 мальчиков, а остальные девочки. На сколько больше в классе девочек? | В. – 2. 1.Писатель написал 7 произведений, из них 2 романа, а остальные пьесы. На сколько больше он написал пьес, чем романов? 2. В зале 18 картин. Из них 6 пейзажей, а остальные портреты. На сколько больше портретов, чем пейзажей? 3.Столяр изготовил 24 предмета, из них 11 столов, а остальные скамейки. На сколько больше столяр сделал скамеек, чем столов? |
В. – 3. 1.В магазине на полке стоит 19 телевизоров и магнитофонов. Телевизоров 6. На сколько меньше стоит телевизоров, чем магнитофонов? 2. В вагоне ехали 14 пассажиров. Из них 5 мужчин, остальные женщины. На сколько меньше было мужчин, чем женщин? 3. В гости к Кате пришли 7 одноклассни -ков, из них 4 девочки. На сколько меньше пришло мальчиков, чем девочек? | В. – 4. 1.В портфеле лежит 15 тетрадей и учебников. Тетрадей 11. На сколько меньше учебников, чем тетрадей? 2. В саду растёт 26 яблонь и вишен. На сколько больше в саду яблонь, если в саду 12 вишен? 3. На столе стоит 4 тарелки, чашек на 3 больше, чем тарелок, а кружек на 2 меньше, чем чашек. На сколько меньше чашек, чем тарелок и кружек вместе? |
В. – 5. 1. Купили 2 кг яблок, картошки на 4 кг больше, чем яблок, а капусты на 3 кг меньше, чем картошки. На сколько килограммов больше купили картошки, чем яблок и капусты вместе? 2. На полке лежит 15 журналов, а газет на 13 больше, а книг на 17 меньше, чем журналов и газет вместе. На сколько меньше журналов, чем книг, лежит на полке? 3.На тарелке было 10 слив, персиков на 3 меньше, чем слив, а нектаринов на 6 больше, чем персиков. На сколько больше на тарелке нектаринов, чем персиков? | В. – 6. 1.За лето Володя купался и катался на велосипеде 96 раз. Купался он 43 раза. На сколько раз больше Володя катался на велосипеде? 2. На уборке клубники работали 67 человек, из них 34 женщины. На сколько меньше работало мужчин, чем женщин? 3. На ёлке висело 9 белочек, шишек на 6 больше, чем белочек, а сосулек на 8 меньше, чем шишек. На сколько меньше висело на ёлке шишек, чем сосулек и белочек вместе? |
Разностное сравнение. Составные задачи.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/23/picture-772148-1458741042.jpg)
Разработка к уроку математика. 1 класс. Решение задач. Задачи на разностное сравнение.
Данная работа содержит конспект урока математики в 1 классе и презентацию к нему на тему "Решение задач. Задачи на разностное сравнение. "...
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/23/picture-772148-1458741042.jpg)
Презентация к уроку математики. Решение задач.Задачи на разностное сравнение. 1класс
Эта презентация разработана учителем начальных классов Ольшанской Екатериной Сергеевной. Презентация к уроку математики на тему "Решение задач.Задачи на разностное сравнение. 1класс" по программе Школ...
Задачи, раскрывающие смысл отношений больше на и меньше на (задачи на разностное сравнение) 1-2 кл
задачи...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/18/picture-531051-1416331565.jpg)
Решение задач. Задачи на разностное сравнение.
Предметные:- правильно выполнять сложение и вычитание с использованием таблицы в пределах 10;-наблюдать и объяснять, как связаны между собой две простые задачи;- решать математические выражения.- срав...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/01/picture-1081611-1548995588.jpg)
Индивидуальные карточки по математике.Задачи на кратное сравнение.
Учебник непосредственно после введения правил не включает много заданий для закрепления, т.е. формирование умений осуществляется рассредоточено через следующие темы. Информация должна усваиваться не п...