Входная диагностическая работа по математике для учащихся 3 класса
материал по математике (3 класс)

  Контрольная работа  для учащихся 3-х классов за 2 четверть.

(промежуточная аттестация)

     Содержание диагностической работы соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (приказ Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373).

   Спецификация контрольно-измерительных материалов по математике.

 Предмет:  математика_ ,  класс 3.

 Назначение КИМ: контрольно - измерительные материалы позволяют  оценить уровень подготовки учащихся за первое полугодие,   а также сформированности некоторых общеучебных умений-умение решать текстовые задачи, находить   площадь прямоугольника;  умение контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания.

Документы, определяющие содержание КИМ:  

- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Приказ Минобразования России от 06.10.2009г. №373;  

-Примерные программы начального общего образования. В 2ч.3-е изд.-М: Просвещение, 2012;

-Основная образовательная программа НОО ГБОУ «Республиканский центр образования»  

    При этом учитывается:

-Программа для общеобразовательных учреждений «Математика» 3 класс

Автор  Моро М,И. и др. М. «Просвещение», 2015

    Общий кодификатор содержания и планируемых результатов освоения программы

Содержание и структура КИМ: КИМ составлен  в 1 варианте. Каждому учащемуся предоставляется распечатка заданий.

      Работа содержит 9 заданий,  две группы заданий.

Первая группа — базовые задания, позволяющие проверить освоение базовых (опорных) знаний и умений по предмету, без которых невозможно успешное продолжение обучения на следующей ступени.

Вторая группа — задания повышенного уровня, проверяющие способность учащихся решать учебные или практические задачи по математике, в которых способ выполнения не очевиден и основную сложность для учащихся представляет выбор способа из тех, которыми они владеют.

В первую группу входят 7 заданий, что составляет 78 % от общего количества заданий, во вторую группу входят 2 задания, что составляет 22 % от общего количества заданий.

      2     задания с выбором ответа

  __5___ задания с кратким ответом

 ___2_ задания с развернутым ответом.  

Продолжительность выполнения работы: 40 минут.

Сроки проведения:

 Работа выполняется  в конце второй четверти на втором, третьем уроках, во вторник, в среду.

Дополнительные материалы и оборудование:  Для выполнения заданий требуются: линейка, карандаши, ручка.

Система оценивания отдельных заданий и проверочной работы в целом: задание считается выполненным, если выбранный обучающимся номер ответа совпадает с верным ответом.  

На основе баллов, выставленных за выполнение всех заданий работы, подсчитывается тестовый балл, который переводится в отметку по пятибалльной шкале в соответствии с рекомендуемой шкалой оценивания, приведенной в инструкции по проверке работы.

Критерии оценивания контрольной работы

Распределение заданий по основным разделам

 План  контрольной работы.

Условные обозначения:   Б – базовая сложность, П – повышенная сложность;

ВО – выбор ответа, КО – краткий ответ (в виде числа, величины, нескольких слов);

РО – развернутый ответ (запись решения или объяснения полученного ответа).

 Перечень метапредметных результатов, достижение которых проверяется на   контрольной работе

Контрольная работа состоит из трёх уровней.

      В первом уровне А – 6 заданий. К каждому заданию дано 4 – 6 вариантов ответа. Нужно выбрать правильный ответ и обвести кружком номер с этим ответом. В каждом задании может быть один, два или несколько правильных ответов.

   Выполнив задания второго уровня В, вы должны написать правильный ответ.

Если вы хотите попробовать свои силы при выполнении задания уровня С , вы должны объяснить решение.

Уровень А.

1. В каком ряду числа записаны в порядке их увеличения?

1)97,47,70, 40

2) 97, 70, 49, 40

3) 74, 94, 47, 97

4) 40, 47, 70, 97

2. Выбери верное неравенство:

1) 4дм9см>60см      2) 71мм=17см    3)     4) 5см8мм<85см

3. Выбери правильный ответ. (82+18):5x2

А).50     Б) 100       В)40      Г)20

4. Определи верный ход решения задачи: 

Набор красок стоит 48 руб., а тетрадь стоит в 8 раз дешевле, чем краски. Сколько стоит вся покупка?

А)48:8-48      Б)48x8+48      В)48:8+48      Г)48+48+8

5. Выполни вычисления: 58 + 24        

6. Выполни вычисления: 64 – 39        

Уровень В.

7. Реши задачу и запиши ответ. В детский сад привезли 4 коробки конфет по 9 кг в каждой, и 3 коробки печенья по 8 кг в каждой коробке. Сколько всего кг конфет и печенья привезли в детский сад?

8.Письменно выполни вычисления и запиши ответ:

 51 – 4 • 9 + 21    

9. Реши задачу и запиши ответ. Длина прямоугольника 5 см, а ширина 3 см. Начерти прямоугольник, найди его периметр и площадь.

Уровень С.

 10. Реши задачу. 

Четыре девочки ели конфеты. Аня съела больше, чем Юля. Ира – больше, чем Света, но меньше, чем Юля. Расставь имена девочек в порядке возрастания количества съеденных конфет.

 _________________________________________________________________________

Оценивание работы учителем.

  Контрольная работа  для учащихся 3-х классов за 1 четверть

     Содержание диагностической работы соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (приказ Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373).

   Спецификация контрольно-измерительных материалов по математике.

 Предмет:  математика_ ,  класс 3

 Назначение КИМ: контрольно - измерительные материалы позволяют проанализировать результаты усвоения тем 1 четверти; формирование навыка самоконтроля, самостоятельности; проверить умения действовать в изменённой ситуации.

Документы, определяющие содержание КИМ:  

- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Приказ Минобразования России от 06.10.2009г. №373;  

-Примерные программы начального общего образования. В 2ч.3-е изд.-М: Просвещение, 2012;

-Основная образовательная программа НОО ГБОУ «Республиканский центр образования»  

    При этом учитывается:

-Программа для общеобразовательных учреждений «Математика» 3 класс

Автор  Моро М,И. и др. М. «Просвещение», 2015

    Общий кодификатор содержания и планируемых результатов освоения программы

Содержание и структура КИМ: КИМ составлен  в 1 варианте. Каждому учащемуся предоставляется распечатка заданий.

      Работа содержит 9 заданий,  две группы заданий.

Первая группа — базовые задания, позволяющие проверить освоение базовых (опорных) знаний и умений по предмету, без которых невозможно успешное продолжение обучения на следующей ступени.

Вторая группа — задания повышенного уровня, проверяющие способность учащихся решать учебные или практические задачи по математике, в которых способ выполнения не очевиден и основную сложность для учащихся представляет выбор способа из тех, которыми они владеют.

В первую группу входят 7 заданий, что составляет 78 % от общего количества заданий, во вторую группу входят 2 задания, что составляет 22 % от общего количества заданий.

      2     задания с выбором ответа

  __4___ задания с кратким ответом

 ___3_ задания с развернутым ответом.  

Продолжительность выполнения работы: 40 минут.

Сроки проведения:

 Работа выполняется в    конце  первой четверти    на втором, третьем уроках, во вторник, в среду.

Дополнительные материалы и оборудование:  Для выполнения заданий требуются: линейка, карандаши, ручка.

Система оценивания отдельных заданий и проверочной работы в целом: задание считается выполненным, если выбранный обучающимся номер ответа совпадает с верным ответом.  

На основе баллов, выставленных за выполнение всех заданий работы, подсчитывается тестовый балл, который переводится в отметку по пятибалльной шкале в соответствии с рекомендуемой шкалой оценивания, приведенной в инструкции по проверке работы.

Критерии оценивания контрольной работы

Распределение заданий по основным разделам

 План  контрольной работы.

Условные обозначения:   Б – базовая сложность, П – повышенная сложность;

ВО – выбор ответа, КО – краткий ответ (в виде числа, величины, нескольких слов);

РО – развернутый ответ (запись решения или объяснения полученного ответа).

 Перечень метапредметных результатов, достижение которых проверяется на  контрольной работе

  Контрольная работа за 1 четверть 3 класс

1) Запишите числа:  

      2дес.8ед.,           7дес3ед.,            9дес.0ед.,         4дес.2ед.

2) Выбери строку в которой число  64 представлено   в виде суммы разрядных слагаемых

А) 60+4

Б) 40+6

В) 6+40

 3)Выбери строку, в которой правильно указан порядок действий в выражении

         60-(24+3):3        

                   А)  деление, умножение, вычитание

                   Б) сложение, деление, вычитание

                   В  сложение, вычитание, деление

  4) Реши задачу.  Мама купила 3 пакета картофеля по 5кг в каждом. Сколько килограммов картофеля купила мама?

5) Выполни вычисления:

50-(10+8):3             24:3+9x2

6) Длина прямоугольника 5 см, ширина на 2см меньше. Найдите его периметр .

7*)  Переведите в новые единицы:

 25 см=…дм …см         7 дм 3 см = …см                  47 см = …дм …см        

8*)  Запишите такое числовое равенство, в котором уменьшаемое 20, вычитаемое 5 и напишите ответ.

9*)  Рассмотри расписание на среду.

 Используя данные таблицы ответь на вопросы

1. По какому предмету ученик получил 5?   ___________

2. Сколько уроков в среду? ____________

3. По какому предмету не задавали домашнее задание? __________                

Оценивание работы учителем.