Технологическая карта к уроку математики в 3 классе
план-конспект урока по математике (3 класс)

Цель деятельности учителя

Задачи

Формировать знания, умения, навыки учащихся решать примеры в и задачи с мерами массы.

1. Образовательные:

- Формировать умение решать примеры в пределах 20 с переходом через разряд;

- Учить решать задачи с мерами массы;

- Закреплять знания о мерах массы

2. Коррекционно - развивающие

- Развивать навыки самоконтроля и самооценки, взаимоконтроля;

- Развивать математическое мышление, речь, навыки устного счета;

- Развивать  внимание, речевые умения, умение анализировать и обобщать

3. Воспитывающие:

- Воспитывать интерес к учению, любовь к урокам математики;

- Воспитывать положительную мотивацию к процессу обучения;

- Воспитывать желание оказать помощь одноклассникам, применять правила делового сотрудничества

Тип урока

Урок комбинированный

Планируемые образовательные результаты

Предметные (объём освоения и уровень владения компетенциями):

научатся: решать математические задачи, решать примеры на сложение и вычитание в пределах 20 с мерами массы,

получат возможность научиться: дифференцировать числа с мерами массы.

Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретённая компетентность):

познавательные – развивать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

коммуникативные - формировать готовность слушать собеседника и вести диалог

регулятивные - овладение понимать учебную задачу урока и стремление её выполнять.

Личностные:

принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

Методы и формы обучения

Объяснительно – иллюстративный; частично-поисковый; фронтальная, индивидуальная, парная.

Этапы урока

Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.Включение в учебную деятельность.

 Обсуждение плана урока.

Физминутка Зрительная гимнастика

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала.

Устный счет (прямой и обратный счет от 1-20, нахождение соседей числа, получение следующего и предыдущего числа и др)

Выполнение физминутки

Проверяет готовность обучающихся к уроку, создает эмоциональный настрой на изучение новой темы.

- Давайте улыбнёмся друг другу. Посмотрите на соседа, улыбнитесь ему. А теперь подарите свою улыбку и мне. Покажите, с каким настроением вы пришли на урок.

- Что бы вы пожелали друг другу на уроке математики?

 Задания на выполнение устного счета

 Готовятся к уроку

Проговаривают план занятия

Отвечают на вопросы

Выполняют устный счет

II. Актуализация знаний.

Постановка учебной задачи.

Постановка цели.

Сообщение темы урока.

Ребята, а как вы думаете чем мы сегодня будем заниматься на уроке?

А в чем измеряется масса?

Определяют тему урока, ставят учебные задачи.

Отвечают на вопросы

III. Повторение материала.

Физминутка

IV. Включение в систему знаний

Физминутка

Работа в тетрадях

Минутка чистописания в тетради и на доске.

Графический диктант

Работа с раздаточным материалом

Работа с учебником

Оформление задания в тетради  и на доске

Выполнение физминутки

Продолжение работы с учебником

Решение задачи с мерами массы в тетради и у доски

Выполнение физминутки

Выполнение геометрического материала

Раздача тетрадей

Работа у доски - прописывание цифр 19-20

Раздает раздаточный материал учащимся

Выполнение задания в учебнике стр 39 н 6

Работа с учебником стр 43 н 28

Построение прямоугольника со сторонами 4 см и 6 см в тетради

Прописывают минутку чистописания

Выполнение графического диктанта

Работают с раздаточным материалом

Выполняют задание в учебнике на решение примеров в тетради и на доске

Решают задачу и записывают решение

Выполняют задание

V. Итоги урока. Рефлексия.

Возвращение к плану урока.

Обсуждение урока

Ребята посмотрите на план урока, все ли мы успели сделать?

Понравился ли вам урок? Что вы узнали новое?

 Отвечают на вопросы учителя, высказывают свое мнение об уроке.