"Разряд единиц миллионов и класс миллионов", 4 класс
план-конспект урока по математике (4 класс)

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

УУД

I.Организациoнный момент

1) Приветствие

2) Знакомство

Переключают внимание на учителя. Настраиваются на работу.

Рабочий настроя на уроке.

II.Устный счет

1) Представьть числа в виде суммы разрядных слагаемых.

2) Расположите числа в порядке возрастания и узнайте, какая из планет самая большая.

3) Назовите число, которое предшествует числу:

4) Назовите число, которое следует за числом:

5) Итог устного счета

Сегодня на уроке мы отправимся в большое космическое путешествие.

Много планет вокруг Cолнца летает?
Может быть люди на них обитают?
Давай - ка в ракету мы сядем скорей,
Помчимся в Космос света быстрей

На один урок мы станем с вами космонавтами и совершим воображаемое космическое путешествие.

Настоящие космонавты проходят большую предполетную подготовку: тренируются на специальных аппаратах, изучают множество наук, и, конечно, им очень необходима математика. Поэтому сейчас мы проверим ваши знания в математике.

Разрядные слагаемые - это числа, наглядно показывающие, какое количество различных разрядов входит в то или иное число.

380.000=300.000+80.000

11.500=10.000+1.000+500

1969=1.000+900+60+9

4 999

99

68 999

39 100

84 000

1.000.000

Осознавать свои возможности в учении;  судить осознано  о причинах  своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием.

дополнять и расширять имеющиеся знания и представления о новом изучаемом предмете; сравнивать и группировать предметы, объекты по нескольким основаниям, находить закономерности, самостоятельно продолжать их по установленному правилу.

III.Сообщение темы урока

На экране зашифрована фраза, вам нужно переставить буквы и разгадать что это за фраза.

 дярзаР ницеди ллимионов и ласск оновллими.

Тема сегодняшнего урока «Разряд единиц миллионов и класс миллионов»

Расшифровывают тему урока.

Отвечают на вопросы учителя.

Устанавливать связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

IV.Изучение нового материала

У вас на краю парты лежит таблица разрядов и классов.

-Как называется первый класс?

-Как называется второй класс?

-Сколько разрядов содержит таблица, которая состоит из двух классов: класса единиц и класса тысяч?

Третий класс называется класс миллионов

-Как называется третий класс?

 Класс миллионов - это класс, который образуют три разряда.

- Какие это разряды?

Число, которое следует за числом девятьсот девяносто девять тысяч девятьсот девяносто девять, это число – миллион. Миллион записывают так 1.000.000 – это единица с шестью нулями.

- Какое минимальное число разрядов должно быть в таблице, чтобы в ней можно было записать число 1.000.000?

-Разряд единиц миллионов находится на 7- ом месте, считая справа.

Класс единиц

Класс тысяч

6

Класс миллионов

Ед млн, дес млн и сот млн

7

Составлять план и последовательность действий.

Владеть монологичной и диалогичной речью.

1) Задание 71

2) Задание 72

- Откройте тетради и записать число, классная работа. Сегодня 25 сентября.

-Следующее задание, для начала давайте прочитаем данное число.

-Прочитай ты..

-Прочитаем хором

-Вам нужно будет записать число 1.111.111 в таблицу.

– А теперь, я предлагаю всем вам представить число 1111111 в виде суммы разрядных слагаемых.

-Ребята, скажите, что значит представить число в виде суммы разрядных слагаемых?

-Какой большой разряд в данном числе?

-сколько их? Записываем 1.000.000

-Какой следующий разряд?

-Сколько их? Записываем 100.000

И так далее…

– Заключите в скобки слагаемые, которые относятся к классу единиц.

- Какие разряды относятся к классу единиц? (разряд единиц, разряд десятков, разряд сотен)

- Верно! Кто выполнит это задание у доски?

Запись: 1111111 = 1000000+100000+10000+1000+(100+10+1)

Заключите в скобки слагаемые, которые относятся к классу тысяч

- Какие разряды относятся к классу тысяч? (разряд единиц тысяч, разряд десятков тысяч, разряд сотен тысяч)

-Верно! Кто выполнит это задание у доски?

Запись: 1111111 = 1000000+(100000+10000+1000)+(100+10+1)

-Правильно!!

- Назовите слагаемое, которое не входит в первые два класса.

-Подчеркните его у себя в тетрадях.

- Верно! Это третий класс – класс миллионов. Скажите, сколько разрядов в каждом классе?

- Какие это

- Отлично!

-Назовите разряды класса миллионов?

-А теперь откройте учебники у прочитайте задание номер 72. Запиши в порядке возрастания все разрядные слагаемые, которые относятся к разряду единиц миллионов.

-Назовите наименьшее слагаемое, которое относится к разряду единиц миллионов (1.000.000)

Назовите наибольшее слагаемое, которое относится к разряду единиц миллионов (9.000.000)

1млн 111 тыс 111

7, разряд ед.млн

1

6, разряд сотен тыс

1

1.111.111=1.000.000+100.000+10.000+1.000+100+10+1 +1

миллион

3

единицы, десятки, сотни

ед млн, дес млн, сот млн

-Осознавать свои возможности в учении;  

-судить осознано  о причинах  своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием;

-Извлекать необходимую информацию из рассказа учителя;

-Уметь ориентироваться в учебнике;

-Отвечать на простые и сложные вопросы учителя, самим задавать вопросы, находить нужную информацию в учебнике.

-Наблюдать и делать самостоятельные простые выводы;

 следствий;

А теперь, самостоятельно в тетрадях запишите в порядке возрастания все разрядные слагаемые, которые относятся к разряду единиц миллионов

, Подчеркните в записи чисел цифру разряда единиц миллионов.

1000000, 2000000, 3000000, 4000000, 5000000, 6000000, 7000000,8000000, 9000000

Физкультминутка

-Сейчас мы немного отдохнем. Встаем.

1, 2,3, 4, 5!

Все умеем мы считать,

Отдыхать умеем тоже:

Руки за спину положим,

Голову поднимем выше,

И легко-легко подышим.

V.Первичное закрепление изученного материала 

1) Задание 74

-Найдите № 74 стр.29

- Прочитайте в задании только первое предложение про себя.

- Что нам нужно сделать?

- Верно! Но сначала давайте прочитаем данное число.

-Запишите это число в тетрадь.

-Назовите единицы 3 класса

-Назовите единицы 2 класса

-Назовите единицы 1 класса

- А теперь нужно разбить его на классы. Как мы это будем делать?

- Почему так?

- Правильно! Отсчитайте и поставьте запятую

- Проверьте запись со слайда.

-Поднимите руку, у кого не получилось?

- Отлично!

-Прочитайте следующее предложение в этом задании

записать число

257млн689тыс245

257

689

245

отсчитывать справа налево по 3 знака

потому что в каждом классе находится по 3 разряда

представь это же число в виде слагаемых по классам

Осознавать свои возможности в учении;

судить осознано  о причинах  своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием;

.

2) Задача

3) Задание 75)

-Скажите, это тоже самое, что представить число в виде суммы разрядных слагаемых?

- Конечно нет! А в чем отличие?

- А как нам правильно выполнить это задание?

- Отлично! Выполняйте! Поднимите руку те, кто хочет выполнить это задание у доски?

Запись: 257689245 = 257000000+689000+245

- Совершенно верно! Присаживайся!

- Ребята, а давайте теперь попробуем прочитать данную запись, начиная с класса миллионов

- Правильно! А если без знака «+»

- Ребята, это и есть прочтение числа.

- Давайте подумаем. Что нужно сделать, чтобы прочитать многозначное число?

1. Отсчитать справа налево по 3 знака

2. называем каждое из полученных трехзначных чисел с добавлением названия класса

3. начинаем чтение со старшего разряда)

- Молодцы! Запомните этот алгоритм!

- А теперь посмотрите на слайд, и прочитайте числа 125603250, 360123080, 245036729, 56382175, 79053841, 8346072)

- Совершенно верно!

Запишите слово «Задача» в тетради.

В магазине 1 норковая шуба стоит 62500 рублей, шуба из песца стоит 17500 рублей, а шиншиловая шуба стоит 33000 рублей. На сколько рублей дороже стоит шуба из норки, чем из песца? На сколько рублей дешевле стоит песцовая шуба, чем шиншиловая?

-О чем говорится в задаче?

-Что известно в задаче?

-Что нужно узнать?

-Можем сразу узнать на сколько рублей дороже стоит шуба из норки, чем из песца?

-Что теперь можем узнать?

Сейчас прочитайте задание № 75.(запишите в таблицу разрядов и классов следующие числа:...)

- Впишите все числа в таблицу.

-Прочитайте числа, которые вписали в таблицу.

нет

в сумме разрядных слагаемых мы представляли разряды, а теперь по классам

Выполняют задание.

257 млн + 689 тыс+ 245

257 млн, 689 тысяч, 245

Решение:

1) 62500-17500=45000 (руб.)

2) 33000-17500=15500(руб.)

Ответ: Норковая шуба дороже песцовой на 45000 рублей, а песцовая дешевле шиншиловой на 15500 рублей.

Отвечать на простые и сложные вопросы учителя, самим задавать вопросы, находить нужную информацию в учебнике.

Прогнозировать результаты уровня усвоения изучаемого материла;

Участвовать в диалоге.

VI.Итог урока.

1) Подведение итога

2) Выставление оценок

3)Рефлексия

- Наш урок подошел к концу

- Что нового узнали сегодня на уроке?

-Сегодня за урок 5 получают…, 4….

- Ребята, поднимите веселый смайл, если вы считает, что очень хорошо потрудились на уроке, и грустный, если считаете, что недостаточно поработали сегодня.

- Покажите…

- Спасибо за урок. До свидания!

Отвечают на вопросы.

Прогнозировать результаты уровня усвоения изучаемого материла;

Класс миллионов

Класс тысяч

Класс единиц

Разряд сотен миллионов

Разряд десятков миллионов

Разряд единиц миллионов

Разряд сотен тысяч

Разряд десятков тысяч

Разряд единиц тысяч

Разряд сотен

Разряд десятков

Разряд единиц

Класс миллионов

Класс тысяч

Класс единиц

Разряд сотен миллионов

Разряд десятков миллионов

Разряд единиц миллионов

Разряд сотен тысяч

Разряд десятков тысяч

Разряд единиц тысяч

Разряд сотен

Разряд десятков

Разряд единиц

Класс миллионов

Класс тысяч

Класс единиц

Разряд сотен миллионов

Разряд десятков миллионов

Разряд единиц миллионов

Разряд сотен тысяч

Разряд десятков тысяч

Разряд единиц тысяч

Разряд сотен

Разряд десятков

Разряд единиц

Класс миллионов

Класс тысяч

Класс единиц

Разряд сотен миллионов

Разряд десятков миллионов

Разряд единиц миллионов

Разряд сотен тысяч

Разряд десятков тысяч

Разряд единиц тысяч

Разряд сотен

Разряд десятков

Разряд единиц