1 класс. Адаптированная РП по математике
рабочая программа по математике (1 класс)

№ п/п

Раздел/тема

Кол-во часов

Характеристика деятельности обучающихся

Раздел 1.   Подготовка к изучению чисел. Пространственные и временные представления.

6

1.

Счет предметов.

1

Называние чисел в порядке их следования при счёте. Отсчитывание из множества предметов заданного количества (8-10 отдельных предметов).

2.

Пространственные представления.

1

Моделирование способов расположения объектов на плоскости и в пространстве по их описанию, описание расположения объектов.

3.

Временные представления.

1

Упорядочивание событий, расположение их в порядке следования (раньше, позже, ещё позднее).

4.

Столько же. Больше. Меньше.

1

Сравнение двух групп предметов. Рисование взаимно соответствующих по количеству групп предметов.

5.

На сколько больше (меньше)?

1

Сравнение двух групп предметов. Рисование взаимно соответствующих по количеству групп предметов.

6.

Странички для любознательных.

1

Выполнение задания творческого и поискового характера.

Раздел 2.   Числа от 1 до 10. Число 0. Нумерация.

Внутрипредметный образовательный модуль

«Занимательная математика»

28

2

7.

Много. Один. Письмо цифры 1.

1

Счет различных объектов (предметы, группы предметов, звуки, слова и т.п.) и устанавливание порядкового номера того или иного объекта при заданном порядке счёта. Письмо цифр. Соотнесение цифры и числа.

8.

Числа 1, 2. Письмо цифры 2.

1

Письмо цифр. Соотнесение цифры и числа. Сравнение чисел 1 и 2. Сравнение групп предметов.

9.

Число 3. Письмо цифры 3.

1

Письмо цифр. Соотнесение цифры и числа.

10.

Знаки +, –, =. «Прибавить», «вычесть», «получится».

1

Оперирование математическими терминами: «прибавить», «вычесть», «получится». Образование следующего числа прибавлением 1 к предыдущему числу или вычитанием 1 из следующего за ним в ряду чисел.

11.

Число 4. Письмо цифры 4.

1

Письмо цифр. Соотнесение цифры и числа. Отработка состава чисел 2, 3, 4.

12.

Проверка готовности к школе. Входной мониторинг.

1

Обследование первоклассников на готовность к обучению в школе.

13.

Длиннее. Короче. Одинаковые по длине. Число 5. Письмо цифры 5.

1

Упорядочивание объектов по длине (наложением, с использованием мерок, на глаз). Письмо цифр. Соотнесение цифры и числа. Упорядочивание заданных чисел.

14.

Числа от 1 до 5: сравнение, запись, соотнесение числа и цифры. Состав числа 5 из двух слагаемых.

1

Письмо цифр. Соотнесение цифры и числа. Образование следующего числа прибавлением 1 к предыдущему числу или вычитанием 1 из следующего за ним в ряду чисел. Работа по карточке.

15.

Странички для любознательных.

1

Выполнение задания творческого и поискового характера.

16.

Проверочная работа.

1

Сравнение групп предметов, разбиение множества геометрических фигур на группы по заданному признаку.

17.

Точка. Линия: кривая, прямая. Отрезок.

1

Различение и называние прямой линии, кривой, отрезка, луча, ломаной.

18.

Ломаная линия. Звено ломаной, вершины.

1

Различение, называние и изображение геометрических фигур: прямой линии, кривой, отрезка, луча, ломаной.

19.

Закрепление.

1

Соотнесение реальных предметов и их элементов с изученными геометрическими линиями и фигурами.

20.

Знаки «больше», «меньше», «равно».

1

Сравнение двух чисел и запись результата сравнения с использованием знаков сравнения «>», «<», «=».

21.

Равенство. Неравенство.

1

Составление числовых равенств и неравенств. Сравнение двух групп предметов.

22.

Многоугольник.

1

Различение, называние многоугольников (треугольники, четырехугольники и т.д.).

Нахождение предметов окружающей действительности, имеющих форму различных многоугольников.

23.

Числа 6, 7. Письмо цифры 6, 7

1

Письмо цифр. Соотнесение цифры и числа. Построение многоугольников из соответствующего количества палочек.

24.

Закрепление. Письмо изученных цифр.

1

Письмо цифр. Соотнесение цифры и числа. Называние чисел в порядке их следования при счёте.

25.

Числа 8. Письмо цифры 8.

1

Письмо цифр. Соотнесение цифры и числа. Построение многоугольников из соответствующего количества палочек.

26.

Числа 9. Письмо цифры 9.

1

Письмо цифр. Соотнесение цифры и числа. Построение многоугольников из соответствующего количества палочек.

27.

Число 10. Запись числа 10.

1

Определение места каждого числа в последовательности чисел от 1 до 10, а также места числа 0 среди изученных чисел.

28.

«Занимательная математика» 

Математика – царица наук.

1

Значение математики в жизни людей и общества. Применение математики в разных сферах деятельности человека.

29.

Числа от 1 до 10. Закрепление.

1

Воспроизводить последовательность чисел от 1 до 10 как в прямом, так и в обратном порядке, начиная с любого числа.

30.

Сантиметр. Измерение отрезков в сантиметрах.

1

Измерение отрезков и выражение их длины в сантиметрах. Построение отрезков заданной длины (в см). Сравнение отрезков различной длины.

31.

Число и цифра 0. Свойства 0.

1

Письмо цифр. Соотнесение цифры и числа. Называние чисел в порядке их следования при счёте.

32.

«Занимательная математика» 

Как люди научились считать.

1

Правила счета у древних людей. Отношение «много» и «один». Счет – требование жизни.

33.

Число и цифра 0. Свойства 0.

1

Использование понятий «увеличить на…», «уменьшить на…» при составлении схем и при записи числовых выражений.

34.

Странички для любознательных.

1

Выполнение заданий творческого и поискового характера, применение знаний и способов действий в измененных условиях.

35.

Повторение пройденного.  «Что узнали. Чему научились».

 Проверочная работа.

1

Называние чисел в порядке их следования при счёте. Письмо цифр. Воспроизведение последовательности чисел от 1 до 10.

36.

Повторение пройденного.

1

Называние чисел в порядке их следования при счёте. Письмо цифр. Воспроизведение последовательности чисел от 1 до 10.

Раздел 3.   Числа от 1 до 10. Число 0. Сложение и вычитание. Внутрипредметный образовательный модуль «Занимательная математика» 

42

14

37.

«Занимательная математика»

Как люди научились записывать цифры.

1

Способы записывать числа. Запись чисел у разных народов.

38.

+1, – 1. Знаки +, –, =.

1

Сложение и вычитание по единице. Счет с помощью линейки. Воспроизведение числовой последовательности в пределах 10.

39.

+2, –2.

1

Выполнение сложения и вычитания вида: □ ± 1, □ ± 2. Присчитывание и отсчитывание по 2.

40.

Слагаемые. Сумма. Задача.

1

Чтение примеров на сложение различными способами. Составление и решение примеров с 1 и 2. Выделение задач из предложенных текстов. Анализ условия задачи, составление плана решения.

41.

«Занимательная математика»

Все началось с пятерни. Первобытный «компьютер», который всегда с нами.

1

Первые пять цифр – самые главные. Ручной счет разных народов.

42.

Составление задач на сложение и вычитание по одному рисунку.

1

Моделирование действий сложения и вычитания с помощью предметов (разрезного материала).

43.

+2, –2. Составление таблиц.

Присчитывание и отсчитывание по 2.

1

Составление схемы арифметических действий сложения и вычитания по рисункам. Запись числовых равенств. Упражнение в присчитывании и отсчитывании по 2

44.

Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.

1

Моделирование с помощью предметов, рисунков, схематических рисунков и решение задач, раскрывающих смысл действий сложения и вычитания.

45.

«Занимательная математика»

 «Путешествие по стране МАТЕМАТИКА»

1

Пространственные представления. Геометрические фигуры.

46.

Странички для любознательных.

1

Работа в парах при проведении математических игр: «Домино с картинками», «Лесенка», «Круговые примеры».

47.

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».

1

Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках. Моделирование с помощью предметов, рисунков, схематических рисунков и решение задач.

48.

Повторение пройденного. Страничка для любознательных.

1

Чтение равенств с использованием математической терминологии (слагаемые, сумма).

49.

«Занимательная математика»

Развивающие игры. Путешествие по стране «Красная Шапочка».

1

Решение математических закономерностей

50.

+3, –3. Примеры вычислений.

1

Выполнение сложения и вычитания вида □ ± 3. Присчитывание и отсчитывание по 3.

51.

Закрепление. Решение текстовых задач.

1

Моделирование с помощью предметов, рисунков, схематических рисунков и решение задач, раскрывающих смысл действий сложения и вычитания.

52.

+ 3. Составление таблиц.

1

Составление и заучивание таблиц сложения и вычитания с 3. Называние последовательности чисел в прямом и обратном порядке.

53.

«Занимательная математика»

Цифра ноль. История открытия ноля.

1

Загадочная и необычная цифра, которой обозначают отсутствие чего – либо.

54.

Закрепление. Сложение и соответствующие случаи состава чисел.

1

Составление «четверок» примеров вида:3 + 2 = 5, 2 + 3 = 5, 5 – 2 = 3, 5 – 3 = 2

55.

Решение задач.

1

Дополнение условия задачи недостающим данным или вопросом. Составление задач на сложение и вычитание по одному рисунку.

56.

Закрепление. Странички для любознательных.

1

Решение задач в одно действие на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц. Объяснение действий, выбранных для решения задачи.

57.

«Занимательная математика»

Экскурс в историю чисел.

1

История чисел от 1 до 10.

58.

Педагогическая диагностика.

1

Контроль и оценка своей работы. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

59.

Закрепление. Повторение пройденного.

1

Решение задач в одно действие на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц. Называние последовательности чисел в прямом и обратном порядке.

60.

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».

1

Решение задач в одно действие на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц. Решение примеров. Запись числовых выражений.

61.

«Занимательная математика»

История возникновения знаков «+», «-», «=».       

1

Откуда в тетрадках и учебниках появились простые знаки «+», «-», «=».

62.

Странички для любознательных.

1

Работа в парах при проведении математических игр: «Домино с картинками», «Лесенка», «Круговые примеры».

63.

Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения» (тестовая форма).

1

Контроль и оценка своей работы. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

64.

Задачи на увеличение числа на несколько единиц.

1

Решение примеров изученных видов. Составление числовых равенств и неравенств. Сравнение групп предметов.

65.

«Занимательная математика»

История линейки

1

Линейке исполнилось 220 лет.

66.

Задачи на увеличение числа на несколько единиц.

1

Называние последовательности чисел в прямом и обратном порядке. Решение задач на увеличение числа на несколько единиц.

67.

Задачи на уменьшение числа на несколько единиц.

1

Сравнение групп предметов. Решение задач на уменьшение числа на несколько единиц.

68.

+ 4. Приемы вычислений.

1

Выполнение вычислений вида: ± 4. Составление и заучивание таблиц сложения и вычитания с 4.

69.

«Занимательная математика»

«Кто нам в школе помогает: чертит, пишет и стирает?»

1

Знакомство со школьными принадлежностями: циркуль, ручка, линейка, карандаш. Ластик.

70.

Решение задач. Задачи на разностное сравнение чисел.

1

Решение задач на увеличение, уменьшение числа на несколько единиц, на разностное сравнение. Решение нестандартных задач.

71.

+ 4. Составление таблиц. Закрепление. Решение задач.

1

Выполнение вычислений вида: ± 4. Решение задач изученных видов. Составление и заучивание таблиц сложения и вычитания с 4.

72.

Перестановка слагаемых.

1

Составление числовых выражений, наблюдение над перестановкой слагаемых в самостоятельно составленных «двойках» примеров.

73.

«Занимательная математика»

Математические игры.

1

Обобщение знаний о числах.

74.

Перестановка слагаемых и ее применение для случаев вида: + 5, 6, 7, 8, 9.

1

Применение переместительного свойства сложения для случаев вида: □ + 5, □ + 6, □ + 7, □ + 8, □ + 9. Работа по карточке.

75.

Составление таблицы для случаев вида: + 5, 6, 7, 8, 9.

1

Применение переместительного свойства сложения для случаев вида: □ + 5, □ + 6, □ + 7, □ + 8, □ + 9. Решение «круговых» примеров.

76.

Состав чисел в пределах 10. Закрепление.

1

Выполнение сложения с использованием таблицы сложения чисел в пределах 10. Решение «круговых» примеров, примеров с «окошками».

77.

«Занимательная математика»

Математические ребусы.

1

Задания на развитие математического представления.

78.

Повторение изученного.

1

Сравнение разных способов сложения, выбор наиболее удобного.

79.

Странички для любознательных.

1

Выполнение заданий творческого и поискового характера.

80.

Повторение пройденного.  «Что узнали. Чему научились».

1

Использование математической терминологии при составлении и чтении математических равенств.

81.

«Занимательная математика»

Математический КВН.

1

Участие в конкурсах с математической направленностью

82.

Связь между суммой и лагаемыми. Решение задач.

1

Называние компонентов сложения. Практическое нахождение неизвестного слагаемого. Наблюдения за взаимосвязью между сложением и вычитанием.

Наблюдение и объяснение связи между двумя простыми задачами, представленными в одной цепочке.

83.

Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность.

1

Использование математической терминологии при составлении и чтении математических равенств.

84.

Прием вычитания в случаях «вычесть из 6, 7».

1

Выполнение вычислений вида: 6 – □, 7 – □ с применением знания состава чисел 6, 7 и знаний о связи суммы и слагаемых.

85.

«Занимательная математика»

Задачи в стихах.

1

Решение занимательных задач в стихах.

86.

Прием вычитания в случаях «вычесть из 8, 9».

1

Выполнение вычислений вида: 8 – □, 9 – □ с применением знания состава чисел 8, 9 и знаний о связи суммы и слагаемых.

87.

Прием вычитания в случаях «вычесть из 10».

1

Выполнение вычислений вида 10 – □ с применением знания состава чисел 10 и знаний о связи суммы и слагаемых.

88.

Килограмм.

1

Взвешивание предметов с точностью до килограмма. Сравнение предметов по массе. Упорядочивание предметов в порядке увеличения (уменьшения) массы.

89.

«Занимательная математика»

Математические сказки

1

Как родилась линия? Приключения точки.

90.

Литр.

1

Сравнение сосудов по вместимости. Упорядочивание сосудов по вместимости в заданной последовательности.

91.

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».

1

Выполнение вычислений вида: 6 – □, 7 – □, 8 – □, 9 – □, 10 – □ с применением знания состава чисел 6, 7, 8, 9, 10 и знаний о связи суммы и слагаемых.

92.

Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения» (тестовая форма).

1

Контроль и оценка своей работы. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

Раздел 4.   Числа от 1 до 20. Нумерация.

Внутрипредметный образовательный модуль

 «Занимательная математика»

9

3

93.

«Занимательная математика»

 Час веселой математики.

1

Участие в математических конкурсах.

94.

Анализ результатов. Названия и последовательность чисел от 10 до 20. Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц.

1

Образование чисел второго десятка из одного десятка и нескольких единиц.

Сравнение чисел в пределах 20 с опорой на порядок их следования при счёте.

Чтение и запись чисел второго десятка.

95.

Запись и чтение чисел.

1

Образование чисел второго десятка из одного десятка и нескольких единиц.

Чтение и запись чисел второго десятка.

96.

Дециметр. Случаи сложения и вычитания, основанные на знании нумерации.

1

Переводить одни единицы длины в другие: мелкие – в более крупные, крупные – в более мелкие, используя соотношения между ними. Выполнение вычислений вида: 15 + 1, 16 – 1, 10 + 5, 14 – 4, 18 – 10 на основе знаний нумерации.

97.

«Занимательная математика» 

Математический бой.

1

Участие в дидактических играх соревновательного характера

98.

Закрепление.

1

Представление чисел от 11 до 20 в виде суммы разрядных слагаемых. Использование математической терминологии при составлении и чтении математических равенств.

99.

Странички для любознательных.

1

Выполнение заданий творческого и поискового характера. Чтение и запись чисел

второго десятка.

100.

Контроль и учет знаний.

1

Контроль и оценка своей работы. Выполнение вычислений: 15 + 1, 16 – 1, 10 + 5, 14 – 4, 18 – 10 на основе знаний нумерации. Построение отрезков заданной величины. Измерение отрезков.

101.

«Занимательная математика»

Решение олимпиадных задач.

1

Задачи повышенной сложности.

102.

Повторение. Подготовка к введению задач в два действия.

1

Решение задач на увеличение (уменьшение) на несколько единиц, нахождение суммы, на разностное сравнение.

103.

Ознакомление с задачей в два действия.

1

Составление плана решения задачи в два действия. Решение задач в два действия. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

104.

Решение задач в два действия.

1

Анализ условия задачи, постановка вопросов к данному условию, составление обратных задач.

Раздел 5.   Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание. Внутрипредметный образовательный модуль

«Занимательная математика» 

16

6

105.

«Занимательная математика»

 Математика и профессии людей

1

Знакомство с профессиями людей.

106.

Общий прием сложения однозначных чисел с переходом через десяток.

Сложение вида +2, +3.

1

Моделирование приёмов выполнения действия сложения с переходом через десяток Выполнение сложения чисел с переходом через десяток в пределах 20. Решение «круговых» примеров.

107.

Сложение вида +4.

1

Выполнение сложения чисел с переходом через десяток в пределах 20. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

108.

Решение примеров вида + 5, + 6.

1

Выполнение сложения чисел с переходом через десяток в пределах 20. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

109.

«Занимательная математика»

Знакомьтесь: ПИФАГОР!

1

Вклад Пифагора в развитие математики.

110.

Прием сложения вида + 7.

1

Выполнение сложения чисел с переходом через десяток в пределах 20. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

111.

Приемы сложения вида *+ 8, *+ 9.

1

Выполнение сложения чисел с переходом через десяток в пределах 20. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

112.

Таблица сложения. Странички для любознательных.

1

Выполнение сложения чисел с переходом через десяток в пределах 20. Выполнение задания творческого и поискового характера. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

113.

«Занимательная математика» 

Математические цепочки

1

Решение математических цепочек.

114.

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».

1

Использование математической терминологии при составлении и чтении математических равенств.

115.

Вычитание вида 11–*. Вычитание вида 12 –*.

1

Моделировать приёмы выполнения действия вычитания с переходом через десяток, используя предметы, разрезной материал, счётные палочки, графические схемы. Выполнение вычитания чисел с переходом через десяток в пределах 20.

116.

Педагогическая диагностика

Административная контрольная работа

1

Контроль и оценка своей работы. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

117.

«Занимательная математика» 

Знакомьтесь: АРХИМЕД!

1

Вклад Архимед в развитие математики.

118.

Вычитание вида 13 –*.

1

Выполнение вычитания чисел с переходом через десяток в пределах 20. Решение задач на разностное сравнение.

119.

Вычитание вида 14 –*.

1

Выполнение вычитания чисел с переходом через десяток в пределах 20.

120.

Вычитание вида 15 –*.16 –*.

1

Выполнение вычитания чисел с переходом через десяток в пределах 20. Сравнение геометрических фигур.

121.

«Занимательная математика» 

Практикум «Подумай и реши»

1

Сложение и вычитание чисел, решение задач.

122.

Вычитание вида 17 –*, 18 –*.

1

Выполнение вычитания чисел с переходом через десяток в пределах 20.

123.

Странички для любознательных. Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».

1

Выполнение заданий творческого и поискового характера. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

124.

Административная контрольная работа  

1

Контроль и самоконтроль полученных ранее знаний.

125.

«Занимательная математика» 

Игра «Самый внимательный»

1

Закрепление навыков сложения и вычитания через игру.

126.

Проект «Математика вокруг нас. Форма, размер, цвет. Узоры и орнаменты».

1

Наблюдение, анализ и установление правил чередования формы, размера, цвета в отобранных узорах и орнаментах, закономерности их чередования. Контроль выполнения правила, по которому составлялся узор.

Раздел 6.   Итоговое повторение.

Внутрипредметный образовательный модуль

«Занимательная математика»

5

1

127.

Итоговое повторение.

1

Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках. Решение текстовых задач изученных видов.

128.

Итоговое повторение.

1

Выполнение заданий на установление правила, по которому составлена числовая последовательность. Решение текстовых задач.

129.

«Занимательная математика» 

Обобщение знаний

1

Решение математических заданий.

130.

Итоговое повторение.

1

Использование математической терминологии при составлении и чтении математических равенств.

131.

Итоговое повторение «Что узнали, чему научились в 1 классе».

1

Выполнение заданий на образование, называние и запись числа в пределах 20, упорядочивание задуманных чисел.

132.

Итоговый контроль.

1

Итоговый контроль и проверка знаний.